淺談幼兒教育游戲活動的構建與有效實施思路

崔雯

摘要：現階段，在時代發展背景下，人們越發重視幼兒的健康成長。幼兒教學對幼兒一生的發展有著至關重要的影響。游戲活動教學是幼兒教育中最重要的教學形式，在有效開發幼兒智力的同時，還對幼兒快樂的成長有著重要的意義。為此本文主要就幼兒游戲活動的構建策略展開探討。

關鍵詞：游戲活動;幼兒園階段;融合

1 構建良好的游戲環境

在幼兒教育的工作中，想要實現對課程游戲化的有效開展，就必須要先做好對良好游戲環境的構建，因為優質的游戲環境能夠帶給學生良好的情感引導，促使他們主動參與游戲體驗，由此來保證游戲化教學工作的有效開展。例如，在幼兒音樂教育工作中，為了實現對他們的有效教育，提升他們參與音樂游戲的主動性，我就在課前先為幼兒播放歌曲，同時還運用信息技術為他們播放這些歌曲的MV，因為都是幼兒童謠，所以MV也都是Flash視頻。在這種環境構建下，幼兒可以實現聽覺與視覺之間的有效統一，這對于他們的情感調動起到了關鍵作用。在此基礎上，教師可以多設計和播放一些以幼兒養成教育為基礎的兒歌視頻，如《洗手歌》《禮貌歌》等，讓幼兒在進行音樂知識學習的過程中，通過觀看Flash視頻來完成對其中內容的認知與學習，這可以做到在依靠游戲化教學模式完成基礎音樂啟蒙的同時，還能夠完成對他們的養成教育，幼兒教育工作由此得到了事半功倍的效果。

2 營造輕松愉悅的游戲氣氛

幼兒在輕松愉悅的教學氛圍中展開學習，能達到理想的學習效果。因此，幼兒教師在實際教學過程中，應高度重視教學模式的趣味性，拉近與幼兒之間的距離，讓幼兒全身心地投入到游戲活動之中，幼兒才能真正感受到游戲活動的趣味性。同時，幼兒還可以在此過程中獲取更多的知識。教師需要激發幼兒參加游戲活動的興趣，體驗游戲活動帶來的快樂。讓幼兒可以積極地參與游戲活動中，并且在進行游戲過程中，充分發揮想象能力。例如，教師可以帶領幼兒進行舞蹈表演，綜合應用音樂歌曲、舞蹈、服裝，讓幼兒產生使命感與參與感。在幼兒舞蹈表演的過程中，幼兒教師可以在旁為幼兒拍攝照片、視頻，從而有效提升幼兒認真的程度，同時還能營造出輕松愉悅的氛圍，為幼兒全方面發展奠定良好的基礎。

3 通過實踐性的游戲形式培養幼兒良好動手能力

在幼兒教育教學過程中，教師也應注重傳統游戲的作用，將其有效地應用于游戲教學當中，要注重游戲形式的創新以及游戲的實踐性。教師只有在游戲運用過程中進行創新，才能夠讓學生接觸新鮮元素被游戲所吸引，學生的動手實踐能力得以提升。并且也對學生的智力發育有很大的幫助，例如，教師在幼兒游戲教學過程中，通過積木游戲、折紙游戲等，以提升學生的動手實踐能力。教師需要在教育教學中進行科學的指導，讓幼兒根據自己的經驗和豐富想象，構建出自己想象中的作品或折疊出幼兒喜歡的事物。在整個游戲過程中，不僅可以讓幼兒的智力得到發育，還能夠在游戲中培養幼兒良好的動手實踐能力。通過動手實踐類的游戲形式，引導幼兒積極參與。此游戲形式具有較大的創新空間，可以最大程度地激發幼兒的想象力，幼兒在游戲過程中積極動腦認真探究，提高自身的協調能力。

