高中語文教學中滲透中華傳統文化的相關措施分析

唐小平

摘 要：對于高中語文教學而言，如何加強中國傳統文化教育、提高學生的文化素養，是值得語文教育工作者去研究的重點問題。在教學中，教師應當注重對學生傳統文化素養的培養，在教學中滲透具體的傳統文化內涵以及深厚的歷史人文精神，潛移默化地吸引學生對我國傳統文化的興趣。基于此，文章針對在高中語文教學中滲透中華傳統文化的重要價值以及相關的措施進行初步的分析，以期能夠為提高高中學生的綜合素質提供一定的借鑒。

關鍵詞：中國傳統文化;教育;高中語文;教學

泱泱五千年的歷史長河中，我國的傳統文化不斷地綻放光芒，譜寫出一段又一段華麗的篇章，充滿著神奇的色彩。在現如今的社會發展過程中，教學體系已經越來越完善，教學要求也越來越高，中國傳統文化體現在教學的每一個部分，以其特有的方式推動著社會的進步。因此，在高中語文教學中滲透傳統文化教育，發揮傳統文化的重要價值，是時代發展的必然要求。通過加強中國傳統文化教育，為祖國復興打下基礎，有利于提高學生的綜合素質。對此，文章從多個角度展開，詳細剖析了中國傳統文化教育的重要意義，分析了高中語文教學的目標，并從三個方面闡述了加強中國傳統文化教育、提升高中語文教學素養的有效措施，希望為高中語文教學工作者提供參考。

一、 加強中國傳統文化教育，提升高中語文教學素養的重要意義

（一）弘揚優秀傳統文化

加強中國傳統文化教育，對于高中語文教學而言能夠起到弘揚優秀傳統文化的重要作用，能夠加強國人的文化自信。有了對祖國文化的了解，才能夠有信心繼承和發揚優秀文化。近年來，我國教育和經濟領域都得到了高速的發展，經濟全球化為我國的發展帶來了很大的機遇，但同時文化也受到了一定程度上的沖擊。很多年輕人受到外界影響，對中國傳統文化有很多錯誤的認知。在高中語文教學當中，加強中國傳統文化教育，能夠讓學生全面了解傳統文化的內容，理解傳統文化的精髓，從文化上自信起來，而不是盲目相信歷史虛無主義等錯誤觀點。加強中國傳統文化教育，讓學生能夠真正繼承中國傳統文化的精華，從而將其發揚光大，促進祖國文化的發展進步。

（二）提高學生的文化素養

高中語文教學的第一目標，是提高學生的文化素養水平。擁有幾千年的知識積累，優秀傳統文化中蘊含著豐富的文化精神，將其融入教學中，能夠有效提升學生的文化素養。中國優秀傳統文化凝聚了中國幾千年來的優秀文化力量，學生通過加強對優秀傳統文化的了解，能夠提升自我的文化水平，加強對我國文化歷史的深入理解，感受優秀傳統文化中的魅力，豐富自身的精神境界，提高思想意識水平，從而提高自身的文化素養。

（三）為學生樹立正確的三觀

中國優秀傳統文化在蘊含豐富的文化思想的同時，也涵蓋了深厚的思想精神。在高中語文教學中，不但要求提高學生的知識水平，還要提高學生的綜合素質能力，通過優秀傳統文化的融合，使學生建立更加完善的思想道德體系，形成更好的人格。因此，在高中語文教學中融入中國優秀傳統文化教育，能讓傳統文化的優良思想精神對學生進行感染，幫助學生樹立正確的三觀、提高自身素質、培養良好的待人接物禮儀等，從而實現立德樹人的重要教學目標。

（四）為祖國復興打下基礎

高中時期的學生，正值為祖國建立優秀的后備軍之期，因此高中階段的教育應當以為社會培養一批未來優秀人才為目的，從而促進祖國未來的發展和進步。而在教學過程中，融入中國優秀傳統文化教育，能夠在弘揚優秀傳統文化的同時，將傳統文化中的優良精神發揚光大，增強學生對社會、對祖國的責任感，讓學生肩負起實現中華民族偉大復興的重要使命，為祖國的復興打下基礎。

（五）端正學生的學習態度

除去上述意義之外，在高中語文教學中充分融合傳統文化教育理念，能夠幫助學生形成更加正確的思想道德意識，形成更好的學習習慣以及態度，使學生有效地融入高中語文的學習過程中，從而為其他學科和未來的學習生活打下堅實基礎。讓中華傳統文化中圣賢的高尚精神和學習態度對學生產生影響，促使學生意識到學習的重要意義，從而用更積極的態度面對語文的學習。對于高中階段的教學來說，語文是每一門學科的基礎，是學好其他學科的重要前提。隨著教育改革的不斷深化，高中語文教學已經從原本教師為主體、學生被動接受知識的模式，轉變為學生為主體、教師起引導作用的模式。在這種模式下，教師要為學生營造學習中國優秀傳統文化的氛圍，讓學生主動去了解傳統文化，并繼承其中的優良精神，加強學生對語文的學習積極性。同時，通過中華傳統文化的不斷傳承和滲透，高中生的日常行為也會更加規范，逐漸形成品學兼優的品質，從而達到為國家培養棟梁之材的根本目的。

（六）提高學生的語文學習能力

語文是高中所有學科的基礎科目，學好語文對于學好其他科目有著重要的幫助作用，語文是提高學生語言能力和文學水平的根本。因此，提高學生的語文學習能力有重要的作用。高中階段是學生學習能力最強的時期，因此高中語文教師應當在語文教學中充分融入中國優秀傳統文化，加強優秀傳統文化對學生的熏陶，讓優秀傳統文化的精神融入學生的學習和生活當中，用優秀傳統文化中的文學力量提高學生的語文學習能力，從而促進學生學業的發展。

二、 高中語文教學的目標

高中語文教學的首要目標，是讓學生通過高中語文的學習，提高自身的文學水平和語言能力，拓展自身的文化知識范圍，并為其他學科的學習打下重要基礎。對于語文教學而言，學習課本上的知識、在考試中取得良好的成績不是唯一的目標，更重要的是要讓學生學以致用，用實踐去積累經驗，把學生培養成為全面發展的人才，為社會的進步和發展提供人才。而要想提高教學的效率和質量，調動起學生的學習積極性至關重要，要讓他們主動學習。隨著教育改革的不斷深化，高中語文教學已經從原本教師為主體、學生被動接受知識的模式，轉變為學生為主體、教師起引導作用的模式。在這種新的教學模式下，教師要充分發揮自身的引導作用，讓學生成為學習的主人，從而保障教學的成效。