知之者不如好之者

趙玉淵

填報志愿時，常出現家長的期望與孩子的興趣不一致的情況。當雙方意見產生分歧時，該怎么辦？

一、為什么會產生分歧

家長與孩子產生分歧大多為以下兩個方面的原因：一個是雙方掌握的信息不對等，另一個是孩子想擺脫家長的控制。分歧的產生，可能是這兩個原因中的某一個在發生作用，也可能是兩個原因同時發生作用。

1.雙方掌握的信息不對等

家長畢竟比孩子多了幾十年的人生閱歷，知道生活不只有“詩和遠方”，他們考慮較多的問題是所選專業是否容易就業、是否工作穩定，但對所選專業是否契合孩子的興趣考慮得較少。孩子則相反，他們涉世不深，對未來的人生規劃偏向理想主義;同時對自身的興趣愛好比較了解，且對一些專業課程，有時比家長了解得還要多（尤其是一些文化水平不高的家長）。

2.源自孩子隱性的反抗

有時孩子的意見與家長產生分歧，并不是表面上顯現的彼此觀點的不同，而是因為孩子感覺到了家長的控制，所以他們要反抗（這種反抗有時深藏在潛意識里，個體自身都察覺不到），填報志愿給了他們一次合理挑戰父母權威的機會。這一現象在那些父母比較強勢的家庭中出現較多，孩子自主填報志愿主要基于對自主選擇權利的渴求。

二、家長請注意

1.尊重孩子

尊重孩子不是說一定要尊重孩子的選擇，而是說要尊重孩子的感受，要肯定孩子在選擇上的亮點，不要一開始就去否定。家長要相信孩子也是有判斷力的，并非完全無知，他們雖然沒有正式步入社會，但收集網絡資料的能力、從同齡人那里獲取有用信息的能力遠超父母。

孩子感受到被尊重、被肯定后，反抗的情緒會逐漸消散。家長此時應該認真考慮孩子觀點中的合理性，然后再緩緩說出自己的建議，讓孩子自己去思考，爭取與孩子達成一致。家長不要總是強調自己“走過的橋比你走過的路還要多”，因為父母的路是父母的，不是孩子的，再多的經驗，也只能用來參考，不能用來代替。

2.保護孩子的天性

如果孩子堅持自己的觀點，那家長要學會接受。因為在現實生活當中，不少孩子在家長的軟硬兼施之下，選擇了家長覺得實用的、發展前景比較好的專業，結果學習過程非常痛苦。有的孩子讀完大一就開始轉專業;有的孩子堅持讀完大三了，還退學重新參加高考;還有的孩子甚至畢業后不去工作，因為實在不喜歡自己的專業。

有些孩子從小就展露出強烈的個性與自我，表現出對某些方面有強烈的興趣，或者說他的性格特征已經決定了他適合做哪類的工作，這類孩子的家長需格外保護孩子的天賦。

三、同學請注意

1.做一做霍蘭德職業興趣測評

該測評是由美國職業指導專家霍蘭德根據他本人大量的職業咨詢經驗及其職業類型理論編制的測評工具。霍蘭德認為，個人職業興趣特性與職業之間應有一種內在的對應關系。根據興趣的不同，人格可分為研究型（I）、藝術型（A）、社會型（S）、企業型（E）、傳統型（C）、現實型（R）六個維度，每個人的性格都是這六個維度的不同程度組合。

很多高三生，對社會了解不多，單純憑著自己一時的興趣去選專業，這樣做其實是有一定風險的，因為有時自以為是的興趣，其實堅持不了很久（不少學生對自己的了解、對專業的了解，都只停留在表面）。而霍蘭德的測評能幫助學生更準確地認識自我。

2.心平氣和地諦聽父母的建議，不要父母一給建議就反抗

同學們要承認自己沒有多少社會經驗，也要承認父母的建議也許片面但并非完全沒有參考價值，與父母一起對各自中意的專業做進一步了解并及時分享，了解彼此所持的立場的出發點是什么，所選專業以后可能會帶來怎樣的職業生涯。

雖然存在分歧，但家長與孩子的最終目標是一樣的，所以完全有可能進行面對面的平等溝通，一起進行各專業的利弊分析。最后，筆者送給大家《論語》里的一句話：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”祝愿同學們都能選上心儀的專業，不留遺憾，鵬程萬里。