太原市小店區：學史力行“深入下去”教育謀篇“發展起來”

郭利河

習近平總書記在黨史學習教育動員大會上的重要講話，為開展好黨史學習教育指明了方向，提供了根本遵循。開展黨史學習教育是黨中央的重大決策部署，是建設高質量教育體系、建設教育強國的迫切需要，是縱深推進教育系統全面從嚴治黨、不斷提升黨建質量的內在要求。

太原市小店區教育局黨委深入領會“學黨史、悟思想、辦實事、開新局”內涵和要義，突出行業特點、教育特色、人才特長，突出以上率下、上下結合，突出機關帶動、系統聯動、家校互動，突出融入日常、抓在經常。通過學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，悟“創新理論”偉力，守“立德樹人”初心，辦“人民滿意”教育，開“高質發展”新局。

一、圍繞中心求貫通，悟“創新理論”偉力

小店區教育系統精準把握黨史學習教育的基本內涵，著力在教材貫通、教學融通、隊伍打通、資源互通上做文章、求實效，系統掌握中國共產黨推進馬克思主義中國化形成的重大理論成果，學習傳承中國共產黨在長期奮斗中鑄就的偉大精神，深刻領會中國共產黨成功推進革命、建設、改革的寶貴經驗。

（一）以點帶面，把握“支部書記講黨課”重點主題

各基層黨組織按照區教育局下發的黨史學習教育計劃，通過“三會一課”“主題黨日”等活動，支部書記選取內容，結合教育行業特點，給支部黨員上一節黨課。每季度由支部選派一名支委圍繞學黨史給支部黨員上黨課，黨員圍繞黨史教育進行研討交流。

（二）條塊統籌，抓住“大思政課”重大契機

上好思政精品課。各支部黨員教師結合黨史教育，人人給學生上一節精品思政課。推進思政課程與課程思政相結合，在創新話語體系上下功夫，用好生活的語言、學術的語言、個性的語言、時代的語言、孩子的語言，用學生喜聞樂見的方式解讀闡釋黨的創新理論，大力提升思政工作質量水平，真正做到培根鑄魂、啟智潤心。

上好專題歷史課。將黨史學習教育與立德樹人根本任務有機結合起來，全區的歷史教師上一節中共黨史知識宣講課。通過學校小課堂與社會大課堂相結合，以歷史的時代與時代的歷史相輝映的視角，帶領學生走進歷史深處，特別要教育引導學生從十八大以來黨和國家事業的歷史性成就和歷史性變革中，深刻領會習近平新時代中國特色社會主義思想的原創性貢獻和實踐偉力。

上好流動宣講課。組建優秀教師組成的黨史宣講團，結合黨的發展歷史及未成年人思想道德建設內容，在史論結合上講透理論之道，在縱橫比較中講深自信之基，在賡續傳統中講活精神之源，在生動實踐中講出未來之問，通過集會和視頻會議、釘釘直播的方式，實現在全區教師、學生、家長中的宣講全覆蓋。

（三）扭住關鍵，善用“晨讀夜思”重要機制

各基層黨組織進行“晨讀夜思學黨史”活動，學習方式靈活、學習場所不限，形成輕松自主學習、實時互動交流的濃厚學習氛圍。黨員教師結合自身學、結合教學工作學、結合要求學，將所思、所想、所感、所悟做好學習筆記，在以黨史為重點的“四史”教育中，開辟鑄魂育人新境界，用好用活百年黨史這部最厚重的教科書，發揮教育戰線獨特優勢，推動黨史教育深入人心。

二、突出重點抓貫徹，守“立德樹人”初心

引導廣大師生樹立正確的黨史觀，以大歷史觀深刻認同中國共產黨為什么能、馬克思主義為什么行、中國特色社會主義為什么好，在感性與理性的深層激蕩中更加堅定信仰信念信心，把“教育報國”“教育強國”融入血脈、付諸行動。

（一）師德師能雙管齊下，一以貫之

全區教育系統將“黨史教育”與“師德教育”緊密結合，按照《小店區關于開展師德師風建設活動的實施方案》要求，將學黨史滲透到師德師風培訓學習、宣講故事、典型宣傳、表彰標兵和對照自查自糾活動中；從舉辦培訓班、組織研學、開展線上培訓三個層面，深挖教育系統紅色資源“鮮活教材”，增強吸引力、感染力，讓教師讀懂、讀通黨史，從中悟思想、常反思；引導教師重溫革命先輩當年的初心和信念，感受“時代在變、角色在變，初心不變、理想不變”；對照立德樹人的根本任務，立足自身崗位，知使命，增信心，把挑戰變成前進的動力，在學、思、踐、悟上下功夫，堅持勤學、善思、實干，言師志、踐師愛，爭做“四有”好老師。

（二）家校社多元互動，一體推進

組織全區中小學生開展“薪火相傳學黨史，紅心向黨育新人”“七個一”主題教育活動，開展“讀一本黨史經典故事、寫一篇征文或感悟、畫一幅美好生活畫、學唱一首紅色歌曲、看一部紅色題材的電影、演一個紅色課本劇、開展一次手拉手親子公益行活動”系列活動，教育引導全區中小學生感黨恩、聽黨話、跟黨走，努力培養擔當民族復興大任的時代新人。舉辦“時代新人說———恰是百年風華”演講大賽，引導廣大青少年把個人理想融入時代主題、匯入復興偉業。

