高等院校班級干部構成對班級績效影響的比較研究

徐園 劉娜 賈昌路

摘 要：一個良好班集體的形成，除了取決于班主任對班級的管理之外，更大程度上取決于班級干部對于班級和同學的管理。到目前為止，各大中小院校的各個班級都設置了班級干部，由此可以看出，班級干部在一個班集體中占據非常重要的地位。對于一個班集體的所有學生而言，對每個學生最了解的并不是班主任或者是任課老師，而是班級干部。一個班的班級干部與班里的所有同學長期相處，了解班級內所有同學的一言一行，因此，班級干部對班級管理非常重要，同時也對班級績效有著重要的影響。但就現階段而言，各高等院校，班級干部的構成不同，對于班級績效影響也不同。一個好的班級干部可以促進班級績效的提高，而較差的班級干部則會影響班級績效的提高。本文就高等院校班級干部構成對班級績效影響進行比較，期望能夠對各高等院校班級干部的選拔提供一些意見。

關鍵詞：高等院校;班級干部;組織構成;班級績效;比較研究

中圖分類號：F24? ? ?文獻標識碼：A? ? ? doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2021.22.029

0 引言

班級干部是指在一個班集體中擔任某些職務，負責某些職責，協助班主任進行班級管理工作的學生。對于班級干部的選擇標準，一般是選擇優秀的學生，有能力的學生來進行擔任。在一個班級提組織開始，班主任通過一段時間對于班級每位學生的觀察和了解，選出較為優秀和有能力的學生來擔任班級干部，為每位班級干部分配不同的職責，各個班級干部互相合作，共同服務學生，協調師生關系等。但是高等院校不同班集體干部的構成，將會影響各班級的績效。班委的性別構成、班委的性格類型構成、班委沖突等與班級績效都會產生不同程度的影響。為了幫助各個高等院校班級干部構成做到最好，從而提高班級的績效，通過對科學選拔高等院校班級干部的重要性、班級干部構成對于班級成績的影響以及科學選拔班級干部的對策建議三大方面來提出見解。

1 科學選拔高等院校班級干部的重要性

高等院校班級干部在班集體中占據非常重要的地位。高等院校不同于其他級別的高校，高等院校各個班集體中的學生來自四面八方、五湖四海，每位學生都有其不同的性格特點和愛好。而高等院校是培養學生獨立自主的搖籃，班主任在其中扮演的作用并不明顯，最主要的班級管理是依靠班級干部，因此也致使班級干部在高等院校中占據非常重要的地位。

1.1 解決同學之間、師生之間的矛盾沖突

步入高等院校的學生有很大一部分是初次離開父母，對于相當獨立的學習環境，他們一時很難適應，這就需要班級干部發揮其作用。班級干部作為一個班集體中成績較為優秀、能力較強的一員，對于獨立生活等方面會持有一些見解。班級干部可以將自己的經驗告訴這些初次離開父母的學生，幫助他們共同獨立生活。除此之外，由于一個班集體中每個學生的興趣愛好等各個方面都不同，在對于同一問題上一定會產生一些誤解和矛盾，班級干部就可以在這些產生矛盾的同學中扮演和事佬的角色，化解同學之間的矛盾沖突。最后，在學生與教師之間的矛盾沖突上亦是如此，班干部可以了解師生矛盾沖突的源頭，與雙方進行溝通，從而化解師生之間的矛盾沖突。

1.2 促進班級績效的提高

高等院校班級干部不僅對于解決同學之間、師生之間的矛盾沖突有重要的作用，依然可以在促進班級績效的提高上占據非常重要的地位。不過，班級干部的構成對于班級績效的影響也不同，主要包括班級干部性別構成、性格構成、成績構成以及團結協作程度四個方面。雖然高等院校班級干部在一些方面對于班級績效的提高有一定的影響，但是大多數班級干部都會促進班級績效的提高。比如，班級干部可以有效地組織班集體參加各種各樣的活動，從而為班級贏得團隊協作成績、優秀班集體榮譽等稱號，從而提高班級績效;班級干部可以利用其成績的優勢來帶動其他學生努力學習，解決學生所提出來的學習難題，在減少教師教學壓力的同時還能夠增強與班級學生之間的友誼，形成一個良好的班級氛圍，從而促進班級績效各方面的提高。

1.3 促進班級同學團結協作，養成合作意識

進入大學后學生都是獨立生活，在此期間，對于培養學生的團結協作和合作能力非常重要。學生步入大學離開父母后，所有的事情都需要獨立來完成，但難免會遇到很多困難和挫折，這時候朋友和同學的幫助非常重要。良好的班級干部構成可以帶領全體同學團結協作，讓全班同學都處理好班級同學的關系，有助于學生形成親密無間的友誼，從而提高其團結、協作和合作的意識，為以后步入社會打好堅實的基礎。

2 班級干部構成對于班級成績的影響

通過對以往班級干部構成對于班級成績的影響調查來看，不同的班級干部構成對于班級成績的影響會不同。一般來說，選擇那些能力較強、成績較優秀、班級干部團結協作程度較強的班級，對于他們班級成績的提高會有很大的作用;而對于那些選擇能力一般、成績處于中上水平、班級干部之間毫無團結協作意識的班級，則會大大地影響他們班級成績的提高。

2.1 班級干部性別構成的影響

班級干部性別構成是對于班級成績影響的因素之一。對于各高等院校來說，每個班級主要是依靠專業來進行劃分的，相同專業的學生會被劃分在同一個班集體中，這樣也造成了每個班集體的性別有很大的差別。首先，對于女生較多的班級，班干部最好選擇女生來進行擔任。因為高等院校的學生對于男女差別意識很強烈，女生較多的班級她們會把自己的事情向同性人來進行講述，而不會去跟男生說。而對于男生較多的班，班干部最好選擇男生來進行擔任，原因亦是如此;其次，對于一個男女人數相對均衡的班級來說，班主任應該根據職務的不同來選擇不同性別的班級干部。如文藝委員推薦選擇女生來進行擔任，體育委員推薦選擇男生來進行擔任。這樣他們依靠自己的性別優勢來對班級進行不同方面的管理，將會促進班級績效的提高。