高校新疆少數(shù)民族學(xué)生思想政治教育工作方法改進(jìn)與創(chuàng)新分析

努爾夏提·哈比丁

◆摘? 要：隨著政治制度和社會的不斷變革，也引起了思想教育領(lǐng)域內(nèi)的一系列的變化，高校的思想政治教育工作也隨之發(fā)生改變。在我國的高校中，少數(shù)民族學(xué)生也是大學(xué)生的重要組成部分之一，因?yàn)樾陆贁?shù)民族學(xué)生受自身的特殊文化背景影響，使其在校園中是一個(gè)特殊的群體。隨著內(nèi)地高校不斷增多的少數(shù)民族學(xué)生，加強(qiáng)對其進(jìn)行思想政治教育是現(xiàn)今高校輔導(dǎo)員多面臨的一大重要問題。

◆關(guān)鍵詞：思想政治教育;工作方法;改進(jìn);創(chuàng)新

隨著近些年各大高校的不斷地?cái)U(kuò)招，越來越多的少數(shù)民族學(xué)生開始進(jìn)入內(nèi)地高校進(jìn)行學(xué)習(xí)，已經(jīng)是組成高校大學(xué)生群體的重要部分。但是因其生長環(huán)境以及文化因素的差異，為各大高校進(jìn)行思想政治教育工作帶來了很大的挑戰(zhàn)，如何加強(qiáng)對新疆少數(shù)民族學(xué)生的管理，讓學(xué)生能夠快速的融入到內(nèi)地的文化生活中，對于促進(jìn)學(xué)生成長和構(gòu)建和諧校園有著重要的意義。

一、高校對少數(shù)民族學(xué)生思想政治教育存在的問題

（一）對學(xué)生的個(gè)性化教育缺失

在實(shí)際教學(xué)的過程中因?yàn)槭艿絺鹘y(tǒng)的思想政治教育工作的影響，在高校對新疆少數(shù)民族學(xué)生進(jìn)行思想政治教育時(shí)還是處于以教師為課堂主體的一種教學(xué)模式。導(dǎo)致學(xué)生在課堂中不能將自己放在教育的主體地位，所以造成對學(xué)習(xí)的積極性不夠，嚴(yán)重的影響到了自我教育的功能。由于新疆具有多民族、多文化的特點(diǎn)，也就導(dǎo)致了校內(nèi)學(xué)生之間存在著比較大的差異，所以學(xué)校在對教育的開展時(shí)要注意到個(gè)性化和差異化的發(fā)展，但是在實(shí)際的教學(xué)環(huán)境中還是存在著偏于群體和一般性發(fā)展，從而導(dǎo)致教育的效率不夠高。

（二）教育方式單一，不夠吸引學(xué)生目光

在高校對新疆少數(shù)民族學(xué)生教學(xué)的課堂上，主要學(xué)習(xí)的是一些特色的課程教育以及以知識灌輸為主的思想政治教育，在對學(xué)生傳授知識的方法上還是使用的傳統(tǒng)以教為主，使學(xué)生在教育中成為了知識的容器，思想政治教育課堂主要是培養(yǎng)學(xué)生對道德規(guī)范等的認(rèn)知和理解，而忽略了對學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成以及能力的培養(yǎng)，所以不能夠推動學(xué)生在自我的發(fā)展過程中形成從知識到意識再到自覺行動的一套教育體系。在對學(xué)生進(jìn)行各相關(guān)專業(yè)課的學(xué)習(xí)時(shí)并沒有將思想政治教育融合進(jìn)行，各個(gè)科目之間都屬于一種平行的狀態(tài)不能夠進(jìn)行有效的融合。

（三）學(xué)校、家庭和社會教育沒有進(jìn)行結(jié)合

新疆的學(xué)生生活在一個(gè)多民族、多文化的大環(huán)境之中，整體的社會化程度較低，所以學(xué)生在成長的過程中受到家庭的影響是比較大的，學(xué)校想要提高思想政治教育的實(shí)效性就要將社會、家庭、學(xué)校三之間建立起有效的聯(lián)系，共同促進(jìn)學(xué)生的成長。但是在實(shí)際的生活中，學(xué)校的教育是和家庭教育處于一種分割的現(xiàn)狀，兩者之間并沒有有效的互動，并且學(xué)生在校期間雖然會參加社會實(shí)踐活動，但是其與社會的實(shí)際聯(lián)系還是比較少的，所以就造成了對學(xué)生的教育社會、家庭、學(xué)校并沒有形成有效的聯(lián)系。學(xué)校要積極地去探索與家長聯(lián)系的良好機(jī)制，社會要對大學(xué)生思想政治教育營造出良好的氛圍，通過三方的密切配合促進(jìn)對高校的思想政治教育。

