網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下中職思想政治教育現(xiàn)狀及對策探討

迪力努爾·吐爾遜

◆摘? 要：信息技術(shù)的普及影響著當(dāng)代青年在各個方面的發(fā)展，尤其是在思想政治教育方面上，改變了已有的教育方式、提供了新的教育觀念，從而推進(jìn)了思想政治教育的發(fā)展。但在便利人類生活的同時，網(wǎng)絡(luò)也存在著一些弊端。本文旨在通過分析中職院校的思想政治教育在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下存在的問題，提出適合一套適合中職學(xué)生發(fā)展的，能夠解決已有問題的思政教育方法。

◆關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境;思想政治教育;中職

使人們能夠樹立正確的政治觀念、法律素養(yǎng)、健全人格以適應(yīng)并促進(jìn)社會發(fā)展，是思想政治教育的主要目的。智能科技的迅猛發(fā)展，將互聯(lián)網(wǎng)變成這一時代的重要標(biāo)志。為順應(yīng)這一變化趨勢，適應(yīng)社會和自身發(fā)展需要，思想政治教育也向互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域延伸。而互聯(lián)網(wǎng)的融入更是促進(jìn)了思政教育手段的創(chuàng)新和教育對象范圍的擴(kuò)大，其內(nèi)容也更加符合當(dāng)代青年的需要，這在中職院校的學(xué)生中也深有體現(xiàn)。但網(wǎng)絡(luò)環(huán)境畢竟魚龍混雜，這對于當(dāng)代青年發(fā)展也存在一定的消極影響。

一、分析當(dāng)前中職思政教育與網(wǎng)絡(luò)結(jié)合的局限性

（一）教育模式單一化問題

傳統(tǒng)的教學(xué)形式本身就存在一定的單一性，加之思想政治教育教學(xué)工作的開展在內(nèi)容體系上又存在理論性較強(qiáng)的問題。這些問題的出現(xiàn)都會直接影響思想政治教育的實(shí)際效果，從學(xué)生的主觀學(xué)習(xí)感受出發(fā)進(jìn)行分析，當(dāng)教學(xué)方式的單一性過強(qiáng)，對于學(xué)生來說也意味著其主觀的教學(xué)體驗會受到一定程度的影響。在當(dāng)今的社會背景下，互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)平臺與信息技術(shù)已經(jīng)越來越普遍地與各個行業(yè)領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)了融合。教育與互聯(lián)網(wǎng)相結(jié)合的教學(xué)方式是當(dāng)今社會教育發(fā)展的必然方向。中職院校也順應(yīng)潮流，不斷改進(jìn)校內(nèi)硬件設(shè)施，為學(xué)生們提供了良好的網(wǎng)絡(luò)條件。但是有些教師與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)這一新型教學(xué)模式接觸較短，不能很好地操作運(yùn)用，導(dǎo)致課堂形式單一，造成思想政治教育課程存在著大量的理論概念性知識，非本專業(yè)學(xué)生理解能力較弱，內(nèi)容也較為枯燥，很難吸引學(xué)生的興趣。

（二）高素質(zhì)教師缺乏問題

部分中職院校對于教師的選拔要求較低，導(dǎo)致一些教師教育教學(xué)能力和素質(zhì)水平較低，思想政治教育專業(yè)師資力量短缺。同時，網(wǎng)絡(luò)上諸如“同上一堂思政理論課”這樣權(quán)威專家開展的線上思政課，對現(xiàn)在的教育模式和教育內(nèi)容產(chǎn)生了很大沖擊。此外一些素質(zhì)不夠高的教師難以自身作則，起好表率作用。在從理論到實(shí)踐的過程中，既沒有說服力，也不能充分體現(xiàn)和發(fā)揮思想政治教育對人的發(fā)展的重要作用。

（三）學(xué)生依賴和沉迷網(wǎng)絡(luò)問題

由于網(wǎng)絡(luò)資源越來越多，涵蓋內(nèi)容也豐富，許多想了解的內(nèi)容都可以在互聯(lián)網(wǎng)中找到，導(dǎo)致了現(xiàn)在的人們離不開手機(jī)和電腦。由于網(wǎng)絡(luò)各樣的信息功能不斷增多，以及手機(jī)的普及，使得學(xué)生們在互聯(lián)網(wǎng)上浪費(fèi)的時間遠(yuǎn)比在學(xué)習(xí)上的時間。此外，許多同學(xué)并沒有很好地將信息功能用于學(xué)習(xí)工作，而是用于游戲、刷劇、購物等娛樂。更有一些學(xué)生因沉迷網(wǎng)絡(luò)，經(jīng)常逃課、熬夜使得學(xué)業(yè)不能順利完成，精神上也造成了嚴(yán)重影響，這些導(dǎo)致思想政治教育工作的開展并不順利。