三、圍繞實際重落實，辦“人民滿意”教育

立足教育系統實際，把學習教育成果轉化為工作動力和成效。踐行一線規則，廣泛開展“我為群眾辦實事”實踐活動，把解決教師關心、群眾關切、社會關注的教育問題擺在突出位置，讓學習教育成為一個思想認識不斷深化、改造主觀世界的過程，一個出實招見實效、不斷改造客觀世界的過程。深化教育領域綜合改革，推動教育深度融入新發展格局，構建優質均衡公共教育服務體系。

（一）學黨史、干實事

堅持以人民為中心的發展思想，聚焦人民群眾“急難愁盼”問題，辦好民生實事，打造更多家門口的好學校。為1000個教室安裝智慧護眼燈，改善學生用眼環境。新改擴建3所農村普惠性幼兒園，新建3所公辦幼兒園。建成光信晉陽嘉園、下莊等4所配套學校，新增學位7290個。

樹立問題導向，切實抓好手機、作業、睡眠、讀物、體質管理等“五項管理”改革，為教育高質量發展營造良好生態環境。嚴格按照規定來控制作業總量，切實提高作業設計質量，確保作業難度符合學生實際，不得給家長布置或者變相布置作業，不得要求家長檢查和批改作業。在手機管理上，按照“有限帶入校園、禁止帶入課堂”的要求，做好家校溝通，細化管理措施，確保落實見效。確保孩子們睡眠充足，做好讀物管理，全面提高學生身體素質和心理素質。

切實提高課后服務水平，落實義務教育學校課后服務全覆蓋。指導學生盡量在校內完成作業，積極開展豐富多彩的文體活動、閱讀、興趣小組以及社團活動，為學有余力的學生拓展學習空間。不斷完善課后服務的保障機制，充分調動教師參與課后服務的積極性。

（二）學黨史、解難事

對群眾反映強烈的突出問題緊盯不放，堅決改到位、改徹底。堅持依法治理、源頭治理、綜合施策、標本兼治，持續開展“十學五亮”行動，嚴格規范校外培訓機構辦學行為，進一步減輕學生過重的作業負擔和校外培訓負擔。

開展“校校有食堂”行動，采取學校食堂、中央廚房配送、自帶便當等多種方式相結合，靈活解決學生集中就餐問題，為家長減負。

精簡會議，多會合開，原則上每月只開一次會。充分利用大數據，建設“數據賦能，一網通辦”工程，多開視頻會議和網絡會議，讓基層學校負責同志“少跑路”，有更多的時間和精力投入教育教學工作，切實為基層學校減負。

（三）學黨史、謀大事

緊跟時代要求，緊貼百姓需求，緊扣教育公平，錨定教育高質量發展，推動構建教育高質量發展體系，以教育評價改革為牽引，全面深化教育領域綜合改革。

深化教育督導體制機制改革，嚴格落實《深化新時代教育評價改革總體方案》，以破“五唯”為導向，建立區域教育質量、學校辦學質量、教師育人質量和學生發展質量的四維評價體系，著力做到政策系統集成、舉措破立結合、改革協同推進。創新評價工具，充分利用人工智能、大數據等現代信息技術手段進行評價。完善評價結果運用，綜合發揮導向、鑒定、診斷、調控和改進作用。

在“優才”“育才”“管才”“興才”上下功夫，深化義務教育階段教師“區管校聘”制度改革，全面深入推進中小學校長、幼兒園園長職級制改革，完善師德建設、培養培訓、教師管理、待遇保障等體系，加快推進高素質、專業化、創新型教師隊伍建設。高質量實施與北師大合作的“義務教育高質量發展促進工程”，培育更多的“未來教育家”“本土教育家”，為建設教育強區提供人才支持和智力支撐。

（四）學黨史、創新事

深入推進“五育并舉”“五育融合”。以入選“全國中小學勞動教育實驗區”為契機，創建具有區域勞動教育特色的新樣態、新樣本，因地制宜開展耕讀教育，培育學生勞動精神。同時，進一步加強體育與健康教育，改進新時代美育工作，構建“德智體美勞”全面培養的教育體系，促進青少年學生健全品格、強健體魄、筑牢信仰。發揮家校社協同育人重要作用，提高社會對家庭教育的認識水平，發揮學校指導作用，建立學校、家庭、社會協同育人體系，提升家庭教育水平。

（五）學黨史、長本事

引導廣大干部和教師提升本領素質，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，不斷提高政治判斷力、政治領悟力、政治執行力。牢牢把握意識形態工作的領導權和主動權，把開展黨史學習教育作為砥礪初心使命的“磨刀石”，教育廣大干部和教師從黨的非凡歷程中汲取奮進的智慧和力量，持續奮斗、頑強奮斗。

四、質量牽引謀轉化，開“高質發展”新局

小店教育高標準高質量推動教育系統黨史學習教育守正創新、取得實效，堅持發展抓公平、整體抓質量，以“優質”回應“優先”，持續打響“優學在小店”品牌。學前教育普惠發展，構建布局合理的學前教育公共服務體系。實施小學特色校創建行動和初中強校行動，義務教育綜合實力和區域影響力實現跨越式提升。推進普通高中多樣化發展，提高普通高中辦學水平。推進職業教育應用發展，深化產教融合，推動校企共生。構建覆蓋城鄉、保障到位、功能齊全、優質高效的終身教育學習環境。

面向“十四五”，小店教育將堅持黨建引領，從黨史學習教育中汲取智慧和力量，把教育看作新發展格局中的優先要素，自覺成為新發展格局中的內生變量，貫徹新發展理念，重新書寫教育高質量發展的生產函數，把提升教育治理能力放在核心位置，把破解教育突出問題作為重點工作，奮力構建高質量教育體系，加快教育現代化，建設教育強區，辦好人民滿意的教育，以優異成績慶祝建黨100周年。

（作者系太原市小店區教育局局長）