基于大數據視野下高校思政教育改革創新策略研究

摘要：在新時代下，完善學生的人格，培養學生形成正確的價值觀，成為當前教育的重點。特別是在大數據的背景下，學生的思想各不相同，而且自身處于復雜的社會環境下，高校就需要積極的提高對學生思想的培養，保證學生的健康成長。本文就先了解大數據時代的內容，然后了解高校思想教育改革創新的意義，最后說明基于大數據視野下高校思想教育改革創新策略，為相關研究人員提供參考。

關鍵詞：大數據;高校;思政教育改革;創新

隨著大數據在各個行業的體現，那么在教育行業也應該引起重視，大數據的應用不僅僅豐富教育方式和內容，而且也取得很好的教學效果。在這種情況下就應該積極創新高校思政教育模式，滿足時代對于人才的需求，進而才能夠取得理想的教育效果。

一、大數據內容

針對信息技術的不斷發展，人類在進入到大數據時代下對于這一名詞并不陌生，但是從真正含義上可以將大數據分為三個方面，分別是復雜、價值和體量。大數據的內容較為復雜，將其應用于各個方面，能夠幫助各行業更好發展，獲取到有效的數據，提出其中的價值[1]。因此，在大數據的視野下，高校思政教育就可以積極改革創新，推動高校思政教育取得更好的成績。

二、高校開展思政教育的意義

對于學生的教育而言，提高學生的道德素養是高校的重要教學目標，也是我國對于社會人才的重要需求。隨著社會經濟水平的不斷提升，那么高校的學生所面對的社會環境也非常復雜，應該用怎樣的思想和心情去面對這種的情況，就成為當前教育嚴重的重點。高校思政教育對于學生未來的發展有著非常重要的作用，應該積極培養學生能夠形成正確的思想，進而來為未來建設打下良好基礎，高校開展思政教育有著非常重要的作用[2]。在大數據事業下，高校大學生的思想越來越活躍，而且社會的發展也需要高素質人才，這就需要學生能夠具備一定道德水平。所以，高校通過加強對學生思政教育，能夠幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀。其次，通過開展思政教育也能夠為社會建設打下良好基礎，因為學生是建設社會的重要人才，那么通過糾正學生的思想，提高學生的覺悟，就能夠對建設社會有正確的看法，也就能夠推動社會穩定發展。最后，能為學生的未來工作打下基礎。當前我國的學生就業形式嚴峻，那么學生自身的思想政治素質就對學生未來的發展有著非常大的影響。通過思政教育能提升學生的心理素質，進而在后續工作時能更好的面對問題。學校在開展思政教育過程中，就應該迎合當前社會發展情況，讓學生能夠提前了解社會，培養學生積極向上的態度，讓學生在未來能夠始終堅定自身的信念，更好的投入到工作中。

三、大數據視野下對高校思政教育的影響

在大數據的視野下，能夠將信息技術有效的應用于教育中，這樣也為高校的思政教育提供幫助。首先，能夠豐富思政教育的內容，因為在網上的信息資源中就有著思政教育的相關內容，那么通過對網上資源的合理利用，就能夠為思政教育提供幫助。此外，網絡中的信息傳播速度也非常快，那么也為思政教育提供動力。學生能夠通過網絡快速的獲取相關信息，取得理想的學習效果[3]。教師在教學過程中，也應該充分考慮到學生的思想變化，并針對學生情況來開展教學。在大數據視野下，人們能夠接受各類信息，不斷的擴展學生的視野，提高學生的認知程度，為高校思政教育提供新的教學模式。

