張伯苓體育思想與近代學校的體育辦學

龐 少 哲

(南開大學 歷史學院，天津 300350)

張伯苓，原名壽春，早年畢業于天津水師學堂。甲午戰敗后，列強在中國競相爭奪勢力范圍，他親見“國幟三易”，這使其深刻領悟到中國想要在現代世界中謀求生存，就要依靠新式教育。為此，他決計積極投身于教育救國事業。張伯苓應志同道合的嚴修之邀設立私學“嚴館”，并開始教授西學，這為其投身中國近代教育事業之肇始。兩人合力先后創辦南開中學、南開大學和重慶南開中學等一系列學校與研究機構，形成了著名的南開教育體系。南開學校在“允公允能，日新月異”的校訓下，以“容止格言”規范學生的儀容舉止，并將“三育并進，體育為先”作為教育理念。其中，張伯苓對體育教育的倡導一直是其教育改革方針的重中之重，這也是基于“強國必先強種，強種必先強身”的現實考慮。通過在南開學校的實踐，南開體育教育理念及方法逐漸傳遍天津，并波及華北以至全國，甚至當時“要在國內普通學校里找出一個注重體育的學校，很不容易；看來看去，還要算天津南開學校了”[1]。張伯苓創辦的南開學校頗有影響力，其體育教育思想不僅注重增強學生身體素質，而且注重培養學生的團結協作精神，推動了社會體育運動之風的盛行，對近代中國的體育辦學產生了深遠影響。下文論述張伯苓的體育教育思想對近代其他學校在體育教育的開辦、體育課程的設置以及奧運知識的傳播等方面產生的影響，探討其對近代學校體育教育產生的積極作用?！?br>