淺析多媒體技術在幼兒教育教學中的應用

張同昌

摘要：隨著信息技術的飛速發展和教育改革的不斷深入，信息技術與課程整合已經成為當今教育的一個熱點。在教學中運用信息技術是學前教育改革的一項重要內容，代表了當前學前教育發展的趨勢和方向。信息技術教學能把聲音、圖文有機結合在一起，輔助創設生動的情境、有效激發幼兒的學習興趣。并且，還可以充分調動幼兒的各種感官，使其參與教學活動。對于開拓幼兒的思維水平、提高幼兒的語言能力等，也都有重要的作用。

關鍵詞：多媒體技術;幼兒教育;教學應用

前言：

幼兒園教育是幼兒步入小學的重要必經之路，尤其是大班幼兒，教師在開展教育工作中，更要注重提高幼兒的綜合能力和學習興趣，進而使幼兒高質量的學習，并為以后的小學時期學習鋪墊良好的基礎。幼兒教師巧妙利用多媒體技術，來輔助教學，可以更好達到教學目的。

一、生動展示圖片，培養幼兒語言能力

培養幼兒的語言能力，是幼兒園教育中的重要教育目標。這就需要幼兒教師為幼兒營造一個輕松、和諧的語言環境，才會促使幼兒積極用語言表達自己的感受和思想，進而有效使幼兒的語言組織能力、表達能力得到良好的培養。在多媒體技術被廣泛應用的背景下，教師可以巧妙結合啟發性圖片、動畫，制作動態的課件，引導幼兒去講故事。同時也會讓幼兒想積極表達的意愿得到充分調動，有效提高教學效率。多媒體的應用，不僅可以滿足幼兒喜歡看生動圖片、動畫的需要，還可以讓課堂氛圍十分輕松、愉快，進一步促進教學成效提高。

比如，在應用“丑小鴨”這個故事題材中，教師就可以利用多媒體技術將這個童話故事，制作成精短的課件，并且做消音處理。在課堂教學時，教師可以一邊播放恰當的音樂，一邊引入故事：“從前，有一個小鴨子，它與其它同伴長的都不相同，而且樣子也不好其它小鴨子那般美麗……。”讓幼兒在聽教師講的過程中，通過觀看動畫課件聯想到小鴨子的感受。此后，教師再引導和鼓勵幼兒，參照視頻來講述這個故事。讓幼兒得到更多的提示，同時也會幫助幼兒更加理解動畫中的內容。通過這樣的方式，不僅會讓幼兒的練習難度有效降低，還可以讓幼兒練習的積極性不斷提升。對于進一步促進幼兒語言能力會有極大的幫助。

二、制作生動課件，提升幼兒繪畫水平

繪畫是幼兒教育中的重要組成部分，對于促進幼兒思維發展、培養幼兒審美意識等都有重要的意義。在此同時，幼兒教師也要讓幼兒掌握一定的繪畫方法，讓幼兒對繪畫有基本的了解。對于教學教師直接示范，往往不能讓幼兒更加真切的觀看到，入微進行學習和運用。對于教師而言，也需要付出更多的努力。而教師應用多媒體技術，將幼兒需要繪畫的作品，有關的繪畫方法制作成可以反復播放的課件，不僅會讓教學更加輕松，還會使幼兒更加清晰觀看到教學過程，從而更加深層領悟和學習。

比如，教師在開展以“戲水”為主題的繪畫課時，為了幼兒可以充分參與到教學活動中，就可以提前搜集海灘上許多人在游泳時的動態影像。在開教學時，教師可以先與幼兒進行交流：“小朋友們，你們喜歡玩水嗎？”。由于問題符合大多數幼兒的喜好，所以幼兒會積極來回應教師。接下來，教師引入繪畫課程，并播放之前準備的課件，通過多媒體技術播放相關的繪畫方法，讓幼兒在頭腦中形成繪畫思路。這樣會有效強化幼兒的理解，使幼兒積極去參與繪畫。教師在此基礎上，在對幼兒加以指導，也會讓幼兒比較快速的消化吸收，從而使其繪畫水平得到明顯的提高。

三、刺激幼兒眼球，激發其學習興趣

在對幼兒大班的教育中，教師不僅需要開展繪畫、手工等教育內容，還要進行計算知識的教學。讓幼兒對簡單的加減法知識有所掌握。在應用多媒體技術的前提下，教師可以將計算知識的傳授，轉化為利用趣味動畫的方式，來讓幼兒懂得其中的計算方法和思路，從而有效提高幼兒的學習質量。并且，還可以有效激發幼兒學習計算知識的興趣。在此同時，幼兒的眼球也會受到更多沖擊，會讓幼兒的注意力充分集中到學習中。對于提高計算教學質量也會重要影響。

比如，教師對20以內加法的計算知識進行教學時，為了讓幼兒可以更好理解進位加法的計算知識，教師就要以制作生動的動畫課件：“小白兔種植了胡蘿卜和紅蘿卜，到了該收獲的季節。它先挖出了15根胡蘿卜，又挖出了7個紅蘿卜。”。在教學時，教師可以先與幼兒互動：“小朋友們，小白兔喜歡吃什么食物啊？”。幼兒就會積極與教師互動：“胡蘿卜”。此后，教師再提問：“小白兔收獲了多少個胡蘿卜呢？又收獲了多少個紅蘿卜呢？”。當幼兒分別回答后，教師再說：“那小白兔一共收獲了多少個蘿卜呢？”。此時，教師再慢放動畫，先讓幼兒去逐個查看總數量。然后，教師再引入進位加法的知識。就會使幼兒的學習興趣得到極大的激發，并認真去學習。通過課件的播放和教師的引導，會讓幼兒的注意力，得到更長時間的集中。不僅可以有效增加幼兒的學習質量，還可以培養幼兒更長時間集中注意力，對于其以后學習和發展也都十分有意義。

總結：

目前，多媒體技術廣泛受到各科教師的寵愛，對于幼兒教師也有強大的吸引力。通過多媒體技術的應用，可以讓教學過程更加豐富多彩，并激發幼兒主動學習的興趣。教師可以將多媒體技術應用到培養幼兒語言、繪畫等多個方面。將其巧妙運用，會讓教學效果得到十分明顯的改善，同時還可以讓幼兒更好接受知識，提高綜合能力。

參考文獻：

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