淺談革命紀念館講解員的講解藝術

李菲菲

革命紀念館是沉淀歷史、展現我國革命文化的寶庫，也是對社會公眾開展愛國主義教育的基地。通過參觀革命紀念館，能夠提升自身的民族精神和愛國情操，也能夠更加了解我國優秀的革命文化，這就對革命紀念館講解員提出了更為嚴格的要求。講解員既要從形體和語言方面展現出魅力，還要關注講解內容和方式，并具備一定的專業素養，如此才能保障講解效果和講解藝術的提升。本文首先對革命紀念館講解員講解藝術素養的必要性進行了討論，然后對講解員講解藝術的內涵進行了闡述，最后提出了革命紀念館講解員講解藝術素養提升策略。

一、培養革命紀念館講解員講解藝術素養的必要性

中華人民共和國的成立使人民成為主人。改革開放后，人們的物質生活水平逐漸提升，精神生活日益富足。但是，作為中國人，應當始終牢記為祖國拋頭顱、灑熱血的將士，正是他們不怕犧牲的精神才有了祖國如今的繁榮。作為中華兒女，應當始終牢記、繼承、發揚革命精神，主動接受愛國主義教育，銘記光輝的歷史歲月。新時期，革命紀念館講解員應當承擔職責和使命，探索、鉆研講解藝術，保障講解內容、模式以及方法的創新，用新時代的標準對革命紀念館內容進行講解，使公眾對中國革命歷史有更加深入的了解，這對公眾自豪感、自尊心的提升，愛國情懷的增強具有積極影響。

二、革命紀念館講解員講解藝術的豐富內涵

革命紀念館的講解工作并非是機械、簡單的口頭描述，而是一項繼承和弘揚革命精神的重要工作，目的是為了讓公眾通過了解革命事跡和英雄人物，進一步提升愛國主義精神。

（一）關注口語表達和專業知識的融合

革命紀念館歷史意義重大，教育背景深刻。講解員除了應當具備全面、系統的專業知識，還需要深刻地了解革命紀念館的陳列背景、革命遺物歷史背景、人物背景、事件發展過程、革命事跡發生時間等。

（二）基于不同的講解對象，選擇恰當的講解內容及手段

遵循因材施教原則。革命紀念館講解員在進行革命歷史或人物講解時，應當基于不同的講解對象，合理選擇講解內容及手段，凸顯自身講解內涵和講解素質。

（三）加強與社會公眾的互動

公眾參觀革命紀念館，聽取講解員所講授的知識，這一過程強調公眾與講解員的互動。講解員在講解革命事跡和革命人物時，通過與公眾進行互動，一方面能夠使自身的講解藝術得以展現，另一方面能夠通過語言和眼神交流，以提問的方式激發公眾的興趣，加深公眾對革命人物和革命事跡的記憶。

三、革命紀念館講解員講解藝術素養提升策略

語言可以分為兩類：其一是有聲語言;其二是無聲語言。講解員與公眾進行交流時的一個有效工具，就是口頭語言，其對講解員藝術素養的展現具有重要作用。講解員在講解革命事跡和革命人物時，其所面對的講解對象在職業、學歷、性別、年齡等方面存在較大差異，這就要求講解員要以自身高超的語言表達藝術和講解藝術素養提升講解效果。

（一）口語表達要簡潔到位

講解員的口頭語言表達應當表現出合理的邏輯思維。另外，講解員在進行講解的過程中，口語表達不能有中斷或者跳躍，保障口語表達的連貫性和合理性。講解員口語表達語言不能模棱兩可或者存在歧義，其所表達的內容要體現出中心思想，話語要清晰簡潔。

（二）口語表達語調、語音要恰當合理

講解員應當具有較高的普通話水平，在與公眾進行溝通時語言要連貫，向公眾呈現的內容應當有歷史依據，不能脫離實際，應當具備嚴密謹慎的推理能力。講解員的口語表達應當有一定的規范性，體現口語簡單易懂的特點，語言的運用應有美感，添加恰當的修飾詞匯。在講解時，講解員可以適當地運用修辭手法，比如比喻、擬人等，以提升講解的趣味性，拉近公眾與革命紀念館的距離。

