愛學習，更愛生活

王可可

接受你不能改變的，改變你可以改變的。這大概是我高中三年做得最多的事。

我曾經(jīng)以為我是一匹黑馬，會在中考一鳴驚人;然而很不幸，我只是一名失利者。中考的失利，讓我以三分之差，與區(qū)內(nèi)排名第一的高中擦肩而過，再加上學區(qū)的劃分，最終只能進入排名第四的高中學習。

似乎，失利者被“下放”的時候都自帶不甘，總是想象著如果當初我考上的是排名第一的高中，現(xiàn)在的生活會是怎么樣？我企圖在幻想中找到一點安慰，在現(xiàn)實中能變得不凡。于是，這所高中被我批得一無是處：宿舍太小、衣柜太舊、廁所不干凈、食堂飯菜吃起來不香，甚至晚自習時間隔壁商業(yè)街的廣場舞音樂震天響……可想而知，我的生活也過得渾渾噩噩、毫無生氣。以前那種好好學習的念頭，早已被我拋出腦外，滿腦子只有對這所學校的不滿。

但是，這只是最初的想法。我開始喜歡這所學校是因為一件小事。

就在高一某個很平常的早晨，我路過教學樓時，聽見洗手池那邊有兩位老師正在閑聊，有說有笑的，我好奇地探了探頭，發(fā)現(xiàn)一位老師正在刷牙，另外一位老師在洗頭，畫面非常和諧。但我心里還是覺得有點奇怪，因為在我之前待過的學校里，教學區(qū)和教師生活區(qū)是彼此分離的，因此很難在教學樓里看到如此富有生活化的場景。所以當我看到這一幕的時候，感到既熟悉又陌生，就像她們真的將生活融入了這座校園。受限于校園的面積，原來不只是我們的宿舍小，老師們的宿舍也不寬敞。老師們都能欣然接受在教學樓刷牙、洗頭，而我卻滿肚子的怨言，是我格局小了。

當人用另一種狀態(tài)去對待生活時，隨時隨地都能捕捉生活中的小美好。

我最喜歡學校的草坪，冬春交替之時，草坪中萌發(fā)的綠芽頗有意思，是沿著弧形一圈一圈冒出來的。如果足夠幸運，還能在體育課上遇見遛彎的前校長，和他一起嘮嘮嗑;或者碰到“老年F4”一起飯后走一走……慢慢地，我便也能自我安慰：宿舍小一點也好，拖地不會很辛苦了;學校不是排名第一又如何，每年考上重點大學的畢業(yè)生也不少。

我也終于明白了那句話的含義，真正的英雄主義，那就是認清了生活的本質后依舊熱愛生活。在平淡的生活也會有閃光點，在平凡的地方也會有努力的人。很幸運，我就是那個努力的人：愛學習，愛生活;不虛度，不頹廢。高三時，我們每天要學習十幾個小時，很多同學都因此心態(tài)崩了，而我的心態(tài)早就崩過了，我竟不覺得高三有什么難熬的。實在學得累時，晚餐的時候到食堂偷偷加餐，補充能量;當天的學習任務沒有按時完成，就帶回宿舍，在被窩里偷偷繼續(xù)復習;擔心上課打瞌睡，就常備風油精、清涼膏和眼藥水;實在解不出的題，一下課就百米沖刺拖住老師，提出疑問;提升成績遇到瓶頸時，就留心觀察那些成績優(yōu)異的同學，借鑒他們的學習方法……無論出現(xiàn)什么樣的問題，我都能想到辦法解決，決不讓自己再次陷入自暴自棄的泥潭。

總而言之，既定環(huán)境是不會輕易改變的，最為關鍵的問題在于我們需要改變自己，埋怨、喪氣都不能解決根本問題。“那些打不倒我們的終將使我們更強大”雖然已經(jīng)是一句“爛大街”的話了，但是話糙理不糙。高中生，尤其是高三生，心態(tài)是很重要的，很多尖子生最后失利也往往是心態(tài)所致而不是因為知識不扎實。

如今，我已經(jīng)是一名大二的學生。風來疏竹，風過而竹不留聲;雁過寒潭，雁去而潭不存影，但是，是否有一刻，你會因為風中的竹葉香，耳畔的雁嗚而感到驚艷？再回望高中生活，我很佩服自己。不僅僅是因為我的堅持、苦中作樂，還因為我對生活的熱愛。