簡述小學生氣排球技能培養教學措施

蔣海

◆摘? 要：氣排球是一種娛樂運動，適合于小學生身心特點，它的質地柔軟，重量輕，規則簡單且充滿樂趣。在“陽光體育”的指導下，許多小學都開始引入氣排球。本文分析了小學生氣排球技能培養教學措施以幫助提高小學生的整體素質，幫助相關教育工作人員提供一些參考和幫助。

◆關鍵詞：小學生;氣排球，技能培養;教學措施

隨著我國學校體育改革的發展，越來越多的學校正在開展小學生感興趣的體育項目。其中，運動和娛樂項目排球因其簡單的規則而引起了人們的關注，低難度的氣排球適合小學生的身心特點，易學且參與熱情高。由于小學開展氣排球運動對提高學生的身心素質起到了很好的作用，因此尋找提高排球運動效果的方法具有積極的意義。

1氣排球運動的相關概述

氣球排球是一項體育賽事，最早起源于我國的呼和浩特。當地的火車站濟寧分公司設計了一種適合老年人的類型，并用氣球代替了它，從而可以在排球場無限暢玩排球。隨著領域的發展和規則的完成，一項新的運動——氣排球逐漸形成。這項運動非常適合小學生和老年人，對于參與者的身體素質和技能要求低于排球。由于氣排球的普及，氣排球已經開始在我國某些地區的體育賽事中出現，并且已經形成了比較完整的聯賽體系。

2在小學中開展氣排球的積極意義分析

小學氣排球的積極意義主要體現在三個方面。首先，它促進了學生的健康發展。參加氣排球的小學生可以掌握身體健康的基本知識，養成良好的運動習慣，改善身體，養成健康的生活方式。排球質地柔軟，風險低。小學生可以放松大膽地伸展，提升自身的速度、敏感性、靈活性和其他素質。其次氣排球促進小學生心理健康發展，氣排球質量相對較輕，擊球和接球時不會感到不適，非常適合膽量相對較低的學生，并且不會使學生感到恐懼。氣排球的規則簡單，易于上手，球速較慢，并且在一定程度上延長了鍛煉時間。此外，排球是一項需要運動員之間合作的團體運動，比賽的形式可以培養學生的耐心和進取精神，而通過不懈的努力取得勝利可以幫助提高小學生的自信心。最后還會增強學生的社會適應能力，在參加氣排球的過程中，學生會更有勝負欲，增強了競爭意識失，提升了參與感和體驗感。同時，還會拉進與同學的距離。對于彼此更加了解，學會了相互尊重，提升了學生的綜合素質。

3小學生氣排球技能培養教學措施

3.1營造氣氛并激發學生的參與興趣

為了有效地調動小學生對排球的興趣，促使他們積極參加體育運動，可以采用興趣班設定法來激發學生的學習動機。教師必須充分利用積極因素，例如學生的好奇心和對新事物的熱情，以便學生始終保持強烈的學習熱情。為了營造良好的運動氛圍，學校可以安排定期的體育老師組織學生在業余時間進行練習活動，并定期組織豐富多彩的競賽活動，使學生可以繼續加強比賽。讓學生之間彼此克服困難，建立堅強的意志和團隊合作精神。

3.2將排球項目編入學校教科書，并將其與課堂教學相結合

為了進一步推動氣排球項目，學校還可以將氣排球納入學校體育課的校本教科書中，并鼓勵學生學習和訓練氣排球作為課堂教學方法。根據學生的實際情況，合理安排教學內容，改進教學設計，提高教學效果。對于小學生而言，氣排球教育最有效的方法是游戲教育，通過開展各種游戲活動，學生可以在獲得有關氣排球相關技能和基本要素的同時獲得快樂。此外，教師可以給學生適當的自由，讓學生主動地探索游戲玩法，以激發他們的參與熱情和主動性。例如，可以讓學生用一只手或兩只手球圍成一圈玩，最后通過分組競賽確定冠軍，這可以將重復的機械訓練有機地整合技能訓練，從而消除沉悶感。與此同時，學生們將積極練習取勝，以便取得更好的效果。

3.3為確保學生獲得成功的經驗，會根據學生的情況調整難度等級

在進行氣排球活動時，教師必須考慮到學生之間的個體差異，并適當地減少某些身體或心理上的劣勢或客觀原因的學生的需求和困難。例如，氣排球網的高度為2m，對于大多數小學生來說太高了，在教授技術動作時，老師可以適當降低高度，以便學生可以更加輕松地完成基本技能。

3.4組織并開展實踐活動

體育比賽具有實用性，因此，為了幫助學生提高氣排球技能，學校應積極組織學生，使他們能夠定期舉行氣排球比賽和分組比賽等實際活動。增強學生對排球的熱情。還可以鼓勵學生自愿組織排球，從而相互競爭、相互學習、共同進步，在校園營造濃烈的運動氛圍，拉近學生之間的距離。

3.5創新氣排球的教學方法

教學方法的應用直接影響教學效果，在排球課上合理設置排球比賽可以增加課堂活動量，但在此過程中，教師必須滿足學生的基本需求。首先分析每個學生的個性和喜好，設置可以滿足每個學生發展需求的游戲活動，關注學生的個人發展，然后再給予更多關注。給較為內向的學生灌輸信心，并鼓勵課堂參與。另外，存在使用現有的排球訓練方法時訓練內容過于枯燥的問題。為了最大程度地發揮氣排球教育的意義，教師需要不時調整其教學方法。體育教師可以定期舉行研討會并相互交流，從而創新教學方法，設計更為合理有趣的教學方案。在排球比賽中，學生可以使用適當的課程表來加深對氣排球的了解。此外，氣排球的學習也可以將多媒體技術融入到相關課程中，可以激發學生的學習熱情，提高教學效率。例如，在講排球技巧時，老師從互聯網上下載相關的照片和視頻，講解后，理論知識生動直觀地解釋了內容，使學生可以更好地理解氣排球，并全面運用教師教授的排球技巧。另外，教師可以為學生觀看氣排球比賽的視頻，讓學生感受到比賽的激情，感受氣排球的魅力，促進氣排球教育的發展。

4結語

綜上所述，氣排球項目是一項非常適合小學生的運動，并且在塑造學生的精神素質以及身心健康方面發揮著積極作用。在體育發展過程中，教師必須根據學生的特點開展多種活動，激發學生的參與熱情，充分享受氣排球活動的樂趣。

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