高中生數學學習興趣的培養策略

魏生木

摘 要：高中階段的數學對于許多學生來說都是非常頭疼的一門學科。因為，高中時期的數學知識點多，所學的知識內容較為初中階段大為增加，而且時間緊張，學習任務繁重，復習時間少，漸漸的就會導致許多學生喪失數學學習的興趣。所以，為了增強高中生對數學學習的興趣，教師可以改善自己的教學方式，以及幫助學生找到一些適合自己的學習方式，可能這一方式就有利于學生更好地進行數學的學習，建立起數學學習的自信心。

關鍵詞：高中數學;學習興趣;拓展知識;鼓勵學生;豐富教學

其實拓展趣味知識可以有效的幫助學生提高自己對數學學習的興趣。因為，學生一直只是學習書本上的知識，可能就會感到枯燥無聊，而當教師進行課外知識拓展的時候，他們可能就會對這些知識內容更加感興趣，在課堂上的注意力也就更加集中了。其次，對于高中階段的學生來說，可能他們的學習成績有一段時間會很不理想，這就需要教師多加鼓勵學生，多加幫助學生，以建立起他們對數學學科學習的自信心。這樣，對于幫助他們培養對數學的自信心也是很有幫助的。最后，教師一定要多加改變自己的教學方式，豐富一下自己的教學方式。可以轉換一下教學的思維，這可能就不會讓學生因為感到總是用一種方式教學，而漸漸喪失學習數學的興趣心。

一、拓展趣味知識

在高中階段的數學學習中，因為課程時間緊張，知識點任務重，許多教師往往就只會教授一些書本上的知識，不會太多關注學生其他方面知識的培養。其實，不管是在哪一門學科的學習上，課外知識都是十分重要的，它可以幫助學生更加的理解，學習這門學科，建立起對這門學科的興趣。這樣一來，往往就會在不知不覺中就使學生愛上這門學科。所以，這樣看來，教師多加拓展自己的課堂，增加拓展知識的教授，這往往就會產生不一樣的教學效果，也就會使一些后進生也漸漸對數學產生學習的興趣。

例如，教師在教授“用樣本估計總體”這一節知識內容時，因為這一節的知識內容中的很多例子都與我們的學習生活相關，所以，教師在教授學生時就可以多多拓展一些有關于生活中的一些趣味知識，幫助學生找到最好，最適合的學習方式，這樣或許就會培養他們對數學學習的興趣，也就會漸漸的幫助學生更好的進行數學學習。畢竟，高中階段，能培養學生對某一門學科的興趣并不是那么容易的。

二、多加鼓勵學生

可能存在一些學生因為自己學習成績不理想，漸漸的就沒有學習的自信心，也就不會很想學習數學這門學科了。這樣一來，就很不利于數學的教學，以及學生數學成績的提高。雖說在高中階段學習任務緊張，但是學生也還需要放松緩解。這時教師就可以在課下多跟學生進行交流，鼓勵那些暫時性成績不是那么理想的學生，幫助他們建立起對數學學習的興趣，以及對數學這門學科的自信心。其實就高中階段來說，建立起對數學學科的興趣，對數學學習是十分重要的，當學生有了很好的興趣，那么想學好這門學科也就沒有想象中的那么困難了。

例如，教師在教授“圓錐曲線與方程”這一節知識內容時，教師普遍都會感覺這一節的知識內容并不是那么容易教授，學生也并不那么容易就接受的，所以，往往學生就會在這一階段存在掉隊的狀況。而在這時，教師就需要幫助學生，幫助他們提升自己的數學成績，同時，教師還需要多加鼓勵學生，特別是那些后進生，多找他們進行交流交流，找到他們落下的原因，然后再給予適當的辦法，幫助他們提高自己的數學成績。

三、豐富教學方式

雖說每個教師都有自己的教學方式，但是，只用一種教學方式教學生三年，往往學生就會感到疲憊。要想緩解這一情況，教師也可以多多找尋其它較好的教學方式，多加改善自己的教學思維，讓學生常常有一種新鮮感，以至于一直保持對這門學科的興趣。而興趣有了，那么教師想教好這門學科也就相對來說較為容易了。這樣看來，教師在平時的數學教學中不單單只需要進行備課，以及學生錯題的講解，同時還要多多提升自己的教學能力，以及增加自己的教學方式。

例如，教師在教授“平面向量”這一節知識點內容時，對于這種新的知識內容，教師完全可以通過一種新的教授方式來為學生進行講解，可以大改以前自己的教學方式，讓學生有一種學習的新鮮感，然后就會更加樂意去進行這一節知識內容的學習。如果，教師知識一味的運用自己以往的教學模式，那么學生可能就會感覺很枯燥無聊，逐漸就可能失去對這門學科的興趣，所以說，教師的教學方式也要追求創新，這樣對自己的教學以及對學生的學習才會更加的有益。

這樣看來，再高中階段，學生的數學學習的確不是那么的容易，但是，學生對學科學習興趣提起來以后，往往對于學科的學習就會更加優益，畢竟都是說，興趣是最好的教師，學生培養了好的興趣，那么對于自己這門學科的學習就會顯得較為簡單了。而在這一時期的教師，他們也需要多多進行自我的提升，研究一下好的教學方式，并且多加轉換改善，這樣就會讓學生長久都會感覺到數學學習的興趣，對今后自己教學效率的提高大有幫助。最后，無論是哪一階段的學習，都需要教師和學生相互配合，使用恰當的方式。

參考文獻：

[1]汪得志.怎樣學好高中數學——高中數學學習方法探討[J].教育教學論壇，2017（04）

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