高校思政教育與大學生創新創業的有機融合分析

◆摘? 要：隨著高校教育教學改革深入開展，為了加強大學生創新創業能力，高校應重視結合思政教育內容，科學的將創新創業教育與思政教育有效的融合，從而進一步提高學生職業素養，加強學生專業能力，幫助學生全面提高綜合水平。

◆關鍵詞：高校;思政教育;創新創業

近年來，大學生畢業生人數不斷增高，就業壓力逐步增大，因此高校教育要針對這一問題，在創新創業教育中融入思想政治教育，目的是培養學生勇于奮斗的堅定信念，為大學生今后的發展打下良好的基礎。通過進一步實踐分析，下面總結提高思政教育與大學生創新創業融合水平的途徑。

一、高校思政教育與大學生創新創業的有機融合的必要性

（一）增強學生的創新創業能力

將思政教育與雙創教育融合實施，便能夠有效改善以往教學體系的缺陷，高校可為學生提供更多的雙創實踐機會，可全面優化學生的雙創能力，為其后續適應崗位需求提供幫助。以往學生僅能夠從單一的思政角度接受知識，無法獲得創新性的啟發，而將兩種學科融合開展，便可激發學生產生創新意識，同時在參與課程實踐中能夠獲得更多的鍛煉機會，讓學生提高創新創業技能。可見該種融合教育模式可對學生高效就業提供良好的前提和基礎。

（二）培養創新型人才

以往的高校教育模式難以全面迎合學生的學習需求，因此高校便需緊密結合時代發展對教學內容和模式進行優化創新，主動培養學生形成創新的意識和能力，輔助其在畢業后能夠順利找到適合的工作崗位。對于多數高校來講，培養創新型的人才僅作為一個教育目標，而難以將其真正落實到具體的教育工作中。只有將雙創教育與高校教學內容充分融合，才能培養出更為理想的綜合性人才。主要由于創新創業的根本便是讓學生形成相應的意識，這和雙創人才的培養目標一致。

（三）緩解我國就業壓力

從根本上將，我國教育水平的提升也相應增加了高學歷學生的人數，這些高學歷學生均希望找到更理想的工作，但往往無法實現。主要由于上述學生未接受到雙創教育，對自己的就業目標設置不夠科學，難以迎合我國的就業環境。而將思政教育與雙創教育融合開展，便可為學生提供更多的雙創實踐平臺，學生可明確設置自己的就業方向和具體目標，以此緩解就業的壓力。

二、高校思政教育與大學生創新創業的有機融合的路徑

（一）以思政教育為基礎，樹立學生的創業觀

高校在融合實施思政和雙創教育活動時，教師需先引導學生形成端正的政治思想意識，如學生需建立端正的創業心態，以積極的態度來參與雙創活動。思政教育主要為理想教育，具體來講就是對社會和職業等理念的綜合教育，目的在于讓學生端正思想，為了創業目標不斷努力。目前部分學生一直未經歷過挫折，在其心理對挫折難以承受。對其開展思政教育便具有更大的價值。開展思政教育能夠有效端正學生的思想，讓其以科學的態度來參與雙創實踐，同時持續優化自身的能力。

（二）理論知識結合實踐，為學生提供創新平臺

高校在實施雙創教育時，可引導學生明確提出自身對雙創活動的理解，但想法需要通過實踐進行驗證，否則學生的想法僅能夠停留在理想層面。高校在組織創業教育時，便可為學生提供更多的實踐機會，讓學生能夠親自參與活動來驗證想法，這樣學生在接受教育期間便可積累大量的實踐經驗，有效驗證自身想法的正確性，從而提升對未來崗位工作的適應能力。高校還可結合學生的需求建立創業基地，讓學生在更為專業的平臺上接受思政和雙創能力的培養，以端正的思想意識來指導創新創業活動。學生可在實踐中逐漸總結出自身在意識及能力等方面的差距，在教師的科學指導下，不斷通過實踐來解決現實問題，全面提升自身的創新和創業素養。教師也需對教學方案和實施方法進行優化創新，利用行業前沿的理念和方法指導教學活動，有效輔助學生解決創業期間所遇到的問題，讓其能夠順利獲得技能和經驗。

（三）注重思政教育時代性，創業理念也應更新

高校在將思政教育和雙創教育融合實施時，主要目標在于將人才培養成符合國家要求的高質量人才。需緊密結合時代需求和行業發展來傳授知識，讓學生能夠接受到更新的專業知識和技能。思政教育需以時代發展作為參考，并隨時代發展不斷更新。如在實施思政教育時，除了向學生傳授必要的知識，同時還需融合國內外的時事進行探討，這樣學生便可形成更為先進的雙創意識。可見利用時事作為思政教育中對雙創教育的滲透，可促使學生更為科學的形成雙創理念，高效完成實踐活動。教師還可結合時事激發學生產生創新創業的思路，不斷優化雙創理念。教師可結合具體的案例帶領學生深入分析，總結出相應的經驗，從而讓學生能夠從固化的思維中解放出來，以具有創新性的意識完成創業活動。

三、結束語

總之，通過以上分析，結合高校各項工作開展實際，總結了提高高校創新創業教育與思政教學融合水平的對策。希望實踐研究，能使學生樹立正確的創業觀念，建立好良好的心態，從而更好面對未來可能出現的挑戰和困難。

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作者簡介

鄧丹（1991.04—）女，漢族，重慶梁平人，碩士，助教，研究方向：油氣田開發工程、思政教育。