“小蝸牛” 大轉變

黃宗躍

小麥是個慢性子，無論做什么事情都比別人慢半拍，特別是在完成作業方面，他的這種壞習慣格外讓人苦惱。當別人埋頭寫作業的時候，他才不緊不慢地從書包里取出作業本;當別人交作業的時候，他的作業才寫了兩三行。催他，他無動于衷;批評他，他依然如故。于是，同學們送了他一個綽號——“小蝸牛”。

那天，他的作業只字未寫。我問他，他說才找到作業本。我很郁悶，生氣地說：“足足一堂課啊！你知道這40分鐘可以寫多少作業嗎？”我翻開小宇的本子，在他面前數了數：“你看看，這就是40分鐘可以做的事情，足足5頁作業，而且字跡清秀，你呢？”小麥一臉無辜地站在旁邊，一句話也不說。

看來，小麥之所以是“小蝸牛”，是因為他不珍惜時間。我得讓小麥明白在一定的時間內可以做很多有意義的事情。于是，我開展了一分鐘寫字比賽，讓他體會時間的寶貴。

比賽結果讓人大跌眼鏡。小宇當之無愧地贏得了這場比賽，然而，僅次于小宇的竟然就是小麥！宣布比賽結果的時候，小麥興奮得臉都紅了。翻開小麥的參賽作品，我說：“其實你也不慢，短短一分鐘時間就可以寫這么多漢字，那老師就不明白了，為什么你做起作業來就像只‘小蝸牛呢？”

“這不一樣，這是在比賽啊！比賽就是要你追我趕，我當然得加把勁兒，可不能像平時做作業那樣！”小麥微笑著說。原來，小麥把比賽跟作業當成完全不同的兩回事，我知道該怎么做了。

我讓小宇做小麥的同桌。我告訴小宇：“小麥做作業總是落在后面，你得幫助他。”

“別的還行，可是要讓他快速完成作業，還真不知道該怎么做。”小宇說。

“別擔心，你只要做作業時和他比賽，看誰能又快又好地完成作業，就能促使他把作業做好，你的任務就完成了。”聽我這么說，小宇點了點頭。

果然，小麥當天的作業很快就完成了。我問小宇，小宇悄悄告訴我，他對小麥說，自己在比賽中得了第一，以后完成作業也一樣，他永遠是第一，而小麥只能是手下敗將。小宇說小麥聽了他的話馬上就沉不住氣了，當場就要比一比。“這不正中我的下懷了嗎？雖然他還是沒有我快，但至少他能很快地把作業做完了。”小宇興奮極了。我拍拍小宇的肩膀：“你這個激將法用得很成功，不過你可千萬不能每次都當第一，那樣他會失去信心的！”

小宇拍拍胸脯，說：“老師，您就瞧好吧！必要時我會‘虛晃一招，只要有我這個對手在他跟前，我就能保證他每次都能很快地完成作業。”聽著小宇堅定的聲音，我高興極了。

和小宇成為同桌后，小麥都能在規定時間內完成作業了。我知道，除了小宇付出的努力之外，還與小麥自身不甘示弱的性格密不可分。于是，我在班上表揚小麥，我告訴同學們，小麥做起事情來一點兒也不比別人慢半拍，所以大家以后再也不要叫他“小蝸牛”了。

說這話時我注意到小麥，他看了看小宇，臉上寫滿了不屑。不過他一定沒有察覺，在他回頭的那一瞬間，小宇正沖著我笑呢！

（作者單位：陜西省西鄉縣城北小學）