寫給家長們的話

馬紫月

如果把當父母作為一項職業，那么這個職業恐怕是當今這個時代每周工時最長（全天候提供服務“24/7”，遠遠超過時下盛行的“996”工作時間）、工作壓力最大（除了保證孩子最基本的衣、食、住、行之外，還要培養孩子的各種社會技能，隨時應付老師給家長布置的陪學作業，接送孩子參加各種課外班以提升競爭力，陪孩子應對各種測試、競賽，購置學區房，擠破腦袋把孩子塞進最好的學校，想方設法為孩子提供最好的資源）、焦慮感最強（隨時隨刻擔心孩子會在競爭中落敗）的工作，沒有之一。

我在研究兒童心理和學習能力的這17年時間里，幾乎所有工作時間都被父母們的各種焦慮所填滿，而在這些焦慮中，有2/3都是關于孩子學習問題的。

教了好多遍，孩子怎么還是學不會？

“最近真是要被孩子氣死了，最簡單的‘和倍問題應用題，整整一個晚上，掰開了、揉碎了給她講，卻感覺她壓根就沒有聽進去！現在網上有那么多家長因為輔導孩子學習而著急住院的新聞，我感覺自己也快了。現在她才3年級，學習就已經這么費勁了，等再過兩年，我輔導不了了，她還不得考0分啊！”

貪玩、磨蹭、注意力不集中……孩子的毛病怎么這么多？

“說實話，我的孩子真找不出有什么優點。讓他寫個作業，總是磨磨蹭蹭的，你說他一下，他寫兩個字，稍一不看著他，一塊橡皮、一個鉛筆頭，甚至幾張小紙片都能讓他玩上半天。要說他有什么特長，就是只要能逃避學習，什么東西都能被他開發成‘玩具。明明只要用1個小時就能完成作業，然后就可以痛痛快快地去玩，他偏要把時間白白磨蹭過去，注意力連5分鐘都不能保持集中，照這樣下去，將來什么學校也考不上啊！”

別人的孩子都……我家孩子競爭不過別人怎么辦？

“都說現在孩子的負擔重，就像我女兒，每周除了周日下午沒課，用來寫作業外，幾乎都被課外班填滿了，雖然也知道她辛苦，可現在哪個孩子不是要報七八個課外班？周圍的孩子都在補英語、學奧數、學編程，要是咱們孩子不學，不就要落后了嗎？而且，現在每個孩子還都會學點樂器、舞蹈什么的，要是我的孩子什么才藝都沒有，將來要怎么跟別人比呢？只能勸孩子咬牙再堅持一下，吃得苦中苦，方為人上人。”

孩子又要考試了，如臨大敵！

“感覺現在孩子們的考試怎么這么多？我兒子剛上初一，就面臨著各種單元測驗、周考、月考、期中考、期末考、英語口試……每次考試完，就算年級不排名，班級也要排名，家長們一點勁兒也不能松，你一松勁兒，孩子就會也跟著松，成績立馬就往下掉，到時老師在家長群一公布排名，只要孩子成績后退幾名就會非常扎眼，我不信有幾個家長還能坐得住！”

孩子上不了好大學，說明我沒盡到為人父母的責任？

“我常常和孩子說，你現在學得苦一點、累一點，是為了你將來的生活能夠不苦、不累，過得幸福。現在你會埋怨我逼著你學習，將來等你考上好大學，你就會感謝我的。如果我沒有逼孩子努力學習，到時如果孩子真的沒能進入好大學，有個好前途，那么我一定會非常自責，這說明是我沒有盡到做父母的責任。”

通過這些年和父母們的交流，我發現，大部分父母關于孩子學習的問題主要集中在兩點：①為什么要讓孩子努力學習？②努力學習的標志是什么？而針對這兩個問題，多數人公認的標準答案是：①努力學習，是為了讓孩子考上好大學，只有這樣，才能在未來的激烈競爭中取勝，找到理想的高收入工作，獲得幸福的人生;②努力學習的標志，更多是體現在優異的學習成績。

那么，我們含辛茹苦培養孩子的目的，十幾年如一日督促孩子努力學習的理由，僅僅是為了讓孩子考上一所大學名校嗎？

一些父母常會疑惑地搖頭，接著又蹙眉深思：好像不應該是這樣，但現實又似乎確實如此。究竟是什么地方出了問題？

或者，我們可以換個方式來思考。考上名校，就一定能保證孩子未來找到心儀的工作，并獲得幸福的人生嗎？

不一定，有的父母答。但是，至少從平均值的角度，考上名校比上一所普通大學或者不上大學，找到好工作、獲得幸福人生的可能性更高。

真的是這樣嗎？的確，目前的新聞報道和書籍，更多介紹的都是學霸們是如何考上名校的，卻很少有關于這些精英學生在考上名校之后的生活、他們畢業之后的就業狀況以及他們30歲乃至40歲以后的生活情況的報道。這就如同大部分童話故事一樣，總是在“從此王子和公主便過上了幸福的生活”后就戛然而止，少有講述他們婚后的柴米油鹽。

有人總結了全球著名企業家和高收入人士（包括名校畢業和非名校畢業）所共同具備的一些特點。

1.擁有強大的韌性，擁有超強的面對困難、解決問題的能力。

2.在關鍵時刻，可以跳出思考的局限，擁有絕佳的創造性和思維能力。

3.擁有明確的價值觀和自我認知，了解自己的能力、愛好和優勢、劣勢，在每個人生拐點及重要事件面前，有獨立思考、理智抉擇的能力。

4.做事目標清晰，可以有效進行目標的決策、制訂和管理。

5.擁有良好的人際關系處理和資源整合能力。

6.最后，也是最重要的一點——擁有自主學習及終身學習的能力。

21世紀，科技與社會已經進入飛速發展的時期。無論家長們多么慎重地選擇，都不能保證孩子現在所學習的技能在未來幾十年仍然適用。只有始終保持著對學習的熱情，擁有強大自主學習能力和終身學習的理念，才能不斷學習、更新和拓展自身的知識技能和思考層次，因而在未來始終可立于不敗之地。

正如騰訊前副總裁、著名學者吳軍在他的著作《大學之路》中寫道：“人生是場馬拉松，拿到一所名牌大學的燙金畢業證書，不過是在馬拉松賽跑中取得了一個還不錯的站位而已，人生——這所真正的大學——路途才剛剛開始……成功的道路并不像想象的那么擁擠，因為在人生的馬拉松長路上，絕大部分人跑不到一半就主動退下來了。到后來，剩下的少數人不是嫌競爭對手太多，而是發愁怎樣找一個同伴陪自己一同跑下去。”

親愛的父母們，想要讓孩子能夠在這場人生馬拉松中堅持到最后，不僅是要擁有一個不錯的起跑站位，更是要使其能在大學畢業后獲得不錯的職業發展和幸福的人生的品質。這才是孩子在上大學前這十多年基礎教育生涯中，真正需要追求的。而人們眼中出色的學習成績，與其說是學習的目標，不如說只是孩子在磨煉出以上這些重要的能力品性后所附帶的一個結果。

作為父母，我們所需要做的，只是放慢腳步，把目光從孩子現在的學習成績上，放遠到他25歲、35歲、40歲所需要擁有的能力培養上，或許我們只有這樣做才會真正知道要如何選擇，才能耐心地陪孩子走過這重要又寶貴的“大學前時光”。

（摘自人民衛生出版社《讓孩子為自己而學——激發孩子學習動力的秘訣》）