新課改背景下高中班主任德育工作方法透析

黃亮

◆摘? 要：高中生在學校學習的過程中，不僅要學習相關的科學文化知識，同時也要對他們進行德育教育。班主任作為一個班級的重要管理者，要格外重視對高中生道德素養這方面的培育，在平常的教學中，也要將這方面的內容滲透進去，通過不斷的嘗試，從中發現適合管理學生的方法，從而更好的對他們進行德育教育。這篇文章我們就對班主任在對班級進行德育方面的管理時所出現的問題來分析總結，并提出一些好的解決方案，使班主任更好的管理班級。

◆關鍵詞：高中班主任;德育能力;教育方式;提升

班主任作為一個班集體中的核心人物，在對學生進行德育教育時發揮著重要作用。班級是學生們平常學習和交流的主要場所，班級氛圍也會對學生的思想道德造成影響。所以，班主任要更要管理好自己所帶的班級，對學生進行德育方面的培養，形成一個好的班級環境。

1為什么要在班級的日常管理中重視德育工作

擁有一個好的道德素養，也是我國優秀傳統文化中的一部分，雖然高中是學習知識的關鍵時期，但是也要加強他們在思想品德方面的教育。高中生正處于世界觀和價值觀形成的關鍵階段，學校里面有各種各樣的學生，為了使學生們在一起能夠和諧友好的相處，學生不僅要學習對自己有幫助的科學文化知識，還要注重對自己各方面能力的培養，特別是道德品質這方面，這在學生的發展過程中是十分重要的。班主任在對班級進行管理的過程中，要使班級中的學生認識到德育教育的重要性，這有利于班級形成一個好的班風，能夠為學生創造一個好的氛圍。與此同時，這也符合“以德樹人”的理念，能夠幫助學生形成好的道德品質。當然，老師在對學生進行德育教育的過程中，自身必須具備德育方面的專業知識，這也對班主任提出了更高的要求，在無形之中使班主任的能力和質量也得到了提高。

2班主任進行德育的現狀和存在的問題

2.1學生的德育意識有待增強

由于受到傳統家長和老師的影響，很多高中生也認為，對他們而講目前最重要的就是學習，并沒有把老師對他們進行的德育教育放在心上。學習德育知識困難，不愿意去學習是現在高中生經常出現的問題，這也是高中班主任需要做的工作中比較難處理的一個地方，造成高中生這種情況出現的原因是有很多個的，最主要的一個原因就是他們并沒有將對德育知識的學習放在心上。如何引起學生對德育知識的足夠重視也是小學班主任需要思考的一個問題。

2.2學生和老師之間缺乏溝通，德育工作不好開展

在對學生進行德育教育時，老師不僅要做好自己的本職工作，對這方面有一個統一的安排，使學生能夠受到連續的德育知識教育，還要及時與學生進行溝通交流，了解他們想要的是什么。每個高中生的生長環境都是不一樣的，這也造成了他們形成各種各樣的性格，他們的行為和態度都會成為班主任開展德育工作的阻礙。所以，班主任要充分了解到學生的特征，對他們進行有效的管理。

3如何開展有效的高中班級德育管理

3.1對學生進行中國傳統文化方面的教育

愛國是老師對學生進行德育教育時所必須強調的一個內容，對學生進行中國傳統文化方面的教育，讓學生們意識到中華民族的偉大，這樣做有利于培養學生們的民族自信心，激發他們強烈的愛國主義情懷。向學生們講述一些國家統一的知識，無論哪個國家，哪些人都不能使它們與我國的領土分離。與此同時，也要使學生們了解到其中包含的傳統文化也有很大的歷史包容性，這也正是傳統文化能夠一直流傳下去的原因。在與別人相處的過程中，要懂得尊重別人，不能因為一點小矛盾，使兩人之間的關系破裂，老師要教會學生如何正確的與班里的同學相處。

3.2注重環境對學生形成良好德育品質的影響

在校園中，讓校園文化和班級文化對學生產生熏陶，讓高中生能在平常的每個瞬間都能感受到德育知識的存在。特別是班級文化，在對高中生的熏陶過程中，有著十分重要的作用，所以每個班級都要建立一個好的氛圍。比如說，班級里可以張貼一些與學習德育有關的海報，讓學生能夠向海報里面的內容學習，或者說寫一些勵志標語貼在班級墻上，時刻提醒學生，讓他們在不自覺中就能加強對德育的學習。當然，班級里也可以設置一個圖書角，讓高中生多讀書，學到一些課本上沒有的知識，讓他們的情操得到提高。

3.3加強與學生之間的溝通交流

在平常的學習過程中，老師要采取正確的方法來教導自己的學生，當學生犯錯誤時，老師要先搞清楚事情的前因后果，不能不分青紅皂白就開始對學生進行嚴厲的批評，這樣會使學生的心理出現陰影。老師的工作不僅是給學生帶來知識，還要幫助他們形成良好的品質，所以老師在教導學生時，要尊重他們，要對學生有深刻的了解，幫助學生形成一個好的性格。只有老師對學生尊重了，學生才能從內心深處佩服自己的老師，才能為日后兩者之間和平相處創造條件。老師在平常要多多表揚學生身上所表現出來的閃光點，讓他們覺得自己也是有人關心和愛護的，要讓他們充分的信任自己的班主任，從而在學習時也能更加主動。與此同時，老師要對學生的心理做一些調查，充分了解到他們內心的真實想法，搞明白他們對學習和生活的態度。

4結束語

總的來說，對學生進行德育教育也是班主任管理班級的過程中所要做的重要工作，老師要首先要自己做一個思想道德高尚的人，給學生樹立一個好的榜樣，其次就是要培養學生，讓他們也能養成好的品德，使學生能夠全面發展。老師在對學生進行管理時，要能夠充分調動起學生，讓他們積極參與到德育實踐活動中去，同時要做好班里的各種工作，使學生可以在一個班風良好的班級中成長。

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