黃宗躍

小麥是個慢性子,無論做什么事情都比別人慢半拍,特別是在完成作業方面,他的這種壞習慣格外讓人苦惱。當別人埋頭寫作業的時候,他才不緊不慢地從書包里取出作業本;當別人交作業的時候,他的作業才寫了兩三行。催他,他無動于衷;批評他,他依然如故。于是,同學們送了他一個綽號——“小蝸牛”。
那天,他的作業只字未寫。我問他,他說才找到作業本。我很郁悶,生氣地說:“足足一堂課啊!你知道這40分鐘可以寫多少作業嗎?”我翻開小宇的本子,在他面前數了數:“你看看,這就是40分鐘可以做的事情,足足5頁作業,而且字跡清秀,你呢?”小麥一臉無辜地站在旁邊,一句話也不說。
看來,小麥之所以是“小蝸牛”,是因為他不珍惜時間。我得讓小麥明白在一定的時間內可以做很多有意義的事情。于是,我開展了一分鐘寫字比賽,讓他體會時間的寶貴。
比賽結果讓人大跌眼鏡。小宇當之無愧地贏得了這場比賽,然而,僅次于小宇的竟然就是小麥!宣布比賽結果的時候,小麥興奮得臉都紅了。翻開小麥的參賽作品,我說:“其實你也不慢,短短一分鐘時間就可以寫這么多漢字,那老師就不明白了,為什么你做起作業來就像只‘小蝸牛呢?”
“這不一樣,這是在比賽啊!比賽就是要你追我趕,我當然得加把勁兒,可不能像平時做作業那樣!”小麥微笑著說。原來,小麥把比賽跟作業當成完全不同的兩回事,我知道該怎么做了。
我讓小宇做小麥的同桌。我告訴小宇:“小麥做作業總是落在后面,你得幫助他。”
“別的還行,可是要讓他快速完成作業,還真不知道該怎么做。”小宇說。
“別擔心,你只要做作業時和他比賽,看誰能又快又好地完成作業,就能促使他把作業做好,你的任務就完成了。”聽我這么說,小宇點了點頭。
果然,小麥當天的作業很快就完成了。我問小宇,小宇悄悄告訴我,他對小麥說,自己在比賽中得了第一,以后完成作業也一樣,他永遠是第一,而小麥只能是手下敗將。小宇說小麥聽了他的話馬上就沉不住氣了,當場就要比一比。“這不正中我的下懷了嗎?雖然他還是沒有我快,但至少他能很快地把作業做完了。”小宇興奮極了。我拍拍小宇的肩膀:“你這個激將法用得很成功,不過你可千萬不能每次都當第一,那樣他會失去信心的!”
小宇拍拍胸脯,說:“老師,您就瞧好吧!必要時我會‘虛晃一招,只要有我這個對手在他跟前,我就能保證他每次都能很快地完成作業。”聽著小宇堅定的聲音,我高興極了。
和小宇成為同桌后,小麥都能在規定時間內完成作業了。我知道,除了小宇付出的努力之外,還與小麥自身不甘示弱的性格密不可分。于是,我在班上表揚小麥,我告訴同學們,小麥做起事情來一點兒也不比別人慢半拍,所以大家以后再也不要叫他“小蝸牛”了。
說這話時我注意到小麥,他看了看小宇,臉上寫滿了不屑。不過他一定沒有察覺,在他回頭的那一瞬間,小宇正沖著我笑呢!
(作者單位:陜西省西鄉縣城北小學)