小學高段音樂欣賞課學生想象力培養實踐

林王韻

◆摘? 要：《音樂課程標準》指出要以音樂審美為核心，以興趣愛好為動力。如何發現音樂作品中的美從而讓學生對音樂欣賞感興趣，毋庸置疑，音樂想象力不可缺少也至關重要。只有具備音樂想象力，才能欣賞到音樂真正的美，在聆聽音樂作品的過程中達到心靈的共鳴。而讓學生具有音樂的想象力是是學生能夠真正欣賞音樂、品味音樂的前提。

◆關鍵詞：音樂;想象力;音樂欣賞課

音樂的本質，其實是人的心靈借助于想象力，用曲調、節奏與和聲表達自己懷鄉思歸和尋找精神家園的一種文化活動。我認為研究如何提高小學高段學生的音樂想象力，繼而發掘和提升學生的音樂創造能力，在音樂教學中至關重要。再者《音樂課程標準》指出要以音樂審美為核心，以興趣愛好為動力。如何發現音樂作品中的美從而讓學生對音樂欣賞感興趣，毋庸置疑，音樂想象力不可缺少也至關重要。那么音樂教育者應該如何培養及發展學生的音樂想象力呢？

一、激發音樂興趣，開啟想象力大門

我們需要激發學生的學習興趣，讓學生們在音樂欣賞課上自由地發揮自己的想象力，在音樂欣賞中獲得知識獲得快樂，從而促進他們全身心健康發展，成長為“創造型”人才。小學高段學生已經逐漸形成自己的價值觀，對未來與世界充滿好奇與想象，但是他們接受音樂語言的能力還是比較薄弱，感知音樂魅力的能力不強，給我們的教學帶來一定的難度。正是如此，我們必須要摒棄以往一些陳舊的單調乏味的教學模式，激發學生學習音樂的興趣，開啟想象的大門，讓想象力源源不斷地流入音樂欣賞之中。

（一）呈現歌曲背景是想象力的先導

小學音樂教材中許多樂曲都有特殊的創作背景，有的甚至有其背后的感人創作故事。據調查研究表明，學生對于蘊含故事情節的樂曲，獨具特色的地域，民族以及比較熟悉的題材容易產生興趣。在欣賞音樂之前給學生簡要地做個介紹，對于激發學生的興趣，推動學生想象力發現是非常有效的。

（二）和諧的學習氛圍是想象力的基礎

教師需要走近學生，傾聽學生，與學生平等交流，鼓勵討論，鼓勵疑問的產生，用鼓勵性話語拉近與學生之間的關系，以此來提升教育的效果。其次，鼓勵學生用于按照自己的想法表達自己，對樂曲進行再次創編，借此能夠讓學生勇于，敢于，樂于想象。做到這些的學生才是最具有想象力，創造力的學生。

（三）學生有感而發是想象力的源泉

音樂教育中培養學生想象力情感方面的創造力是不應該被我們忽視的。音樂的情感特征極大地激發了學生創造與想象的興趣，每個人都是一個獨立的個體，個體的個性化將會對音樂的欣賞產生獨特的理解。音樂是情感的藝術，學生在欣賞音樂的過程中，根據所聽的旋律展開聯想與想象，隨著音樂的起伏變化產生不同的情感曲線圖。再聽與欣賞的過程中，讓學生充分發揮想象力，以自己喜歡，舒適的方式去接近，體會音樂。我相信，這時候的課堂變得活潑與自由，學生能感受到音樂的美感。

二、創新教育有新創意

音樂教師所具備的能力應更為廣泛與精湛，扎實的音樂基本功與靈活的頭腦，多變嗯思維缺一不可。改善原有舊教學方式，采用新模式是一個勇敢的嘗試。想出讓學生更容易接受的方法，使課堂更有創意與亮點，精心準備設計每一個教學環節，都能有效地調動學生的積極性。

（一）詩意語言助力想象

教會學生欣賞一首樂曲并不難，更為重要的是如何將作品蘊含的感情充分的表達出來，使學生因音樂的欣賞而受到心靈上的滋潤。在教學過程中，用優美動聽，自然流暢的語言，富有情感的語調向學生去描繪樂曲中的情境。讓學生展開想象的翅膀，體會樂曲中的精華。

（二）新科技成就想象

當欣賞音樂時，利用電腦展示不同背景畫面來表現樂曲內容無疑是個好主意。運用電影的藝術效果，把它與音樂的色彩結合，絕對是成功的做法。中學音樂思維想象化的過程中，現代化教學手段就像一種神奇的催化劑，與學生的“音樂想象”發生奇妙的催化反應，直接推動學生“音樂想象”空間的構造。將音樂的聽覺藝術與美術的視覺藝術彼此聯系，相互呼應，相互滲透，用寓意與形，視聽結合的方式來刺激學生的想象力與創造能力。

（三）其他學科帶動想象

音樂是一門古老而常青的藝術，歷史長河中音樂的光芒永遠閃亮。聽覺能力，感知能力以及聯想能力相互結合，然后漸漸升華是音樂欣賞的實質。作為一門藝術性，綜合性十分強的學科，音樂欣賞與其他的相關學科有著極為密切的聯系。學生對樂曲的欣賞力，記憶力，想象力，描述能力都與語言文學密不可分。音樂與文學或許源于一宗，有不同的側重面而已。

三、帶給學生自信與成就感

教師需要做到讓學生不僅僅是一個聆聽者，而是一個想象力的參與者。盡可能的調動學生的主動性，引導學生在自我實踐中提高自身藝術修養。 學生在欣賞中難免會有怕說錯，怕被同學笑話而丟面子的精神負擔。而教師此時做的就是給予學生自信，用鼓勵的眼神與肯定的話語去消除學生的不自信，讓學生帶著自信去欣賞美妙的音樂，帶著自信去描述自己的想象。

一個合格的音樂教師應用自己的專業技能和豐富的情感吸引每個學生，把教學內容細致又精確地闡述到位，使每個學生沉醉于其中，才盡可能地激發出他們的想象力。讓我們和學生一起創新，一起努力，讓想象力的田野開滿燦爛的鮮花。

參考文獻

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