探究現場犯罪心理矯治的知識能力結構

喻琴

摘要：隨著我國和諧社會建設工作的深入發展和高效推進，現代社會對現場犯罪心理預防專業人才提出了更高、更全面、更新穎的要求，強調現場犯罪心理預防專業人才應具備良好的知識能力和結構。要想全面地建設專業的現場犯罪心理預防的人才隊伍，從不同層次、不同角度、不同方面提高專業人才的綜合素質就顯得尤為重要，這既是構建和諧社會的重要支撐，又是識別和干涉個別人員心理，避免其犯罪心理和犯罪行為產生的重要保障。

關鍵詞：現場犯罪心理 ? 矯治 ? 知識能力

犯罪心理預防是指運用心理學的方法和理論，采用科學、合理、有效的干預措施，消除誘發犯罪的心理條件，防止個別人員出現犯罪行為或產生心理過程。故而，專業人士要注重探究貼合我國國情的培訓模式和教育方法，滿足社會對犯罪預防的現實要求，不斷優化培育模式，創新培育手段，革新培育方法，真正為應對各類犯罪案件出現奠定夯實而牢固的根基。

一、現場犯罪心理預防人才的能力結構

1.危機警務談判能力

危機警務談判能力的良好運用，能在極端危急的情景下通過與當事人的對話溝通化解危機。就目前的警務安排而言，傳統的警務工作方式和理念已經無法滿足現代社會，對“解決危機”提出了全新的需求，“以暴制暴”的方式不但會使當事人付出生命的代價，而且會使處于危險處境的人質受到身心傷害。因此，危機談判最終要實現的結果是保障所有人的生命安全，并將傷亡程度降到最低，力爭以和平的方式解決危機。

在各種對峙案件處理中，危機警務談判能力能夠切實建立起雙方良性溝通的橋梁，緩解甚至消除緊張局面，協助公安警官解決各種極端危機。只有犯罪心理預防人才切實具備了危機警務談判的能力，并以此強化自身的專業知識結構，在遇到劫持的相關案件時，才能真正發揮自身的調節作用，為解決重大危機事件提供重要保障。

2.語言溝通能力

所謂溝通能力，是指溝通者能夠勝任溝通工作的主觀條件，指個體與他人進行有效溝通的具體能力。首先，溝通者要通過良好的溝通行為滿足彼此良性溝通的期望;其次，溝通者要通過溝通活動完成相應任務，滿足雙方最終的溝通需求。

犯罪心理預防人才只有具備了良好的科學溝通技巧，才能真正在危機事件處理中順暢地與當事者保持溝通和交流，確保危機的化解和消除。因此，犯罪心理預防人才要重視語言的交流、剖析對方的思維與表達邏輯，指引當事者的思維跟隨自身的腳步，準確把握對方的思維和心理，使雙方的溝通從語言上升到思維層面。

二、現場犯罪心理預防人才的知識結構

1.法學知識

法律是調整和規范人類行為的規則，而人的行為與人的心理活動之間有著密不可分的關系。因而，心理學必然與法學有著直接聯系。在開展實際工作時，犯罪心理預防人才往往會涉及法律，所以現場犯罪心理預防人才既要擔任法律工作者，又要擔任心理工作者，掌握與法學相關的理論知識，這樣才能在開展實際工作時，綜合運用多方面的知識，維護法律的尊嚴。

2.社會學知識

社會學是關于社會協調發展的條件和機制的綜合性社會科學?，F場犯罪心理的出現有著不同層次、不同方面的原因，其中，社會環境的影響最重要。人類生活在社會中，心理的生成會受到社會環境的多元化影響，所以現場犯罪心理預防人才在實際工作中要充分發揮社會學理論知識發現問題、分析問題、解決問題，以社會環境影響為依托，尋求預防犯罪心理出現的有效解決方式，以此來強化現場犯罪心理預防的效果。

3.犯罪學知識

犯罪學是一門復合性學科，其中包括犯罪預防、犯罪心理、犯罪現象的多種研究內容。通過借鑒犯罪學領域的研究內容，能使犯罪心理預防人才有效地處理已出現的犯罪事件，并預防未出現的犯罪心理和條件?，F場犯罪心理預防與犯罪學領域的知識有著極為緊密的聯系，犯罪心理預防人才只有充分且靈活地應用犯罪學相關知識，才能更好地做好現場犯罪心理的預防工作和危機化解工作。

4.社會心理學知識

社會心理學是研究社會心理現象和個體心理發展趨勢的心理學科。就現狀而言，大量犯罪行為均是在社會成員的交互中發生的。如黑社會的犯罪行為、未成年人的犯罪行為、群體性犯罪事件，都可以通過社會心理學的理論和經驗解釋其中的犯罪心理。社會心理學研究與個體社會性發展和社會活動有著越來越緊密的聯系，現場犯罪心理預防人才只有具備了社會心理學的理論知識和研究方法，才能夠根據實際情況正確地分析犯罪現象的主觀和客觀因素，從而尋求出解決該問題的實際方法，最終更出色地完成犯罪預防工作。

5.發展心理學知識

發展心理學主要研究的是個體心理的發展，如“個體心理的發展規律”“個體心理發展對人類生活和發育有怎樣的影響”等，都能通過發展心理學的研究進行闡明和解析，這也是犯罪心理預防人才應具備的知識結構。

就現狀而言，犯罪年齡逐步呈現低齡化，青少年犯罪逐步增多，預防青少年犯罪成為現場犯罪心理預防人才的重要任務和根本任務。而現場犯罪心理預防人才采取發展心理學的理論知識和實踐經驗，處理青少年的犯罪問題、制定相應的預防策略，能夠有效地減少青少年犯罪的概率。

6.咨詢心理學知識

咨詢心理學是運用心理學的理論直到開展生活實踐的重要領域，具有較強的實用性和復合性。咨詢心理學能夠有效地解決人類在生活和學習等多方面出現的心理問題和心理負擔，人們在心理咨詢的過程中能夠正確地認知自身的情感態度和心理變化，進而更好地實現社會環境和家庭環境，最終落實身心健康發展的目的。

在犯罪預防的實際工作中，預防的對象大多有過犯罪前科。而現場犯罪心理預防人才在對有犯罪前科的人員展開心理咨詢時，能夠有效地防止其再次出現犯罪心理。對部分特殊性罪犯而言，現場犯罪心理預防人才需要占據主導地位。高度危險的罪犯或抵抗管教的罪犯往往會有仇視他人、敏感多疑的心理狀態，其主動開展心理咨詢的可能性較小。在這樣的情況下，現場犯罪心理預防人才就要采取主動出擊的形式實施心理咨詢，進而消除罪犯的危險行為心理。

三、結語

綜上所述，隨著社會和諧發展建設工作的推進，社會對犯罪預防提出的要求為高校設置犯罪心理預防專業，以及公安機關培養專業人士提供了機遇和挑戰。因此，犯罪心理預防專業的教育者要在學科發展的基礎上探究系統的教育教學方法，從而提高專業人才的綜合實力，切實實現以專業化的培訓達到犯罪心理預防職業化建設的目標。

參考文獻：

[1]鄧茜文.淺談大學生犯罪心理及預防對策分享[J].山西青年，2019（15）.

（作者單位：江西司法警官職業學院）