寓樂世界成年

曹彥君

近兩年，職業教育風起。

誕生于2013年的寓樂世界，從K12科創教育起家;2019年投身職業教育，轉型為科創數字化人才培養及產業服務平臺。

寓樂世界總裁劉斌立對《21CBR》記者表示，如今寓樂世界是一家智能科技公司，以人工智能芯片模組的硬件為主體，以線上工具、平臺為輔助，第一賦能學校的人才教育，第二賦能企業的大數據服務。

2021年6月，寓樂世界宣布完成D輪融資，投資方包括源慧資本、道明投資、浩華益達、寧波工投等。

劉斌立表示，此輪融資募得的資金，主要將用于兩方面：人工智能大數據等技術平臺與智能硬件的研發投入，以及職業教育運營。

有相關數據統計，2020年中國職業教育市場規模達1.24萬億元，占教育總規模的近四成。劉斌立有信心，自己能帶領公司，在這個蓬勃發展的市場中分得一杯羹。

職教風起

2013年，創客教育的概念從美國傳來，在中國興起。

創業之初，寓樂世界投身于青少年科創教育，并選擇了一個相對最穩定、最有剛需的賽道：公立中小學。

2019年，劉斌立其實就嗅到了新風向。

他表示，國內職業教育正迎來立法以來的大修：第一，從中職開始，要承認和普通本科生享有同等權利;第二，一些科創相關的新型專業迎來了重大政策扶持。市場需求在同步增長，國家大力發展現代化制造的背景下，工廠們缺少新一代藍領技術工人、工程師。

識別到政策和市場環境變化之后，劉斌立決定投身職業教育賽道，讓寓樂世界“長大”，將學生的年齡階段從K12向上延伸至K16。

2019年，寓樂世界大規模投入人工智能技術，從硬件教具、人工智能芯片模組、SaaS工具和PaaS平臺多方面進行了研發。

“這一次的研發投入，瞄準的就是 K16教育的定位，相比國家職業教育新政出臺，我們提早半年布了局。”劉斌立回憶道，“在中國做教育最關鍵一點是，整個產業不能違背大勢。”

布局近一年，寓樂世界交出成績單：2021年上半年營收和預計全年營收，較2019年同比增長100%（2020年疫情暫不考慮）。在目前的營收結構中，職業教育和 K12科創教育兩個板塊平分秋色，但劉斌立預計，從明年開始，前者的收入會超過后者。

走上職業教育賽道之后，寓樂世界的辦學模式回歸到了最初的公立學校。

寓樂世界孵化出高教職教領域數字化人才培養品牌“神經猿”，并設定了三個人才培養的大方向：人工智能、大數據和工業互聯網。

“這是國家對人工智能領域的人才需求度最高的專業，目前國家的新批職業院校、新批專業，幾乎都落在這三個領域之內。”劉斌立說。

他希望培養出的是人工智能領域的“藍領工人”。

他認為，職業學校的畢業生，一開始很難去從事芯片研發或算法研究，他們最容易入手人工智能的板塊是數據處理，具體包括數據的采集、標注、挖掘、清洗、審核等一系列環節。

在該領域，國內正呈現人才缺口。獵聘報告指出，2019年中國大數據人才缺口高達150萬。中國商業聯合會數據分析專業委員會統計，未來中國基礎性數據分析人才缺口將達到1400萬。

人才閉環

巨大的人才缺口、尚未成熟的學科，都顯示著中高職學校的科創人才培養尚處早期，這也為寓樂世界職業教育的商業模式，打開了新大門。

劉斌立表示，由于不少高校仍缺乏相應的教學內容和平臺，所以選擇和寓樂世界共建新專業，從過去的直接采購教具，轉變為把實驗室、平臺、內容、老師都交給寓樂世界來建設。雙方簽署的不再是一次性合同，而是為期三到五年的育人合同，并對學費進行分賬。

截至2021年，寓樂世界與合作院校可共同培養4000-5000名數字化職業技能人才;未來3年內，預計可承載100所以上合作院校的辦學體量。

學校還不是寓樂世界的職教版圖的終點。從中小學走入職校之后，劉斌立想繼續走完人才培養的閉環。

寓樂世界成立了數字化產業服務品牌“科樂園”，在新疆和田、甘肅酒泉、天津濱海三地建設了產業基地，用來接納和職校合作培養的學生的就業。學生畢業后直接跟公司簽約，受聘進入大數據服務中心，為第三方企業提供數據處理服務。

劉斌立表示，目前寓樂世界已在大數據服務中心培養了近千名產業技術工程師，客戶包括無人便利店、自動駕駛等涉足人工智能細分領域的企業。

例如，便利蜂提供了河北省一個月內旗下所有無人超市的消費者視頻，交給大數據服務中心分析顧客的停留時間、購買商品類型;產業基地還為一家自動駕駛企業采集河北地區的道路數據，每個工程師一天工作8～10個小時，處理數千張圖片，標注出道路障礙物的參數和屬性，用來訓練汽車的人工智能系統。

劉斌立預計，按照目前的發展速度，3年左右，寓樂世界的產業基地就可以解決1萬人的就業。

這一增長速度也對寓樂世界的未來擴張提出了要求：“容納這樣的體量，至少需要10到 20個產業基地，所以我們正在尋求和各地政府合作，共建更多大數據服務中心。”他說道。