（四）網(wǎng)絡(luò)信息中真假參半誤導(dǎo)意識

對于高速發(fā)展的社會，人們沒有時間安靜地閱讀大篇幅的文章信息，更偏向于短小精悍的文章。因此一些商家為提高瀏覽量，迎合廣大人民的需求，縮減刪改信息內(nèi)容，使得人們所看到的內(nèi)容呈片面化、碎片化。對于中職院校的學(xué)生，這同樣產(chǎn)生了很大影響力。大量不完整的信息使得學(xué)生們對事件的認(rèn)識看法也是不完全的，影響了學(xué)生對一些事無法做出全面判斷和形成自己的思考，對人生導(dǎo)向和目標(biāo)的立定產(chǎn)生不利影響。

二、針對已有的問題進(jìn)行改進(jìn)的對策

（一）對教師要求的討論

首先，應(yīng)提高思政課教師的素質(zhì)要求，提升講授質(zhì)量和水平。中職院校應(yīng)提高對思政專業(yè)教師的教育教學(xué)水平和道德素養(yǎng)的要求，因為這一領(lǐng)域的教師對于學(xué)生端正思想、堅定政治立場、確立人生航線上具有重要的引導(dǎo)作用。其次，要創(chuàng)新教育模式，合理利用網(wǎng)絡(luò)資源。在教育模式上，應(yīng)充分利用網(wǎng)絡(luò)條件，合理地將網(wǎng)絡(luò)融入到思想政治教育教學(xué)和工作開展中，如實(shí)現(xiàn)線下課堂與線上輔導(dǎo)相結(jié)合的教育模式等，解決教育模式的單一化問題。

（二）對學(xué)生要求的討論

一要增強(qiáng)對學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全的教育引導(dǎo)和文明上網(wǎng)的宣傳力度。中職院校應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生在認(rèn)識事物上的培養(yǎng)，用科學(xué)的辯證的眼光看待發(fā)生的事物，并做出正確而全面的判斷的思維方式。幫助學(xué)生們樹立正確的思想道德觀念，建立“文明上網(wǎng)樹新風(fēng)”的健康理念。二要增強(qiáng)學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)信息真實(shí)度的辨別能力，不輕信不貪圖小便宜遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)詐騙等問題。

（三）對社會要求的討論

社會環(huán)境對于中職學(xué)生的思想政治教育工作的影響是非常突出的，尤其是在網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)越來越得到普及應(yīng)用的現(xiàn)今社會，相關(guān)技術(shù)與平臺對于中職學(xué)生生活環(huán)境與學(xué)習(xí)環(huán)境的影響更是非常突出的。只有社會層面的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和信息技術(shù)的應(yīng)用狀態(tài)達(dá)到一定程度，才能確保針對中職院校學(xué)生的思想政治教育工作在有效性上達(dá)到一定的水平。首先，有關(guān)部門應(yīng)健全網(wǎng)絡(luò)信息監(jiān)管體制，增強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的凈化。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的信息魚龍混雜，一些不良網(wǎng)站，影響學(xué)生正確價值觀樹立的言論在悄悄增多。為此應(yīng)加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的監(jiān)管，有效地過濾掉無效、不健康信息，為學(xué)生們營造良好健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境。其次，參與網(wǎng)絡(luò)生活的網(wǎng)民們在使用言論自由權(quán)力的同時，要履行相關(guān)法律法規(guī)的義務(wù)，樹立文明上網(wǎng)的觀念。

三、結(jié)束語

在面臨機(jī)遇的同時，發(fā)展也不會一帆風(fēng)順的，也面臨著各種挑戰(zhàn)。此外，當(dāng)代青年要清楚的認(rèn)識到，互聯(lián)網(wǎng)只是獲取知識、學(xué)習(xí)能力的重要途徑，而不是控制我們思想和行為的“統(tǒng)治者”。因此，需要用辯證的眼光看待網(wǎng)絡(luò)及其網(wǎng)絡(luò)信息，既不能全盤肯定也不能全盤否定，將新媒體手段合理的科學(xué)的利用到學(xué)習(xí)和生活中。同時也在不斷改善和發(fā)展中，推進(jìn)思政教育方法上的創(chuàng)新發(fā)展。

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