基層學校黨組織開展學黨史活動的策略研究

栗丹

黨史是最好的教科書。在中國共產黨百年華誕之際，研究基層學校黨組織開展學習黨史活動的策略，對于傳承紅色基因，擔當新使命，開創新局面有著重要的現實意義。

一、精化細分，提高黨史學習教育的針對性

（一）抓住黨員教師這一關鍵群體

學習黨史是中國共產黨人的必修課。習近平總書記在今年的黨史學習教育動員大會上指出：“黨員、干部不管處在哪個層次和崗位，都要全身心投入，做到學有所思、學有所悟、學有所得。”因此，黨員教師要將黨史學習教育作為政治生活中的一件大事，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，不斷提高政治判斷力、政治領悟力、政治執行力，真正做到“學黨史、悟思想、辦實事、開新局”。作為基層黨組織，要堅持集中學習和自主學習相結合，堅持規定動作和自選動作相結合，開展特色鮮明、形式多樣的黨史教育活動。例如，我校黨總支部嚴格落實“三會一課”，通過開展專題培訓、組織“黨課開講啦”等多種形式，引導黨員系統掌握建黨百年的光輝歷程，感悟真理的力量，促進學黨史教育抓深抓實;組織黨員就近參觀愛國主義教育基地（葫蘆古鎮）、張學良筑港遺址及日本僑俘遣返基地，使黨史教育深入人心。

（二）關注學生這一重要群體

習近平總書記曾強調，青少年時期是人生重要的“拔節孕穗期”，也是世界觀、人生觀、價值觀形成的重要階段，需要精心引導和栽培。我校抓好青少年黨史教育，著力講好黨的故事、革命的故事、英雄的故事，厚植愛黨、愛國、愛社會主義的情感，讓紅色基因、革命薪火代代傳承，并積極推動黨史教育進學校、進課堂活動。例如，我校黨總支部開設“三分鐘黨史”微課堂，引導廣大學生了解黨史人物、讀懂黨史內涵;引導思政教師講好思政課，育人育心，真正觸動學生的心靈;成立“小紅星宣講團”，進行黨史宣講活動，通過豐富多彩的形式提升黨史宣講的感染力，引導學生感受紅色資源背后的記憶及故事;通過觀看革命英雄影片、國旗下講話、紅色手繪等形式，促進黨史教育更具生動性。

（三）推動黨史學習教育全覆蓋

中國共產黨經過百年歷史，積累了彌足珍貴的精神財富。習近平總書記在黨史學習教育動員大會上強調：“普及黨史知識，推動黨史學習教育深入群眾、深入基層、深入人心。”基于此，我校黨總支部書記為全體教師講黨史，打造精品黨課，增強黨史教育的吸引力;加強黨支部與社區的聯系，擴大黨史教育的宣傳面;利用“小手拉大手”活動，引導家長與孩子共讀黨史故事，凝聚黨史教育的親情味兒;邀請家長進課堂講黨史，連接“小課堂”和大社會，形成黨史教育的合力;利用學校的網站、微信公眾號、短視頻平臺等，擴大黨史教育的影響力，并推出“紅色印記·百年黨史之聲”活動，上傳視頻，方便黨員教師學習，實現宣講不枯燥、不抽象、不空洞的目的，推動黨員黨史學習教育全覆蓋;開展以黨史為主題的黑板報評比活動，推進黨史教育入腦人心;舉辦黨史相關的文藝演出，推動黨史教育精彩紛呈。

二、挖掘資源，提高黨史學習教育的感染力

我校充分挖掘中國共產黨人踐行初心的感人故事，作為黨史教育的素材。回顧黨的百年歷史，一代又一代中國共產黨人頑強拼搏、不懈奮斗，一大批視死如歸的革命烈士用自己的寶貴生命換來了革命的偉大勝利，換來了祖國的山河無恙。例如：董存瑞舍身炸碉堡、趙一曼英勇就義、陳樹湘以壯士斷腸之舉詮釋絕對忠誠等。一大批忘我奉獻的先進模范扎根祖國和人民最需要的地方，在最艱苦、最平凡的工作崗位上書寫對黨和人民的無限忠誠，如“兩彈元勛”鄧稼先、深藏功名的張富清、鐵人王進喜、共和國勛章獲得者鐘南山等。這些偉人留下的精神財富歷久彌新，集中體現了黨的堅定信念、根本宗旨和優良作風，凝聚著中國共產黨人艱苦奮斗、犧牲奉獻、開拓進取的偉大品格，深深融入我們黨、國家、民族、人民的血脈之中，為我們立黨、興黨、強黨提供了豐厚養分。

