免費不能免責

回應“暑托班來了”

2021年7月22日《南方周末》教育版

朋友的孩子上小學，這個暑假報名參加了街道文化站開辦的公益培訓班，主要學習戲曲、剪紙等非遺文化。問及效果如何，朋友卻并不買賬。由于是免費的，授課老師出于做公益友情出場，被邀請來的多為文藝人士或退休人員。他們對課堂教學并不在行，也不善于與孩子們互動調動課堂氣氛，反正是到點上課，準時下課走人。結果就是剛開始孩子們圖個新鮮還能認真聽，等到新鮮勁一過就沒幾個聽講的了，一期下來學不到東西。公益培訓班叫好不叫座，原因何在？舉辦方不關心課堂質量，辦班僅僅是為了應付上級要求；授課老師無考核壓力，只要課堂上不出事就萬事大吉，正所謂免費即免責，所以效果難以保證。

如今，為學生減負已成大勢所趨，辦好暑托班、延時班等勢在必行。要想把好事辦好，不妨從三個方面著力：一是內容要適銷對路，要針對學生個性需求和社會發展需要設置課堂內容，多聽一聽受眾想什么要什么，不能擺出一副我提供什么你就得聽什么的架勢；二是形式要豐富多彩，不能讓孩子們在教室里整天看動畫片或者寫作業，局限在教室一隅，可以走出去、請進來，讓學生們過得既充實又有收獲；三是責任要明晰到位，不能因為是免費的就敷衍應付，更不能因此怕擔責、不想擔責，而應把責任考慮在先、明晰在前，諸如舉辦方的安全責任、教師的質量責任、家長的配合責任等，都可以擺到桌面上談，不要等到出問題了相互抱怨、推諉扯皮。

江蘇揚州?李政?紀檢監察干部