將黨史學習教育融入立德樹人全過程

張小軍

開展黨史學習教育是黨中央的重大決策部署，也是今年教育戰線的大事要事。學校要把黨史學習教育納入立德樹人的根本任務，融入立德樹人全過程。

要將黨史學習融入德育活動。德育活動是學校德育工作的主要載體。在德育活動中融合黨史學習教育，可以豐富活動的內容和形式，促進黨史學習教育的常態化和制度化。學校要把黨史學習教育融入每一項德育活動。在每周的升旗儀式中加入黨史教育環節，如“聽黨歷史”環節，由一名黨員或優秀學生代表講述黨史小故事、小知識，以學明史;“給黨匯報”環節，由一個班展示一個黨史相關作品或成果，以學提能;“向黨成長”環節，由值周領導或團、隊委結合本周重點工作提要求、發倡議，以學促行。

要將黨史學習融入課堂教學。課堂是落實立德樹人根本任務的主要途徑。在課堂教學中滲透黨史教育，是學校教育落實全過程學黨史、全過程育人的重要方式。教師要挖掘、利用好課堂教學中的教育元素，不僅在思政、語文、歷史這些本身就含有黨史教育資源的文科課程中進行黨史教育，在數學、物理、化學、生物等理科教學中也應滲透黨史知識及社會主義核心價值觀。

要將黨史學習融入校外活動。很多校外教育活動都蘊含著豐富的黨史教育資源，可以有效利用。一方面，學校可以結合重大節日及紀念日，形成持續的宣傳熱潮，如在清明節祭英烈、“五一”勞動節敬勞模、“六一”兒童節學先鋒、“七一”建黨節感黨恩、“八一”建軍節崇英雄……另一方面，學校還可以帶領學生感受社會主義現代化建設的偉大成果，傾聽各行各業勞動模范的奮斗故事，培養家國情懷、報國志向，延續奮斗血脈。

要將黨史學習融入學生管理。加強“五項管理”（中小學生作業、睡眠、手機、讀物、體質管理）有利于促進黨史學習效果，提升師生的獲得感、幸福感。現階段，學校一方面要加強校內管理，嚴格作息制度，提高作業質量，盤活現有教育資源，開展豐富的素質拓展活動;另一方面，也要加強家庭教育指導，引導家長提高監管水平和監管覺悟。

目前，全國上下已掀起了黨史學習教育的熱潮，將黨史學習教育與立德樹人有機融合，可以推動黨史學習教育走深、走實。

（責任編輯：趙春艷）