四、大數據視野下高校思政教育改革創新策略

（一）更新思政教育理念

在大數據的背景下，能夠為高校的思政教育帶來機遇。在開展思政教育過程中，高校就應該積極利用新的教育理念，采取先進科學的教學方法，進而來為學生建立正確的思想政治觀。高校想要快速的完成我國相關政策要求，就應該研究信息技術的應用模式。在教學過程中，也應該加強對互聯網技術的應用，這樣才能夠更好的推進思想政治教育改革。而針對互聯網發展，思想政治教育人員也應該能夠積極更新。首先，教師應該落實民主化改革教育，改變以往傳統教學模式下的影響。教師在教學過程中要能夠迎合時代發展需求，積極的優化自身的教學理念。在開展理論教學過程中，也應該提升教學地位，要能夠重視與學生的互動，適當的調整自身的教學態度，樹立民主化的教學模式，為學生營造一個平等的學習環境[4]。其次，還應該積極利用互聯網技術，獲得最新的教學信息，將自己的教學方法和互聯網技術有效融合，進而來取得理想的教學效果。最后，還應該在大數據的視野下，能夠提高自身的全球化意識，吸取不同的思想政治教育模式和理念，選擇其中的正確的內容，來向學生進行傳授，提高學生的思想政治意識。因為大數據自身具有多樣性、整體性。所以，教師在開展思政教育過程中，就需要充分利用信息技術來將原本的知識進行整合，滿足學生的實際學習需求，保證能夠滿足不同學生的要求，確保思政教育的有效開展。

（二）創新思政教育內容

在大數據事業下，還應該能夠改變思政的教育內容。首先，在具體教學過程中，教師應該在剛開始進行改革的時候，就應該正確認識互聯網技術。不管是從互聯網資料的應用，還是運用互聯網技術，都是在當前社會發展的基礎上來進行。而且在應用過程中，還應該準確分析思政教育在大數據視野下的正確教學方法。將這樣的教學模式應用在思政教育中，來積極解決其中的問題。思政教育工作者在創新教學過程中，不僅要滿足當前社會發展需求，還應該能夠建立創新理論體系，通過不斷研究來獲得理想的教學效果[5]。其次，在改革創新過程中，對思政教育內容的創新才是重點。在創新過程中應該從三個方面入手：第一，要根據互聯網對于學生的影響，來有效的開展教育。在將互聯網技術應用于思政教育過程中，要能夠加強“四信”的教學。第二，結合民族文化。因為對于民族文化而言，是我國文化的核心，為了能夠加強學生對于我國文化的認同感，就應該在思政教育中有效的結合，讓學生能夠更加的傳承民族文化。第三，強化互聯網道德教育。在大數據的視野下，學生能夠通過互聯網獲得各類資源。因此，就存在著一些負面信息，所以教師在教學過程中也應該加強對大學生道德素養的培養，讓學生能夠學會判斷正確信息，對自身進行有效管控。

（三）建立高素質教師隊伍

在大數據視野下，想要更好的推進思想政治教育改革，那么就必須要用到相應的先進技術。所以，就應該重視教師的專業能力，教師作為傳播知識的重要角色，教師的專業能力就直接影響學生的學習效果[6]。因此，在這種情況下，就應該建立高素質教師隊伍，教師要能夠不斷的提升自身的專業水平，并針對具體問題作出判斷。與此同時，教師還應該能夠優化自身的知識結構，要能夠適應和接受新鮮事物，這樣才能夠改變陳舊思想，更好的提高教學水平。學校可以積極利用時事新聞來讓學生了解思政教育對于學生的重要性。然后學校還可以投入足夠的資金來建設高素質教師隊伍，為學生開展優質的教學。學校可以根據當前社會的實際發展情況來制定具體的教師管理制度。與此同時，還應該加強學生工作考核工作，在培養教師過程中，可以開設座談會，提高學生的思想[7]。學校在對教師進行培訓過程中還應該將教師業務能力和職業素養加入到其中，這樣才能夠更加高效的完成教師隊伍組建工作，保證培訓取得理想的效果。思政教育教師思想的高低就直接影響思政教學質量，因此就應該積極提升教師的專業水平和思想，這樣才能夠讓教師更好的創新思政教學方法，有序開展教學，取得理想的教學效果。

結語：

總而言之，高校要能夠結合當前社會的發展趨勢，來改革創新思政教育，并且在這其中要能夠明確學生的主體地位，在開展教學過程中，也需要能夠了解學生的實際情況，并時刻關注學生的動態，利用科學合理的方法來對學生進行教學引導，幫助學生完善自身的人生觀、價值觀，推動學生更好發展。

參考文獻

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[7]周玉鋒，李志華.大數據背景下高校思政教育改革創新路徑分析[J].山東農業工程學院學報，2020，37（04）：139-140+143.

作者簡介：

陳偉（1982-1—），女，漢族，山東威海人，研究生學歷，齊魯師范學院講師，研究方向：農村社會學。