小學德育滲透傳統文化教育之我見

黃世記

◆摘? 要：小學作為學生系統教育初識階段，對于學生整個學習而言十分重要，在小學階段對學生開展德育教育工作的目的，就是為了指導學生形成正確的價值觀與人生觀，畢竟小學生年齡尚小，缺少明辨是非的能力，而傳統文化教育滲透于小學德育教育之中，就能幫助學生從中學習到一些優良的行為習慣與思想品德，有效提升德育實效。

◆關鍵詞：小學;德育;傳統文化教育

習近平總書記有提到，中華文化源遠流長，孕育出了中華民族的寶貴精神品格，也培養了中國人民崇高的價值追求。我國傳統文化作為寶貴財富，本就在精神熏陶與教育過程中起著十分顯著的促進作，小學階段作為學生整個學習生涯起始，同時也是有效強化傳統文化教育的重要階段。德育教育本就是傳統文化教育重要載體及手段，教師若能準確意識到這一點，自然能夠很好地激發學生愛國情感，對于學生非智力因素發展而言意義非常，也是新時代提出的重要要求?？墒牵烤挂绾卧谛W德育中滲透傳統文化教育呢？筆者認為可以從以下幾點著手：

一、以課堂為主陣地滲透傳統文化

課堂是學生接受教育與知識的主要陣地，也是德育教育工作開展的重要場所，要想在小學德育期間有效滲透傳統文化教育，教師一定要以課堂為主陣地來將傳統文化教育有機融入到課堂教學實踐之中，這能有效豐富與深化學生傳統文化知識，從小讓學生對我國傳統文化產生興趣與了解，進一步提升德育實效。以語文課程教學為例，教師在對學生進行教學的時候，即可做好德育教育，在教學的同時強化學生對于古代詩歌文化的認識，這樣學生就能在學習的同時了解我國傳統文化獨特魅力。又比如，教師在數學教學實踐期間，即可在為學生講述“對稱”知識的時候，為學生收集一些與傳統文化相關的東西，像是剪紙等傳統圖案，這樣就能讓學生在數學課堂上接受適當的傳統文化熏陶，有效促進學生良好文化素養形成，最大程度提升傳統文化滲透效果。除此之外，傳統文化教育不能只是局限于課堂之上，同時也離不開社會的廣泛參與，亦或者是一些積極有益公共文化活動的實施。為此，小學德育要想有效滲透傳統文化教育，還可以讓學生參與到一些學校以外的集體傳統文化活動之中，亦或者是與當地政府一同組織學生搜集鄉土傳統文化等相關公共文化活動，借由此來有效陶冶學生情操、豐富小學德育途徑，從而進一步起到優化傳統文化教育的效果。

二、構建良好的滲透氛圍

小學德育要想有效滲透傳統文化教育，可以為學生構建出良好的滲透氛圍，讓學生在良好的氛圍中接受傳統文化的熏陶和教育。學校現如今已經成為學生形成正確思想以及正確認知的重要場所，學校在這一過程中可以為學生發起一些與傳統優秀文化活動，借由此來開展校園文化建設工作，這不僅是良好滲透氛圍構建的有效手段，同時也是提升傳統文化教育效果的關鍵。首先，教師可以為學生組織傳統文化朗誦閱讀活動，結合學校實際情況來為學生設計一些經典的趣味朗誦活動，以《弟子規》《三字經》等經典文章為首選，同時為學生制定出相關的計劃，通過這一方式來有效提升傳統文化教育實效，讓學生在朗誦中感知傳統文化與精神。其次，也可以基于傳統節日來為學生組織一些相關活動，例如可以在節日即將到來之際為學生組織一些相關主題活動，以清明節為例，教師可以帶領學生進入烈士陵園緬懷烈士，讓他們在這一過程中學習愛國精神以及勇于奉獻的英雄氣概，從而有效提升德育效果，讓學生從他們身上感受到傳統精神與品質;而在重陽節的時候也可以組織學生去敬老院關愛老人，這樣就能有效豐富德育內容，進一步提升傳統文化教育效果。最后，還可以鼓勵、指導學生拜讀經典名著，借此來為學生滲透傳統文化經典中的思想價值，從而有效提升小學德育實效，促進傳統文化教育滲透。

三、以傳統禮儀作為滲透抓手

我國本就是禮儀之邦，長時間以來我國就有五禮之說，即吉禮、喜禮、賓禮、軍禮和兇禮。我國崇尚的儒家文化也是以“禮儀文明”作為核心，這是我國文化十分重要的一個特色，可以說是滲透于我們日常生活之中，在我國傳統文化之中起著較為顯著的促進作用，還在一定程度上影響了他國文化。小學德育要想有效滲透傳統文化教育，還可以在這一過程中以傳統禮儀作為滲透轉手，在日常生活與學習中指導學生養成良好的禮儀習慣，從而有效豐富德育內容、促進傳統文化的踐行。例如，教師可以在日常教學課上指導學生學習古代拱手禮、拜禮、執手禮，要求學生學會尊敬師長、友愛同學，也可以指導學生在飲食的時候養成食不言寢不語的良好習慣，這樣長時間下去傳統文化自然能夠滲透于學生生活與學習之中，在有效提升德育效果的同時幫助學生更好地感受到古代禮儀的魅力，進而有效提升小學德育滲透實效，為學生全面發展提供良好保障。

四、結語

綜上所述，小學德育教育環節滲透傳統文化教育是時代發展的必然趨勢，也是有效豐富德育內容，提高小學生綜合素養與傳統文化意識的重要舉措。身為小學德育教育工作者一定要準確意識到傳統文化教育價值，在課堂實踐中創新德育方式、做好傳統文化教育滲透，從而最大程度優化德育教育工作，同時促進傳統文化弘揚與發展。

參考文獻

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