馬克思主義美學融入大學生思想政治教育的實效性研究

彭康

摘 要：思想政治教育融入高校立德樹人、人才培養的全過程，對做好高校意識形態工作有著重要的意義。借助馬克思主義美學的理論發展研究，將馬克思主義美學融入大學生思想政治教育工作當中，有利于幫助大學生樹立遠大理想、爭做時代新人。文章對馬克思主義美學融入大學生思想政治教育的實效性進行研究。

關鍵詞：大學生思想政治教育;馬克思主義美學;遠大理想;時代新人

中圖分類號：G641 文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2021）24-0120-02

高校是馬克思主義傳播和實踐的重要陣地，而大學生思想政治教育是高校意識形態工作的重要內容。思政教育工作者必須時刻高舉馬克思主義偉大旗幟，將馬克思主義基本原理同教育實踐相結合，幫助大學生深刻領悟馬克思主義的真理力量和實踐力量，這有利于增強大學生思想政治教育的實效性。隨著中國特色社會主義發展進入新時代，不斷豐富馬克思主義美學理論，有利于推動馬克思主義美學融入大學生思想政治教育，激發大學生的使命感和責任感，引領大學生為中華民族的偉大復興貢獻自身的智慧和力量。

一、馬克思主義美學融入大學生思想政治教育的必要性

1.馬克思主義美學為大學生的審美文化明確了正確方向

在大學生思想政治教育體系中，馬克思主義美學思想的融入有利于正確審美文化的傳播，能夠幫助思想政治教育工作者更準確地把握教育方向，通過傳播中華優秀傳統文化、弘揚蘊含民族力量和時代特征的中國精神，不斷加強校園文化建設，引導大學生形成追求“真善美”和愛國主義的審美文化，促進大學生身心健康成長。

2.馬克思主義美學為大學生的審美素養提供了培養方法

強化大學生思想政治教育，優化大學生素質教育，有利于促進大學生的全面發展。審美素養是大學生綜合素質能力的一部分，是個體在審美經驗基礎上積累起來的審美素質涵養。馬克思主義美學對大學生審美經驗的積累有著重要的指導意義，教育并引導大學生將馬克思主義美學理論融入到自身學習與生活中，提升對審美知識、審美意識和審美能力的積累，有利于促進大學生逐漸掌握美學的發展規律。審美知識是個體在審美實踐活動中對美的感知、創作所形成的經驗體系。大學生可以通過閱讀馬克思主義美學書籍、參觀藝術展覽、觀看文藝節目等形式不斷增長個人見識，從而形成審美知識結構。審美意識是指個體在審美實踐活動中對美的感知、創作所形成的意識活動。審美意識體現了認識美的主觀能動性，隨著個體審美體驗的不斷增加，審美意識的水平也會逐漸提升。審美能力是指個體在審美實踐活動中對美的分析、創作所形成的素質特征。審美能力的提高是審美知識和審美意識不斷發展的必然結果。當前，大學生審美素養的提升已成為高校美育工作的重要任務。

3.馬克思主義美學促進大學生正確世界觀、人生觀、價值觀的形成

幫助大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，是大學生思想政治教育工作的重要內容。馬克思主義美學融入思政教育，能引導大學生在學習和生活的感悟體驗中發現美、創造美、傳播美。審美活動就是在美學思想指導下產生審美價值的實踐活動，這種審美價值應具有更深刻的含義。大學生在審美活動的過程中，通過馬克思主義美學思想的引導，一方面能產生精神共鳴，豐富自己的精神世界。習近平總書記在文藝座談會上講到，我們要通過文藝作品傳遞真善美，傳遞向上向善的價值觀，引導人們增強道德判斷力和道德榮譽感，向往和追求講道德、尊道德、守道德的生活。另一方面能夠升華學生的思想境界、開闊學生的人生格局。面對當前世界各種價值觀爭鋒的態勢，凝聚中華民族精神的社會主義核心價值觀已成為中國人民的價值準則，這符合馬克思主義追求的社會價值觀。當前，社會主義核心價值觀的養成是大學生思想政治教育的重要目標，大學生從蘊含社會主義核心價值觀的文藝作品當中汲取精神力量，能幫助他們樹立崇高的理想信念和正確的世界觀、人生觀、價值觀。

