新時期黨校行政管理工作的創新路徑

江榮

摘 要：目前我國對于行政管理人員的教育培訓工作在不斷的加強中，因此黨校的建設工作也在面臨著一定挑戰，對于學校各項工作的要求標準也應該得到提升。黨校是為黨培育及儲存人才的地方，黨校需要全面科學的發展，提高黨校的教育水平和管理水平是勢在必行的。針對如今行政管理工作的實際情況，需要在現實基礎上探索新的行政管理工作路徑。本文針對我國黨校行政管理出現的問題和解決方案，以及創新方法進行探討，最后做出總結。

關鍵詞：行政管理工作 新時期 黨校管理

行政管理是黨校正常運行的基礎，在黨校各個方面的工作上起到關鍵性的作用，針對黨校管理中的一些矛盾和問題，可以通過管理手段進行解決。改革開放以來，我國經濟和社會都在迅速的發展中，黨校的行政管理方式也應當順勢作出相應的改變和探索，才能夠更好的順應時代潮流，取得進步[1]。針對黨校行政管理的現狀，可以看出雖然相關部門有在不斷的進行探索，但仍舊存在一些問題，影響到行政管理工作的效率，因此行政管理創新是必要的。

1 現階段我國黨校行政管理工作中存在的問題

黨校的行政管理手段在黨校各項工作的開展中具有非常重要的作用。行政管理工作的實施，可以使其他工作的運行得到保障。但現階段，我國黨校的行政管理工作仍舊存在不少問題，會影響到效率問題，經過近幾年對黨校工作的討論和分析，具體的問題如下。

1.1 觀念陳舊，理論薄弱

管理理念在實際工作中起到指導作用，而現階段我國黨校不少管理理念是相對落后且陳舊的。這種落后主要體現在，對行政管理工作的地位認識不夠，重視不夠。在實施具體的行政管理工作中，理念也非常傳統主義，不夠靈活，仍舊站在先人的肩膀上無法自主進行創新，因此行政管理工作的效率也會變低。如果仍然保持著陳舊的管理理念，那么在行政管理工作中就會使得工作方法不能夠得到改進，不能適應社會的發展，腳步不一致。相關的管理層人員，也存在一定的官本位思想，工作開展有明顯的上下級思想，不能從人民基本的利益出發考慮，嚴重影響了工作的效率，也無法樹立在人民大眾心中良好的責任形象。

1.2 管理方式落后

我國現階段的黨校行政管理中，管理方式在管理工作是最關鍵的一環，管理方法是工作能夠順利開展的保障，也能夠體現出行政管理跟隨時代腳步的程度。然而在黨校實際管理工作中，利用的管理方式卻是相對落后的，難以將管理的目標與實際效率提高標準。許多黨校管理人員缺乏創新思維，在開展管理工作中表現出散漫、隨意的特點，無法重視下級的需求，導致管理工作的不到位、效率低。

當今世界是互聯網聯通的世界，互聯網技術的應用也體現在各個行業當中，互聯網技術是一個十分有效的管理手段。而在現階段的黨校管理工作中，互聯網技術的應用體現出一定的落后性、不充分性。管理工具仍然是陳舊的，這就導致了黨校管理工作無法現代化，不能與科技手段相結合，難以滿足現實的工作需求，也會造成工作成本的提高。

1.3 行政管理人員素質不高

黨校在行政管理中，管理層人員的素質也是十分重要的，在新時期的黨校管理中，管理人員需要具備優秀的政治思想覺悟，在思想上需要牢牢扎根，對科學文化素養的要求也應該提高，管理人員是整個黨校管理工作的決策方、實施方，管理人員的素質將會直接影響到管理工作的水平。除了相應的素質應當提高，思想覺悟應當穩固，有一個良好的身體素質也同樣是非常重要的。然而從目前的情況來看，行政管理人員的總體素質仍舊不容樂觀。

2 新時期黨校行政管理工作進行創新的辦法

從前文的分析當中，可以看出目前我國的黨校行政管理工作仍舊存在許多的不足之處。這些不足之處會嚴重影響到行政管理工作的效率[2]。為此，需要采取相關的解決方法，對黨校行政管理工作進行創新，提高管理工作的效率。

2.1 管理理念進行創新，提高工作效率

在當前新形勢之下，黨校工作需要從全局出發，保證全面可實施的基本思想。做好黨校行政管理工作，需要做到以下兩點。首先要加強我黨的建設思想要求，新時期，我黨對科學建設提出了高標準的要求，黨校是黨工作中的重要一部分，也是提高科學建設水平的重要組成部分，在當前黨的建設中也發揮著重要的作用。其次，科學的職業要求，也是黨校基本的要求，要求黨校管理層貫徹黨的創新精神，提高內部的管理能力，對新時代的管理方法進行學習。嚴抓不作為、懶政、怠政思想，充分提高工作效率，將工作效率的提升作為工作目標中的一筆。也應當充分借鑒優秀的管理觀念，對原有的管理思想進行革新。

2.2 對行政人員進行合理調度

黨校的行政管理人員的調度應該合理，在符合行政人員自身情況，并能滿足黨校工作正常運行的基礎上，盡量避免一身多職的情況發生。只有這樣才能讓行政人員一心一意地投入到工作中去，提高工作效率。在黨校的人才隊伍的建設過程中，積極地采用內部培養和外部引進的方法，努力打造一支品質優良的行政服務隊伍。建立行政管理人員的合理流動制度，加大黨校管理人員之間的信息交流，增強隊伍活力。

2.3 對黨性教育的方式進行創新

要創新黨性教育的載體和方式，認真實施學員管理中的黨性教育貫通機制、學員黨性鍛煉成果系統集成機制，教育引導學員把聽課、讀書、研討交流、調研、參觀、嚴格遵規守紀、參加“三會一課”、組織生活等活動與加強黨性鍛煉貫通起來，教育引導學員通過黨性分析把理論學習、思考感悟、學學相長、黨性修為等收獲成果系統集成，實現鍛煉成效最大化，增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，做習近平新時代中國特色社會主義思想的堅定信仰者和忠實實踐者[3]。

3 結語

現如今，黨校行政管理對黨校各項工作的順利運行有重要作用，也對黨的長遠發展有著重大意義。當前黨校的行政管理工作仍然存在一些問題，針對這些問題，相關的管理者應當探索創新管理的方法，提高黨校的工作效率，建設作風優良、有效率的新時代黨校。

參考文獻：

[1] 姜昆.全面開展定職明責深化黨風政風建設.工商行政管理，2011，5（10）：36-37.

[2] 鐘利民.論中華蘇維埃共和國的行政管理和行政經驗.南昌職業技術師范學院學報，（2012108）：51-52.

[3] 張忠軍.《學習時報》黨校學員管理工作的守正與創新.2019.06.