我校充分挖掘本土紅色資源作為黨史教育的素材，砥礪初心使命，賡續紅色血脈，推動黨史學習教育縱深發展。積極引導師生了解本地的革命歷史，促使他們進一步增強愛黨、愛國、愛家鄉的情懷。例如，我校黨總支部每年都會組織教師前往塔山烈士陵園，引導其緬懷革命英烈，重溫入黨誓詞;邀請本地老戰士講述英雄事跡，從身邊的紅色故事中感悟初心，在探尋先輩足跡中凝聚力量，讓黨的旗幟在教師心中高高飄揚。

我校把校史教育與黨史教育結合起來，傳承紅色精神，踐行矢志初心。例如，今年恰逢中國共產黨建黨100周年、我校建校30周年，學校在微信公眾號開設專欄“紅色征程·我與二小的故事”，通過一張張老照片，引領師生回顧實驗二小多年的變化，以點帶面，引導黨員及全體教師不忘初心、牢記使命，凝聚力量，以更好的精神狀態把學校各項工作做得更好。

三、創新設計，提高黨史學習教育的鮮活性

習近平總書記在黨史學習教育動員大會上指出：“黨史學習教育有自身的特點和規律，要發揚馬克思主義優良學風，堅持分類指導，明確學習要求、學習任務，推進內容、形式、方法的創新，不斷增強針對性和實效性。”結合我校的辦學理念，學校黨總支部注重黨史學習方式方法的創新。運用紅色體驗式教學，引導學生制作革命舊址場景，讓師生在追隨紅色足跡中感悟黨的優良作風;走進紅色歷史場館，讓檔案說話，通過沉浸式體驗促進黨史學習教育更加直觀;模擬紅軍長征路線圖，開展重走長征路活動，引導師生感悟肩上責任重大;打破時空局限，用書信對話英烈，引導師生銘記黨的恩情;開展“永遠跟黨走”主題讀書沙龍活動，激發師生深厚的愛黨愛國熱情;舉辦“粉筆字里的黨史”活動，通過歌頌黨，促進師生做到愛黨愈深、愛黨愈切;開展“學黨史”知識競賽活動，激發師生學習熱情，以賽促學，以學提能;唱響紅色歌曲，組織師生歌唱偉大的中國共產黨;挖掘教材中的教育元素，將愛國主義教育納入育人的全過程。總之，我校通過多種體驗活動，使師生不僅了解了英雄的事跡，更感受到了偉大的革命精神。

四、學以致用，提高黨員為群眾辦事的實效性

為人民而生，因人民而興，始終同人民在一起，為人民利益而奮斗，是中國共產黨立黨、興黨、強黨的根本出發點和落腳點。我們要把學習黨史同總結經驗、觀照現實、推動工作結合起來，同解決實際問題結合起來。我校黨總支部把黨史學習教育融入到教育教學中，開展黨員骨干幫帶青年教師、黨員進社區、黨員示范崗等實踐活動，促使廣大黨員不僅要學好黨史，還要把學習黨史教育過程中激發的信心與熱情投入到工作中，立足崗位，服務群眾，真正做到學以致用、用以促學、學用相長，進而推動教育的全面發展。另外，我校黨總支部積極保障特殊孩子入學，為特殊學生成立獨立班級，切實做好殘疾兒童隨班就讀工作，給予他們格外的關愛。

百年征程波瀾壯闊，以史鑒今砥礪奮進。如今，從黨員到群眾，從學生到家長，黨史學習教育在實驗二小的校內外火熱展開。教師、學生及家長共同從黨的歷史經驗中汲取開拓進取的智慧和力量，牢記初心使命，傳承紅色基因，以優異成績向黨的百年華誕獻禮。

（責任編輯：趙春艷）