高校突發事件處置工作機制構建的探索

◆摘? 要：隨著高校的不斷擴招，大學生的數量越來越多，在學校中如何更為有效的進行學生管理，也是教育者們需要思考的問題，而在高校的管理過程中，經常會出現突發性的事件，這種突發性的事件一般會對學校的教學和管理等正常工作產生很大的影響。因此高校針對突發性事件的處理需，要做好有效的提前準備，并有一定的應對機制，做好最大程度的預備方案，才能保證學校的正常教學和管理工作的進行，對學生產生積極的影響，本文將針對高校突發性事件處置工作機制構建的探索而展開闡述。

◆關鍵詞：高校突發事件;處置工作機制;應對策略

隨著高校教育體制的不斷深入，高校對于社會的重要性日漸突出，高校的管理工作機制也有著非常重要的作用，而近些年，隨著高校數量的增多，高校學生的增多，突發性事件出現的頻率也逐漸增大，這對于高校是值得重視的重要點所在。有部分突發性事件不僅嚴重影響學校的正常辦學秩序，而且對于社會和學生的影響不言而喻，由于高校作為社會中引人關注的存在，對突發性事件的關注程度也非常高，對學校的聲譽影響程度巨大，由此可知，高校必須針對突發性事件建立一定的處置工作機制。

一、構建高校突發性事件處置工作機制的重要性

（一）保證對學生的教學和管理工作的正常進行

在高校培養出的學生都是能力和素質，都比較突出的優秀人才，對于國家和社會的發展都有著幫助作用，習近平總書記曾經說過，“展望未來，我國青年一代必將大有可為，也必將大有作為”，這深刻體現出習近平總書記，對于我國新青年的期待與厚望。而高校作為培養能力強、素質高、有責任感的青年的主要陣地，更應該做好學生的教學與管理工作，做好應對突發性事件的處置工作機制，這樣才能更好的保證學校正常工作的順利進行。同時構建高校突發性事件處置工作機制還能夠有效的協調學校各部門，保證各部門的工作能夠有條不紊的進行，使得學校工作向著良性發展。

（二）維護校園環境與社會的穩定與和諧

對于有些許社會性的高校來說，突發性事件的發生是時常存在的事情，學校必須建立針對高校突發事件的處置工作機制，才能維護校園的穩定，防止在出現突發性事件后學校躁動，無法進行正常的工作。因此高校在出現突發性事件后，學?？梢跃o急啟動備用的處置工作機制，從而協調好各方的利益，這樣不僅可以使得突發性事件迅速、有效、有條理的解決好，而且對于學校的安全穩定以及對學生的教學管理都十分有利，減緩學校突發事件對于社會的影響，保證社會和校園的穩定和諧。

二、高校突發事件處置工作機制中的主要問題

在許多高校中，都有著針對突發事件的處置工作機制，但在突發事件發生時，仍然會出現校園混亂以至于影響社會，這就說明現在高校突發事件處理工作機制中仍然存在許多問題，其中最為顯著的主要有兩點，一是處置工作機制較為落后，二是心理建設不夠。

同時現在許多高校的突發事件處理工作機制都存在一定的滯后性，無法對突發性事件做好應急性的準備和預防，總是滯后處理，使得各部門在應該突發事件時無法迅速協作起來，使得突發性事件的發酵與擴大，以至于對社會產生影響。且高校對于面對突發事件時的心理建設不夠，平時缺乏對心理建設的指導，使得許多領導與教師在面對突發事件時容易慌亂，找不到迅速的解決方式，自亂陣腳，使得解決方案滯后，對學校和社會帶來不好的影響。

三、高校突發事件處置工作機制構建的策略探索

（一）建立完整完備的突發事件預防機制

現在許多高校都缺乏對于突發事件的預防工作機制，預防是處置突發事件中最重要的一個環節，它不僅可以防止突發事件的進一步擴大，而且可以最快速、最有效的遏制突發事件帶來的負面影響，由此，高校在構建高校突發實踐處置工作機制時重視預防機制。首先，學校應該建立健全學校的規章制度，讓學生與教師共同參與到建設中，可以使得學校的規章制度更加有效，從而預防一些由于不了解校規產生的突發事件;其次，學校應該定期對領導、教師、學生開展法制安全教育的座談會，使得學生對法律法規有更深入的了解，對現在社會中常見的違法行為有一定的了解，以免在不知情的情況下觸犯法律，給自己、家庭、學校以及社會產生不良的影響。

（二）建立有效的現場處理機制與善后機制

在高校中出現突發事件時，學校應該迅速做好現場的處理情況，從而使得突發事件在最短的時間內得到妥善的處理，并在善后進行妥善的處理。比如，在出現學生打架的突發事件時，如果學生并未受傷，學校應該首先趕到事發地，對情況進行了解，調取監控查清楚事情的緣由，控制好兩方學生的行為和情緒，防止學生的情緒更加激烈。當在學生受傷的情況下，學校應該首先撥打急救電話，安撫好受傷學生的情緒，同時應該保護好現場，及時拍照并報警，并在學校內部安撫好學生，避免事件的在惡化，在進行現場處理后，學校還應該做好善后的處理機制，重視學生的情緒，做好校園內部的安撫工作，防止引起校園恐慌，并對媒體方面進行正確的輿論引導。

四、結語

綜上，本文主要就高校突發事件處置工作機制構建的探索進行闡述，文章首先指出構建高校突發性實踐處置工作機制的重要性，不僅可以保證學校的正常教學和管理工作，還能維護校園與社會的穩定與和諧。然后文章分析高校突發性事件的處置工作機制的問題所在，并根據問題探索提出相關的策略，一是建立完整完備的突發事件預防機制，二是建立有效的現場處理機制與善后機制，從而構建更為有效的高校突發事件處理工作機制，保證校園與社會的和諧穩定。

參考文獻

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[2]董霞，楊應慧.高校突發事件的大學生心理預警機制構建[J].長春教育學院學報，2013（02）：26.

作者簡介

李大偉（1984.01—），男，漢族，籍貫：遼寧大連，研究生學歷，職稱：講師，研究方向：大學生思想政治教育。

通訊作者

丁顥，大連醫科大學附屬第一醫院。