公立醫院青年醫師培養模式探討

李晶

摘要：隨著公立醫院體制改革和創新發展的大趨勢背景下，青年醫師的培養和發展逐漸得到多方面的重視，成為公立醫院培養人才力量的重要元素。青年醫師是整個醫院團隊進步發展的中堅力量，是整個醫院提高競爭力和實力的關鍵要素，也是不斷充實醫院人才隊伍的傳承者。本文以公立醫院培養青年醫師的重要多層次意義為探析基礎，思考辨析，進一步探究公立醫院青年醫師的實效性培養模式，為今后相關研究提供可行性的參考。

關鍵詞：公立醫院;青年醫師;培養模式

【中圖分類號】R-09 【文獻標識碼】A 【文章編號】1673-9026（2021）07-428-01

人才隊伍建設和供給是當今社會發展和進步的重要力量源泉，是十分關鍵的資源元素，《國家中長期人才發展規劃綱要 （ 2010—2020 年） 》強調要加大對優秀青年科技人才的發現、培養、使用和資助力度，注重培養一線創新人才。[1]近些年隨著我國社會經濟科技發展趨勢，公立醫院青年醫師人才隊伍已經成為醫院建設中的主導培養部分，一方面通過培養青年醫師人才隊伍來強化醫院人才力量，提高醫院整體技術實力;另一方面加強青年醫師培養建設，完善青年團隊醫術水平，削弱老中青醫師力量差異，形成自上而下完整鏈條醫術能力，更好地服務于廣發人民群眾，提高公立醫院和醫生的高素質、高水平、高服務的新形象。

1.公立醫院培養青年醫師的多層意義

通過多方面多層次的思考分析，明晰公立醫院培養青年醫師的多方面多層次重要意義，知曉公立醫院培養青年醫師的重要性和迫切性，從而為探究公立醫院青年醫師培養模式奠定扎實的理念和理論基礎，具體內容闡述如下：

1.1優化意義——完善醫院人才建設體系，優化中堅力量資源配置

公立醫院在青年醫師培養方面存在一定程度上的歷史遺留問題，比如針對青年醫師培養體系不全面、不重視、不完善，缺少完整科學的青年醫師培養路徑等，這也就導致公立醫院青年醫師培養體系略有漏洞和缺陷，使得青年醫師隊伍不能夠得到科學化、系統性的針對性培養過程，從而使得醫院建設發展存在一定的滯后性和薄弱性。現階段正視這一凸顯問題，強化公立醫院青年醫師的培養體系和模式，從多方面完善醫院青年人才隊伍建設體系，打造具有科學性、銜接性的青年醫師培養發展體系，進一步優化和整合青年醫師中堅力量，合理優化青年醫師團隊資源，促進公立醫院人力資源管理合理科學化，為進一步院系發展提供了完善扎實的中堅力量，增強青年醫師團隊的傳承能力。

1.2素養意義——拓展青年醫師核心素養，強化精神實踐技能整合

青年醫務工作者人文素養培養還要結合青年醫務工作者本身的多元化價值觀念體系進行設定，青年一代的思維活躍，對新鮮事物的接受能力強，同時也充滿較強的競爭意識與創新發展能力。[2]因此現階段拓展培養青年醫生隊伍能夠積極強化其整合人文核心素養，提高青年醫師團隊科學先進的思想理念，升華其精神層次，樹立正確的醫德思想，完善思想、道德、情感等多方面的修養氣質，從根源上使其將內在思維和實踐技能完美融合起來，幫助青年醫師合理科學度過較長時間的成長周期，塑造積極樂觀向上的思想素質，對整體公立醫院醫療服務質量起到積極正向促進作用。

2.公立醫院青年醫師培養的模式措施

根據公立醫院青年醫師培養的優化、素養和創新三重意義，從而提出“云端——導師——社區——實踐”自上而下，從理到實的多位一體培養模式措施，具體內容如下：

2.1 “云端體系模式”——充分利用云端網絡技術，完善循環追蹤培養體系

結合現階段科學先進的網絡信息技術水平，充分融合于公立醫院青年醫師培養過程之中，科學合理化建立云端培養體系，整合線上云端存儲記憶，全面進行上下結合培養模式，高度追蹤青年醫師培養過程，形成完整的培養體系鏈條，便于及時發現、修整、指導青年醫師的培養。首先，建立“理念追棕板塊”，通過醫院公眾號推送、定期線上交流、小組會議討論、周期匯報五個板塊內容，完善青年醫師吸收先進前沿醫療、思想、科技等幾方面的理念知識體系，夯實青年醫師的正確價值觀念和醫療服務觀念。其次，建立“檔案存檔板塊”，青年醫師的培養體系記錄是整個培養體系中最為重要的部分，因此充分利用云端網絡技術，開發專門檔案管理存檔app，專門為青年醫師進行記錄存檔，以便于及時及效地進行存儲和回顧，從而完善醫院青年醫師培養模式，充實青年醫師培養體系。再者，建立“獎懲公平板塊”，由于醫院工作的單一枯燥特點，創設醫院青年醫師卡通形象，進行比賽制度獎懲模式，設置日常考勤、工作能力、工作態度、科研創新等幾大環節，設置前衛的競爭機制，對于青年醫師的獎懲體系需要注入年輕化的血液，從而能夠調動青年醫師團隊的積極心和興趣性。

2.2 “導師社區模式”——強化導師對接專業性質，采用社區分化片區管理

首先，進一步優化導師制，一對一師徒結對培養模式，強化導師與青年醫師的對接專業性能，通過“前期性格匹配——中期技術評估——后期磨合調整”三大環節，科學合理進行導師帶徒模式，完善導師和青年醫師的學習匹配合作程度，進一步促進青年醫師對醫療工作的熱愛，能夠在每個階段學有所得，學有所愛。其次，進行“社區指導學習模式”，在此環節中聘請專業醫學專家，強化青年醫師的研學能力，將科室青年醫師進行分組，采用社區片區管理模式，削減青年醫師整體大群體培養負擔，分成多個社區小組，整合每個社區優勢強項，通過定期合作交流、比賽評價等形式進行區區交流，改變以往交流模式，將自主交流權交給青年醫師，給予他們更多的發揮空間和平臺。

3.結束語

公立醫院青年醫師團隊的培養和建設是整個醫療體系的重中之重，是醫院醫療力量的主體部分，對我國醫療未來發展起到關鍵決定作用，因此需要我們重視青年醫師隊伍培養模式和水平，積極思考，不斷創新，不斷發展，不斷探究，激發青年醫師主導力量，為我國醫療水平注入新鮮血液。

參考文獻：

[1]韓秋霞，鄭 婕，李沛露，胡丹青.公立醫院青年醫師培養模式分析—以武漢市為例[J].中國衛生事業管理，2020（01）：55.

[2]王陽贇，史朝亮，黃立君，吳慧珺，蔣素霞，李劍勇，呂飛舟，施曉軍.醫改背景下公立醫院青年醫務工作者人文素養培養的創新模式初探[J].中國現代醫生，2020（12）：1.