淺論生態文明建設視域下高職綠化建設與管理

李凱

◆摘? 要：當前我國經濟不斷的發展，隨著經濟的發展，環境也越來越差，同時，我國人口眾多，資源利用率較低，生態環境呈惡化的趨勢在不斷發展，黨的十八大報告更是將生態文明提升到了一個更高的戰略層面，強調人與自然之間的和諧相處，促進經濟社會發展向綠色轉型，成為生態文明建設的內容與重點進行改善。在黨中央的要求下，更應該將生態文明放在首位進行改善。建設綠色和諧可持續發展的生態文明，就需要充分的考慮到經濟增長和生態環境的協調性和持續性。相關的改善不應該僅僅局限于國家的政策和推廣，學校也應當做出改善，本文將以高職為例進行說明。

◆關鍵詞：生態文明建設;高職院校;綠化建設與管理

高職院校園林綠化建設是一項十分復雜的工程，科學的校園綠化建設和管理是可以提高校園園林綠化建設的質量和最大限度發揮校園綠化建設的效益。同時，每一項管理環節，每一個管理過程，都對園林綠化的建設中的質量和效果及其效益產生著十分重要的影響，如何科學地實施高職院校校園園林綠化建設與管理，是需要制定一定科學化，規范化，精細化，制度化的管理規劃并實施。

一、生態文明建設的基本理論及其內涵

人自然與社會，三者需要協調統一和諧發展，只有這樣才可以實現人與自然，人與社會，人與人之間的和諧共生及其全面協調可持續發展。生態文明建設是需要生態環保優先的理念，生態文明理念以及綠色低碳發展的理念為前提的，而且需要相關人員堅持不懈的推進生態文明建設。同時也需要其他人員對生態文明建設持有積極的態度，并且積極響應。生態文明最終目的是為了，使更多的人形成節約資源與保護環境空間的意識與格局，實施健康的生活方式，以此達到人與社會的和諧，全面，可持續的發展。

二、校園綠化的功能

（一）生態功能以及觀景功能

人類與自然環境中的其他生物是一樣的，都是大自然的產物，相比于其他生物而言，人類具有較高的思維能力，因此也將人與其他動物進行區分。同時仍也有著親近自然，回歸自然的本性，在日常生活中，人們都很向往大自然的生活方式，同時對大自然的巧奪天工感嘆不已，所以在校園內栽植一定規模的職務，可以給學生們營造一個相對舒適寧靜的環境，同時一定的植物覆蓋可以改善校園內的氣候，調節濕度，溫度，為學生們營造一個良好的生活環境。同時一定的綠植可以幫助人們提高心情的愉悅值，改善學生們在校園內的心情狀態。心情得到愉快，身心才可以得到適當的放松與休息，適當放松與休息，則會提高學習效率和工作效率。

（二）文化功能以及育人功能

植被生存是較長的，可以見證一定的歷史發展，因此，在校園內建設綠化，可幫助校園更加具有獨特的文化特征及其豐富的文化內涵，同時學校都是培養人才的基地，在校的學生三觀形成都是在此基礎上得以發展的，還可以幫助學生們陶冶情操，塑造心靈，而且綠化可以幫助學生們形成良好的社會道德意識，環境保護意識，積極衛生習慣的。

三、如何在生態文明建設視域下提高高職綠化的建設與管理

（一）重視總體的規劃，合理自然的進行綠化布局

首先，想要校園綠化凸顯出學校的特質，就應該將校園文化和綠化規劃相結合，同步進行，將校園的自然環境與校園建筑物的造型布局相結合，規劃交通路線，綠化配置將氯化融入到校園特色中，讓綠化措施和校園建設可以融為一體，不顯得突兀，甚至良好的綠化建設可以成為一個學校的標志或代表。

其次，順應自然，地理位置因地制宜打造生態型的校園環境。在校園綠化建設過程中，應該運用不同的樹木，打造有層次感的校園綠化建設，如果在校園內只使用一種樹木或一種風格的建設，會讓人的審美產生疲憊。比如在校園內只是大量的種植灌木類植物，這樣在冬天來臨的時候，校園沒有一點綠色的生機;在春天和夏天到臨的時候，校園內沒有花朵的點綴;秋天來臨的時候，校園只有凋落。因此，一個良好的綠化措施，應該可以考慮到一年四季內不同季節下的綠化效果，以此達到良好的觀景體驗。

最后，綠化措施必須注重使用功能，體現一定的人文關懷。在高職院校內，校園會按照不同的教學功能進行分區，在不同區域內的綠化措施應該有一定的差異性。

（二）健全高職院校綠化工作管理機制

校園綠化面積的擴大，無形中對教師和學生們的環保意識有更高的要求。

首先，需要提高教師和學生們的自我約束意識，發自內心的去保護植被，讓保護植被的行為成為一種習慣，提高教師和學生們的綜合素質。其次，成立相關的管理部門，對相關植被進行日常的管理。想要綠化具有一定的觀景作用，就必須對植被進行定期的修剪和管理，因此，學校應當設立相關的部門，配備一定專業技能的工作人員對植被進行養護。最后，還需要保障綠植的經費充足。應當把校園綠化的資金列入到相關的預算中，本著節約高效的原則，逐漸加大對綠化的資金投入。在相關的植被維護過程中，可以采用響應規格的苗木進行培養。

四、結束語

高職院校校園園林綠化建設是學校精神文明建設中的重要內容之一，其不僅反映校園的管理政策，還可以反應學校的文明程度及辦學水平。要建設科學的園林綠化，可以保證校園綠化建設的質量，發揮園林綠化建設的效益，這樣才可以逐漸和國家示范類高職院校的管理水平相符合。

參考文獻

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