二、馬克思主義美學融入大學生思想政治教育的工作策略

習近平新時代中國特色社會主義思想這一重大理論創新，從建設社會主義文化強國的高度為文藝和美育命題注入了新內涵。高校思想政治工作關系著高校培養什么樣的人、如何培養人以及為誰培養人這個根本問題，因此，必須引導廣大青年學生樹立遠大理想，在學習實踐中增長才干，為中華民族偉大復興提供人才支撐。

1.以美育人，鍛造理想信念

馬克思主義美學融入大學生思想政治教育，有利于創新大學生理想信念的教育途徑。習近平總書記指出，培養什么人，是教育的首要問題。因此，高校思想政治教育要在堅定理想信念上下功夫，教育引導學生樹立共產主義遠大理想。大學生理想信念教育是大學生思想政治教育工作的重中之重，符合美育工作的教育內涵。圍繞大學生理想信念教育，扎根大學生生活，一方面優化理想信念教育內容，通過探索“大思政課”的方法路徑，從世界性的視野、民族復興的時代主題將理想信念教育融入到大學生的學習與生活當中，讓共產主義遠大理想真正入腦入心;另一方面可以開展形式多樣的紅色主題實踐活動，通過了解革命先烈為追求民族解放和新中國成立的奮斗歷程和英雄事跡，致敬革命先烈，領略革命精神內涵和他們不惜一切追求真理的壯美，這種美已經超越了自身有限的生命，具有震撼人心、感人至深的力量，能夠激發大學生對民族復興、國家富強的渴望，引導大學生樹立為共產主義奮斗終生的理想信念。

2.以美培元，創新活動載體

大學生思想政治教育工作只有不斷創新活動載體，才能提高思想政治教育工作的實效性。大學生思想政治教育工作一般都是以引導或指導的模式進行，受教育者在教育活動中處于被動地位，因此，思想政治教育工作的實效性會受到很大影響。要改變這種情形，一是通過信息技術實現“審美直覺”。在審美活動的過程中，影視化、網絡化的傳播形式不僅能使受教育者便捷地獲取信息，還能讓受教育者實現具體的、形象的感知。二是借助藝術文化實現“審美情感”。審美情感是指人在欣賞審美對象的過程中會伴隨著愉悅的美感體驗或情感反應。藝術可以給人帶來獨特的審美體驗，對思想政治教育內容進行藝術化加工，能夠使其更富有形象性和精神感染力，從而有效激發大學生的審美情感。在馬克思主義美學的指導下，深刻把握活動主題，能有效解決大學生思想政治教育工作中所面臨的新的挑戰。

3.以美化人，培養時代新人

大學生是中華民族復興路上的生力軍，培養有擔當的時代新人是大學生思想政治教育工作的目標，也是在青年一代繁榮和發展馬克思主義美學的實際需要。馬克思主義美學融入大學生思想政治教育工作，一方面有利于落實立德樹人根本任務。開展美育有利于增強思想政治教育工作的實效性和親和力，可以提高德育水平，引導大學生做愛黨、愛國、愛社會主義的時代新人。另一方面有利于傳承好紅色基因。紅色基因是馬克思主義與中國偉大歷史實踐相結合的信念文化，是中國共產黨人革命精神的偉大傳承。踐行紅色基因教育傳播是馬克思主義美學的重要實踐，將紅色基因傳承納入思想政治教育工作體系當中，可以堅定大學生理想信念，讓他們做有信仰、有理想、有擔當的時代新人。

三、 結語

習近平總書記在北京師范大學師生座談會上講道：當代青年是同新時代共同前進的一代。廣大青年既擁有廣闊發展空間，也承載著偉大時代使命。馬克思主義美學融入大學生思想政治教育工作，對構建高校思想政治育人體系、深化校園美育工作具有重要作用，同時也將極大增強思政育人體系的實效性。

參考文獻：

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