4 應用音樂游戲提高幼兒的表達能力

在幼兒教育的過程當中，音樂游戲也是一種能夠有效激發幼兒學習興趣，調動幼兒參與度的游戲形式。音樂能夠有效地陶冶幼兒的情操，提高幼兒的藝術修養。同時，音樂游戲也能夠，促進幼兒和其他小伙伴的交流和溝通，幫助他們塑造良好的道德品質。音樂能夠在一定程度上幫助幼兒緩解不良的情緒，因此，在組織音樂游戲的過程中，教師就需要結合幼兒的特點，讓他們在音樂游戲當中有機會去表達自己的看法。讓幼兒在音樂游戲的過程中，不斷地提高自己的表達能力。例如，教師可以結合幼兒的特點，組織幼兒進行“狼和小兔”的音樂游戲。在這種音樂游戲的組織過程當中，幼兒就能夠學到很多與人交流和溝通的方法。在音樂游戲的過程中，幼兒也需要認真地聽音樂的節奏，根據音樂的節奏和特點來完成相應的任務。由于這種音樂教育游戲往往是需要幼兒通過團隊合作的形式來完成的，因此，這也能夠在一定的程度上強化幼兒的合作意識，提高他們的合作能力，讓他們在和其他小伙伴合作的過程中提高自己的語言表達能力。同時，一些具有感染力的音樂游戲也能夠幫助幼兒形成一些積極的道德品質。讓他們能夠主動地關注他人的情緒變化，學會站在其他人的角度上看待問題。在組織幼兒進行音樂游戲的過程中，教師還可以把舞蹈律動與音樂游戲相結合。讓他們在歡快的音樂當中感受到游戲所帶來的樂趣。例如，教師可以針對小班幼兒的特點，組織他們進行“問候舞”的音樂游戲。要完成這個音樂游戲，幼兒就需要在寬闊的活動場地上站好。當第一段音樂響起的時候，他們要根據音樂的節拍，邊走邊拍手。在音樂停止的時候，找到一個好朋友之后，站在他的對面。當第一段音樂重復響起的時候，他們需要快速地和對面的小伙伴擊掌。而在第二段音樂響起的時候，他們需要和小伙伴握手，并說“你好。”通過這種音樂游戲不僅能夠提高學生對于音樂的感知，讓他們感受音樂的節奏和長短，同時還能夠提高幼兒的反應力，通過找朋友的游戲形式，增加幼兒和幼兒之間的互動，提高他們的人際交往溝通能力。

5 布置互動式親子游戲

布置互動式親子游戲是指在幼兒教育工作結束后，讓幼兒以家庭為基礎環境，通過與父母之間的有效互動，完成一些具有教育意義的親子游戲，由此做到在進一步提升幼兒認知水平的同時，拉近親子關系，并構建起良好的家園共育環境。例如，我就經常為幼兒布置以廢物利用進行工藝品、粘貼畫制作的任務。在該任務中，幼兒與家長可以利用生活中一切可以利用的廢棄物品，如瓶蓋、樹葉、布頭、雪糕棒等，并在家長的幫助之下獲得實踐操作能力、創新思維能力以及環保意識的培養，這對于幼兒的身心健康成長至關重要。因此，教師一定要加強與家長之間的溝通，以確保此類家庭游戲活動能夠有效開展，從而實現對幼兒課程游戲化的有效配合，實現良好的幼兒教育目標。

6 結束語

綜上所述，游戲活動在幼兒的成長過程中起著十分重要的作用。幼兒在游戲過程中會全身心地投入，充分體現出自身的天性。因此，幼兒的能力和身心健康通過游戲活動都可以得到良好的發展。幼兒教師要深刻意識到游戲活動在幼兒教學中的運用與融合的真正意義和價值，并且積極創新自身的教育教學形式，讓游戲活動與幼兒教學能得到完美的結合，通過游戲資源與教學資源的完善，最大限度體現出游戲活動教學的優勢，從而有效提升幼兒教學的整體質量與水平。

參考文獻

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