（三）口語表達要保持適當語速

講解員在與參觀公眾進行溝通時，語速要適中，這樣參觀公眾才能更好地理解講解內容。另外，語調也應當有所變化，不能太平淡，這樣才能夠有效調動參觀者的積極性。如果講解員口語表達速度過快，就會使公眾在參觀時產生疲勞情緒，無法理解講解員所講解的內容，革命紀念館教育效果難以充分發揮;如果講解員語速過慢，會使參觀公眾感到無趣，甚至根本不想聽講解員的講解。

（四）口語表達應當融入情感

講解人員在進行講解時應當融入相應的情感，這樣才能使參觀公眾有更好的體驗。實際上，這也是講解藝術素養的一部分。由于陳列品并不具備生命力，通過講解員投入感情的講解，能夠將展品的內涵充分挖掘出來，使得參觀公眾與陳列的展品產生情感共鳴。

（五）深入學習和有效整合專業知識

革命紀念館的建設目的在于以歷史的角度對公眾進行歷史教育和愛國主義教育。講解員通過多樣化的講解、生動形象的講解內容，能夠使參觀公眾更加準確地認知革命歷史，進而發揮革命紀念館的教育效果。講解員在此過程中，應當提升自身的講解藝術，不斷豐富精湛扎實的專業知識。鑒于此，講解員應當對自身的專業知識進行有效的整合和深入的學習。

（六）標準的走姿、站姿和手勢

首先，講解員在與參觀公眾進行交流時應當正面站立，保持兩肩齊平、雙眼直視、站姿挺拔。在對革命紀念館歷史事跡以及歷史人物進行講解時，雙腳應當并攏，呈現出飽滿的精神狀態。另外，講解員可以搭配相應的手勢以及肢體語言。講解員在對參觀公眾引導時，應當保持收腹、挺胸、抬頭的姿態，過程中雙臂要自然放松，重心前傾。講解員帶領參觀公眾走動時，應當注意走動速度和方位，過程中可以向公眾提出問題，詢問講解效果。因為革命紀念館所陳列的視頻、文字、照片類型各有不同，所以講解員應當有效地應用手勢，首先應當保持手指并攏，掌心朝向斜下方，手臂和手保持在一條直線上，保證手勢的規范到位。

（七）提升政治素養

革命紀念館講解員所具有的高超素養，不單純取決于其要有良好的口語表達能力，同時其自身的政治素養也要過硬。講解員要以政治理論為指導開展講解工作。革命紀念館有著較強的政治性，比如侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀念館。鑒于此，革命紀念館講解員應當時刻堅定自身的政治立場，加強對自身政治素養的培養。如此在向參觀公眾進行講解時，才能使公眾的積極性得以調動，這對于講解員自身正能量的發散也有著積極影響。

（八）提升自我素質意識

革命紀念館應當對講解員展開必要的培訓，引導他們提高對于紀念館講解藝術重要性的深刻認識。講解員應當意識到講解藝術提升的重要性，同時充分發揮自身的主觀能動性，積極參與到講解藝術提升活動中，如此才能達成革命紀念館的建立目標。一名合格的革命紀念館講解員應當深刻認知自身工作的重要價值和作用，應當有著堅定的事業心和進取心。另外，講解員還應當不斷提升自身的講解素養和藝術，積極主動地參與到各種教育培訓中來，充分利用每一次機會，有效鍛煉自身的講解素養和藝術。通過實踐進一步強化講解藝術在工作中的運用，通過實踐對講解藝術質量進行提升。

四、結語

新時代，社會公眾的物質生活水平較之以往得到了巨大提升，人們更加關注精神方面的滿足和慰藉，越來越多的公眾走進革命紀念館，主動接受革命歷史的熏陶，提升自身的愛國主義精神。在此過程中，講解員是否具備一定的講解藝術，會對公眾參觀體驗產生一定程度的影響。所以，革命紀念館應當進一步增強講解員的語言表達能力和講解藝術，以充分發揮革命紀念館的公眾教育作用。

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（作者單位 中國工農紅軍西路軍紀念館）