八年級英語學習技巧探究

王桂馨

八年級英語學習起著承上啟下的作用，作為八年級學生應該如何有效地提升自己的英語學習能力，在考試中取得優異成績呢？

一、要有正確的態度

“態度決定成敗”。英語學習中遇到困難和挫折是必然的，只要同學們以遠大的志向、必勝的信念、飽滿的熱情和堅韌的毅力，全力以赴、積極主動地去學，就一定會取得最佳效果。

“騏驥一躍，不能十步;駑馬十駕，功在不舍。”持之以恒、勇于克服困難是英語學習過程中必不可少的態度。同學們一定要堅定信心，不畏艱難。

二、要有良好的習慣

1. 課前預習的習慣

“學起于思，思源于疑。”預習可發現知識上的薄弱環節，也就是尋“疑”。預習不僅能及時彌補缺陷，增強學習信心，提高聽課效率，還能促進對知識的系統理解。

預習單詞時，同學們可根據拼讀規則和音標先試讀，同時標記出把握不準的單詞，在課文中標出這些生詞的位置，試著理解相關結構，仍有疑問的內容，就是聽課的重點;預習課文時，要在預習單詞的基礎上通讀全文，了解大意，為深層理解做好準備，遇到不明白的句子，要做好記號，留到課堂上來解決;預習語法時，同學們可先觀察Grammar Focus中的句子，看結構、找規律、得結論，達到基本理解的程度。

2. 認真聽課的習慣

在課上認真聽講、積極思考是高效學習的重要保證。

認真聽課。一聽預習時遇到的問題，如果老師沒有講到，就要主動發問;二聽本節課的重點、難點和易錯點。在其他同學回答問題時，要集中注意力，邊聽邊判斷，留心有錯誤的地方。這樣，一方面可以提高聽課效率，另一方面能鍛煉自己的語言表達能力和思維反應能力，將被動地聽課變為主動地參與。還要聽老師是怎樣分析問題的，又是怎樣解決問題的。同時做好知識點的記錄，切忌只顧做筆記而顧不上聽講。

3. 復習鞏固的習慣

“學而時習之，不亦說乎？”課后復習可加深同學們對課堂內容的消化和理解，并強化記憶，達到靈活運用英語的目的。

復習，應像電影回放一樣回顧課上的重點知識，再通過練習來檢驗自己的聽課效果。如果不復習就直接做題，做題時似懂非懂，會導致做題效果大打折扣。對于錯題，可建立錯題集，避免再犯。我們應把當天課上學到的知識及時鞏固，做到復習及時、鞏固到位。

三、要有科學的方法

“方法得當，事半功倍。”對于初三學生來說，時間緊、任務重。要想在有效的時間內提高學習效率，必須講究科學的學習方法。

1. 提高記憶效率

單詞是英語學習的基礎，必要的詞匯量是學好英語的前提。初三課本詞匯增多，難度加大。因此，提高記詞效率勢在必行。

要想快速記單詞，聯想是很好的方法。在學習描述人物性格的單詞時，應想到outgoing， clever， helpful， quiet等詞;在學習表示天氣的單詞時，可由名詞聯想到有關的形容詞，如rain—rainy， wind—windy， sun—sunny， cloud—cloudy等;在學習含前綴、后綴的單詞時，應想到im-， in-， dis-等前綴構成否定，動詞加-er， -or， -ist等構成動作的執行者。聯想越活躍，記單詞的效率就越高。

此外，對比、諧音、接龍等途徑，也是記單詞的好方法。

2. 歸納和梳理語法知識

歸納順口溜，可提高語法學習的興趣。例如學習情態動詞時，可歸納成：情態動詞跟動原，人稱和數無改變，一般疑問情（態動詞）前置，否定情（態動詞）后not添加。

此外，制作思維導圖、建立知識網絡，便于將內容條理化，可更加直觀地體現其用法。

3. 強化聽說訓練

聽說訓練是提高英語聽力的基本途徑。同學們可利用課本錄音或課外的聽力材料進行練習，提高聽英語的能力。可通過復述課文、背誦對話和創設語境來再現話題，提高說英語的能力。

4. 提升閱讀能力

“得閱讀者得天下”，這足以說明閱讀在中考中的重要地位。提高閱讀能力，貴在積累和堅持，同學們要重視日常的積累。要熟悉課本中的文章，掌握優美的詞語，理解復雜的句子，探索閱讀技巧，訓練閱讀速度。適當做一些閱讀理解題，在閱讀中擴大詞匯量，提升理解水平，摸索中考閱讀理解的命題規律。

5. 重視寫作實踐

寫作是讓很多學生頭疼的一類題型，是對同學們的綜合運用能力的考查。同學們平時要背誦課本中的短文，適當閱讀課外文章，養成積累美詞、佳句、諺語、俗語等語言素材的習慣。要堅持“范例引路”的原則，加強仿寫練習，從句、段的模仿練筆，到話題的嘗試寫作;要根據中考常考的作文題材和體裁進行大量的寫作實踐，在實踐中不斷提高自己的書面表達能力。只有這樣，寫作技能才能得到逐步提高。

“人貴有志，學貴有法。”英語學習是一個勤奮積累的過程。只要同學們能充分利用好有限的時間，以“時不待我”的緊迫感和“不用揚鞭自奮蹄”的精神努力學習，就一定能學好英語！