德育視野下小學英語有效課堂構建探究

周春艷

◆摘? 要：以德育視野看待學生發展，是教育工作者依據學科特點，從學科出發，培養學生的綜合能力，從而提升學生學習成績。小學英語作為一門語言類的科目，對學生的語言能力，邏輯思維，記憶能力有著多重方面的鍛煉與培養。因此，德育事業下小學英語課堂的構建已經迫在眉睫?；诖?，本文將具體分析德育視野下小學英語有效課堂構建探究這一問題，希望能夠幫助老師就德育視野下小學英語有效課堂構建探究這一問題找到有效的教學方法。

◆關鍵詞：德育視野;小學英語;高效課堂

德育視野是通過教師培養學生的良好品質，培養學生學科素養的良好教學方式。小學英語是學生英語生涯的起點，作為老師要在學生這一階段為學生打一個良好的英語基礎。通常情況下，一個學生的學習成績由學科素養以及學習方法決定。老師想要打造英語高效課堂，就應該基于德育視野下對學生英語進行提升，從而完成高效課堂的構建。

一、德育視野下小學英語有效課堂構建探究的意義

從老師的角度講，打造德育視野下的小學英語有效課堂，可以幫助英語老師對學生的英語成績進行提升。培養學生的學科素養，鍛煉學生學習英語能力的同時，讓學生找準英語的學習方式，教會學生如何去學。從學生的角度出發，擁有一個好的學科素養，就容易掌握這一門學科的學習方法。當有了正確的學習方式，學生能夠在學習英語的過程中獲得充足的學習樂趣與學習成就感，久而久之形成一個學習英語的良性循環。從長期發展的角度來講，學生在小學時期能夠打下一個較好的英語基礎，并且擁有良好的學科素養，對其以后的發展也有百利而無一害。德育的根本在于對學生的綜合能力培養無論是培養學生的學習興趣，還是教給學生學習方法，都是以間接性的方式促進學生全面發展。

二、德育視野下小學英語有效課堂構建探究的策略

1.多媒體教學法，鍛煉學生用思維導圖理解英語知識

學習英語，最重要的是學習方法。思維導圖用于英語的教學過程中，可以幫助學生記憶單詞，也可以幫學生理清單詞之間的關系。因此，一下將對利用多媒體技術在小學英語教學中教會學生利用思維導圖記憶英語知識點進行分析。

例如：在學習小學三年級英語下冊《My family》這一個章節中學生可以把family作為一個樹干，其中男性家庭成員分為一類女性家庭成員分為一類，在女性家庭成員依次為媽媽的媽媽grandmother，媽媽的女兒sister daughter。在男性成員里邊兒有爸爸的兒子brother，爸爸的父親grandfather，其中以爸爸媽媽為中心來記憶單詞，按輩分理解詞義，按分類理解性別。老師要通過思維導圖讓學生進行單詞記憶，中學生學習單詞是直接理清單詞之間的關系，以便于以后的寫作運用。

2.分組教學法，鍛煉學生聽寫能力

分組教學在小學英語中可以培養學生的責任感，讓學生在小組學習過程中互相發現對方的錯誤并進行深思。想要學好英語，要從學生的聽說讀寫做起。尤其是在英語發音這方面，學生很難發現自身的錯誤。而且在整個小組學習中，老師可以讓學生分工合作，不僅達到了知識點的傳遞，也讓學生在游戲的過程中知道集體精神以及團隊協作的重要性。

例如：在小學三年級下冊《How many？》這一章節對數字的學習，老師可以采用分組教學法讓學生完善發音。老師通過課上對學生的領讀，讓學生基本了解了數字的發音，想要鞏固知識點，讓老師一直帶領學生進行領讀是做不到的。所以老師將學生分為多個小組讓學生選出組長由組長糾正發音最為恰當。老師要注意時間，對組長的發音進行檢查，避免組長有學生發音都不標準的情況出現。

3.游戲教學法，培養學生學習興趣

傳統的教學模式是老師將單詞寫在黑板上，由老師帶領學生進行閱讀背誦。然而，讓學生單靠記憶去記憶單詞實在太過于枯燥，很多學生在學習過程中容易出現厭學等情緒。面對這一問題，久而久之，學生會失去對英語的興趣，學生的英語學科素養更是難以建立。教師在教學過程中對學生利用游戲教學法可以增強學生對學學習的興趣，其原因就在于游戲可以用學生擅長的一面，讓學生全身心投入進游戲中。

例如：在學習小學三年級英語下冊《At the zoo》這一單元時，有老師將每個動物的名字用卡片的形式分發給學生，領到卡片的學生就要扮演動物的角色。老師喊出動物的名字，由學生分辨是哪個同學扮演的，答錯者在班級內表演節目。在學生進行游戲的過程，中學生可以潛移默化的被老師的指點所影響，為了達到游戲目標，學生也會全身心的去記憶單詞，用于致勝。

英語是一門集聽說讀寫為一體的較難小學科目，想要學好英語就應該掌握與是對應的方法。教書育人不僅僅要僅限于看到學生眼前的成績，更應該在學生未來的發展中謀深遠。在長期發展教育事業中，每一位老師都在孜孜不倦的為學生的成績以及發展尋求更加合理，更加科學的教學方式，而通過我們的研究發現，以德育人才是最容易培養學生綜合能力以及學科素養的。因此，老師要基于德育的視野，從培養小學英語核心素養做起，幫助學生做到全方位的提升。

參考文獻

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