幼兒游戲在幼兒教育中的有效運用

郭艷麗

摘要：幼兒游戲在孩童成長的過程中起著特殊的教育作用。游戲本身對幼兒就有著重要的吸引力，在游戲的過程中，幼兒的身體各項機能都會被調動起來，不斷的釋放天性，也能運用游戲規則規范自我行為。有趣的游戲不僅刺激幼兒的大腦發育，還能給孩子帶來更多的童年回憶。

關鍵詞：幼兒游戲;幼兒教育;有效;方法

孩子是一個國家的未來，對于兒童尤其是幼兒的教育，非常的重要，俗話說“三歲看大，七歲看老”，是有一定的道理的，三歲以前的幼兒正是性格，智力，心理，行為發育的關鍵時期，這個時期對孩子進行有效的，良好的教育會受益終身。因此越來越多的人開始關注幼兒教育，也在探究更多的方法讓幼兒能夠更好的接受教育。在幼兒教育中，將幼兒游戲有效的運用到教學中，是很不錯的一種教育方法，非常適合幼兒。本文就幼兒游戲在幼兒教育中的有效運用展開論述。

一、幼兒游戲對幼兒教育的重要性

1.1游戲更加符合幼兒心理發育特點

愛玩愛動是孩子的天性，在幼兒教育中，讓他們長期保持一個姿勢不動，死板的坐在課堂中學習是不可能完成的事情，對于他們來說是一種“酷刑”，游戲的特點就是輕松活躍的，通過玩游戲，可以讓孩子們的身心都的得到發展，可以讓他們自由自在的活動身體，放松心靈，這更加適合幼兒的心理和生理的發育特點。因此將游戲融入到幼兒的教育中來，讓孩子們可以在蹦蹦跳跳的游戲中，學到知識和技能。例如教導幼兒懂得禮讓和文明用語，單純的講解孩子可能接受不了，但是教師運用一個小游戲，就可以輕松的讓學生懂得禮讓的重要性。也可以讓幼兒通過游戲高頻次的練習學到的知識。

1.2游戲可以促進幼兒的智力發育

人的智力發育，在幼兒階段就已經完成了一大半。除了自身的遺傳以及營養因素，其余大部分還是來自后天的刺激和學習。研究表明，游戲可以促進幼兒的智力發育。幼兒通過游戲的方式，在游戲中根據游戲規則，選擇合適的道具，對事物之間的關系進行感知，感受物體之間的聯系，和小伙伴之間的合作， 這些都可以讓幼兒更好更快的掌握知識和技能，讓孩子們在游戲中不斷的思考，思維得到訓練。比如搭積木游戲，教師可以給幼兒一個小小的題目，讓幼兒搭建一個大高樓。幼兒在搭建的過程中，需要大腦不斷的思考如何搭，雙手需要不斷的配合大腦思維進行拼搭。在每個孩子的作品里，都蘊含的幼兒的智慧和思想，這個游戲的過程通過感知，構思，配合，使得幼兒的智力得到了鍛煉。

1.3游戲調動了幼兒參與的積極性

孩子們對于喜歡事物總是很難拒絕，好吃的食物，好看的電視，好玩的游戲都能調動孩子們的積極性和參與度。幼兒游戲可以在一定的程度上提高幼兒的主動參與能力，在幼兒的教育過程中，教師可以試著用游戲的方式調動幼兒的學習參與能力。對于一些知識，當幼兒沒有興趣的時候，教師就可以適當的把知識點融合到游戲中，讓孩子們在玩的過程中，學到技能和知識。

二、運用游戲進行幼兒教育的有效運用

2.1組織幼兒有秩序的有目的的進行游戲

幼兒游戲有很多種，每種游戲對孩子的意義都不一樣，因此在運用游戲進行幼兒教育的時候，一定要有針對性，有目的性的選擇合適的游戲進行教學。這樣才能做到有效的教育。比如教導幼兒遵守規則，那么教師可以制定交通規則的游戲環境，在游戲中教會幼兒紅燈停，綠燈行。教師可以讓一部分小朋友當“小司機”，另一部分小朋友當“交警”以及“行人”。當小汽車司機到路口看見紅綠燈需要做出相應的動作。紅燈停下，綠燈走。有小朋友做錯的時候，交警就可以給這部分小朋友開罰單，有小朋友過馬路，要走斑馬線，如果沒有走，交警也可以給行人開罰單，最后交換角色，等游戲結束的時候，教師統計一下誰的罰單最少，那么就可以給予貼紙獎勵。通過這樣有針對性的游戲，教導幼兒要遵守規則，然后延伸到現實生活中，在生活中過馬路也要遵守規則。這樣，可以讓幼兒更容易接受規則教育。其他的亦是如此。

2.2幼兒游戲要適合幼兒發育水平

在運用游戲進行幼兒教育的時候，一定要選擇適合幼兒年齡段的游戲，其中包括難度，接受度等。每個游戲都應該是符合孩子心理發育和身體發育的，舉個例子，手機游戲給幼兒玩，幼兒肯定理解操作不了;反之，幼兒的搭積木游戲，給初中年級的孩子玩，他們肯定也不沒興趣。因此，在選擇游戲的時候，一定是符合孩子才是最合適的。想要在游戲中得到教育，那么一定是讓孩子們特別感興趣的，玩起來有意思，高興的游戲，能在自己掌控范圍內的游戲才能鍛煉孩子的各項發育，然后才能通過游戲進行教育。

2.3教師適當的引導，確保游戲順利進行

幼兒年齡偏小，動作和意識都沒有完全的發育，對一些潛在的危險根本沒有分辨能力，對一些游戲中出現的矛盾有時候也不能很好的解決，要保證游戲能夠順利的進行，充分發揮游戲帶來的教育意義，就需要教師耐心的仔細的觀察，注意孩子的狀態，幼兒的情緒，及時疏導游戲過程中出現的問題，有效的指導。進行游戲的時候，以幼兒操作為主，教師輔導為輔，這樣才能讓游戲教育達到最佳的效果。

結束語

幼兒處在快速成長的階段，幼兒的思考，想象，實際操作能力，發現問題，解決問題能力，與人交際等等，都可以通過相應的游戲來得到訓練，選擇適合的游戲，有針對性的對幼兒進行教育，可以更好的開展校園的教學工作。讓孩子們在開心的，愉快的環境下得到更好的教育。

參考文獻：

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