二、高校對少數(shù)民族學(xué)生思想政治教育的創(chuàng)新路徑

（一）建設(shè)具有紅色基因的網(wǎng)絡(luò)新課堂

新課堂的建立是要包含信仰、夢想、愛國等重要內(nèi)涵，不斷發(fā)揚(yáng)和傳承中國的紅色基因，并在大學(xué)校園中積極開展愛國主義主題教育，并借助微信公眾號和微博等客戶端去弘揚(yáng)愛國主義精神，用學(xué)生喜聞樂見的方式去開展高效的思想政治教育工作。高校要不斷重視紅色傳統(tǒng)文化在教育方面的價(jià)值和意義，通過不斷地在大學(xué)思政教育工作中對歷史文化的傳承從而起到促進(jìn)教學(xué)的積極意義，將紅色傳統(tǒng)文化融合到高效的政治教育工作中的各個(gè)環(huán)節(jié)。

（二）提升學(xué)生黨團(tuán)組織的引導(dǎo)能力

高校要注重對學(xué)生黨團(tuán)組織學(xué)習(xí)型和服務(wù)性的構(gòu)建，促進(jìn)學(xué)生黨團(tuán)組織將對政治思想理論的學(xué)習(xí)，始終堅(jiān)持“三會一課”“兩學(xué)一做”武裝自己的理論知識，并且定期的對黨員組織開展相應(yīng)的黨務(wù)知識學(xué)習(xí)，對黨章黨史的宣傳工作不斷加強(qiáng)，并且對于新入黨的積極分子進(jìn)行嚴(yán)格的選拔和培養(yǎng)，在不斷地對黨團(tuán)組織進(jìn)行豐富的同時(shí)提升整體的吸引力和感染力。

（三）把民族團(tuán)結(jié)作為思想教育重點(diǎn)

實(shí)際的教學(xué)過程中，在依據(jù)現(xiàn)實(shí)情況發(fā)展的基礎(chǔ)之上與民族團(tuán)結(jié)教育相結(jié)合，通過多種活動方式的開展積極引導(dǎo)學(xué)生正確的認(rèn)識新疆的發(fā)展歷史增強(qiáng)對民族團(tuán)結(jié)的責(zé)任感。不斷地發(fā)揮自己的力量促進(jìn)新疆和諧穩(wěn)定發(fā)展，始終堅(jiān)信沒有任何的力量能夠阻擋住大美新疆前進(jìn)的步伐，新疆作為中國的新疆，始終是不容外部勢力進(jìn)行內(nèi)政的干涉。積極的引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的民族觀，不斷的在校園內(nèi)開展民族團(tuán)結(jié)活動等主題教育活動，通過全方位對學(xué)生進(jìn)行思想教育的熏陶，讓學(xué)生能夠充分的認(rèn)識到維護(hù)民族的團(tuán)結(jié)對社會的穩(wěn)定發(fā)展起著極大的積極作用，從而促使在不斷的教育中提升高校思想政治教育意識形態(tài)領(lǐng)域和民族團(tuán)結(jié)工作能夠取得很好的成果。

三、結(jié)語

新疆的特殊地理位置與復(fù)雜的人文環(huán)境都對高校學(xué)生開展思想政治教育工作帶來了一定的難度，在新時(shí)代的發(fā)展下要大膽的從思想意識領(lǐng)域?qū)φ谓逃ぷ鬟M(jìn)行創(chuàng)新，通過對教學(xué)模式的更新和基層組織的引導(dǎo)等各方面加強(qiáng)對高校的政治思想教育。在不斷的探索中將思想政治教育體系得以完善，并且做好相應(yīng)的校內(nèi)應(yīng)急管理機(jī)制，為高校思想政治教育工作開創(chuàng)出新的局面。

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基金項(xiàng)目：本文系2020年全國中醫(yī)藥高等教育學(xué)會學(xué)生工作研究會第二十七屆年會科研項(xiàng)目“突發(fā)公共衛(wèi)生事件視域下高校學(xué)生生命與安全教育研究”（項(xiàng)目編號：XGNH2020-C12）階段性研究成果。本文系2020年吉林省教育規(guī)劃課題“基于‘兩大平臺的高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)研究（項(xiàng)目編號：GH20161）”階段性研究成果。