淺談初中生英語(yǔ)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)方法

劉佳

英語(yǔ)學(xué)習(xí)成功的因素很多，非常重要的因素之一就是擁有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每一位英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的或是英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生都與良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有關(guān)。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)非常重要，下面就是我對(duì)此較為淺顯的一些建議與方法。

我國(guó)著名教育家葉圣陶先生曾說(shuō)過(guò)：“什么是教育？一句話(huà)，就是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”。好習(xí)慣會(huì)讓人受益終生。擁有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)才能井井有條，心中自然可以明確哪些內(nèi)容已經(jīng)學(xué)會(huì)，哪些內(nèi)容還需要熟練掌握。反之，壞習(xí)慣不僅會(huì)降低我們的學(xué)習(xí)效果，還會(huì)對(duì)我們的身心健康，意志品質(zhì)等方面產(chǎn)生不理的影響。

義務(wù)教育全日制初中英語(yǔ)教學(xué)的目的是通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這是初中英語(yǔ)教學(xué)大綱的規(guī)定。《新課程標(biāo)準(zhǔn)》也特別注重學(xué)生英語(yǔ)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。我認(rèn)為，習(xí)慣的養(yǎng)成越早，這對(duì)他們的未來(lái)就越有好處。經(jīng)歷過(guò)小學(xué)階段，有些孩子已經(jīng)能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而有很多孩子由于一些原因未能擁有良好的的學(xué)習(xí)習(xí)慣，因而，初中階段對(duì)于良好習(xí)慣的培養(yǎng)就更為重要，初中階段也是一個(gè)良好習(xí)慣培養(yǎng)的很關(guān)鍵的過(guò)渡時(shí)期，養(yǎng)成好習(xí)慣對(duì)于高中，大學(xué)，乃至整個(gè)人生都有重大的積極意義。我們老師要竭盡所力去培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

一、培養(yǎng)學(xué)生良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣

“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢” ，老師在課前需要備教材，備學(xué)生，備教法，學(xué)生需要提前了解即將學(xué)習(xí)的新內(nèi)容，這些都是預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)是培養(yǎng)良好習(xí)慣的開(kāi)始，預(yù)習(xí)會(huì)讓學(xué)生知曉要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，有備而學(xué)會(huì)減少學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，對(duì)于不會(huì)的知識(shí)做到心中有數(shù)，這樣上課時(shí)就會(huì)更加有針對(duì)性地聽(tīng)講，增加學(xué)習(xí)效率。

二、培養(yǎng)學(xué)生良好的聽(tīng)課習(xí)慣

聽(tīng)課，是許多良好學(xué)習(xí)習(xí)慣中非常重要的一個(gè)。有許多學(xué)生，他們的課堂筆記記得很工整，但做題時(shí)依然錯(cuò)誤率較高，究其原因就是，他們忙于記筆記卻沒(méi)有聽(tīng)到老師對(duì)于筆記內(nèi)容的講解，回家復(fù)習(xí)時(shí)也很可能出現(xiàn)死記硬背的現(xiàn)象，對(duì)于成績(jī)的提升非常不利，長(zhǎng)此下去，很有可能失去英語(yǔ)學(xué)習(xí)信心。課堂上，教師作為引導(dǎo)者，我們要及時(shí)提醒學(xué)生不要溜號(hào)，先把老師講解的內(nèi)容聽(tīng)會(huì)后再記筆記，一定要先“聽(tīng)會(huì)”再“寫(xiě)會(huì)”。另外，要培養(yǎng)學(xué)生課前準(zhǔn)備好每節(jié)課所需的學(xué)習(xí)材料和學(xué)習(xí)用品，這都有助于學(xué)生養(yǎng)成良好的聽(tīng)課習(xí)慣。

三、培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣

現(xiàn)在的考試通常都是老師們上機(jī)閱卷，學(xué)生們的試卷書(shū)寫(xiě)越工整越有助于成績(jī)的正常發(fā)揮，許多孩子在平時(shí)并不注意書(shū)寫(xiě)，字寫(xiě)得又小又緊密，又大又亂，或是書(shū)寫(xiě)很隨意，這都會(huì)造成試卷掃描呈現(xiàn)在電腦屏幕時(shí)的更加不工整，這些錯(cuò)誤的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣都會(huì)使閱卷老師難以辨別答案，無(wú)形中就會(huì)因這樣的不良習(xí)慣而丟分。在平日里，我非常注重學(xué)生們的書(shū)寫(xiě)，每天批作業(yè)時(shí)都會(huì)根據(jù)每個(gè)孩子的書(shū)寫(xiě)情況評(píng)出A+，A和B這三個(gè)等級(jí)，得到的同學(xué)會(huì)相應(yīng)為小組加分，行為養(yǎng)成習(xí)慣，日復(fù)一日，大多數(shù)孩子逐漸養(yǎng)成了認(rèn)真規(guī)范書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣，在自己受益的同時(shí)也增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感，可謂一舉兩得，學(xué)英語(yǔ)的積極性也有所提升。

四、培養(yǎng)學(xué)生良好的聽(tīng)說(shuō)習(xí)慣

在英語(yǔ)課堂上，我非常注重學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣，有些學(xué)生認(rèn)為，只要把練習(xí)題做會(huì)，考試時(shí)取得相對(duì)較高的分?jǐn)?shù)就可以，這個(gè)想法是不正確，只有盡可能多地多說(shuō)英語(yǔ)，才能更加增強(qiáng)自己的語(yǔ)感，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的能力也會(huì)增強(qiáng)，所以，我總是鼓勵(lì)學(xué)生們多說(shuō)英語(yǔ)，不要害怕犯錯(cuò)誤，在錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)，在練習(xí)中進(jìn)步，許多學(xué)生由起初的“不好意思”變成了現(xiàn)在的“隨口而出”，雖然他們說(shuō)得并不是很準(zhǔn)確，但這種將英語(yǔ)融入日常生活學(xué)習(xí)的方式一定能促進(jìn)他們的不斷進(jìn)步。在教學(xué)中，我也會(huì)經(jīng)常說(shuō)英語(yǔ)，給學(xué)生們播放英文歌曲和有教育意義的英文電影，培養(yǎng)他們獲取英語(yǔ)信息的能力，培養(yǎng)良好的聽(tīng)說(shuō)習(xí)慣。

五、培養(yǎng)學(xué)生良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣

“溫故而知新” 是孔子曾說(shuō)的，的確，復(fù)習(xí)舊知識(shí)，可以獲得新知。學(xué)習(xí)了新知識(shí)，當(dāng)天就復(fù)習(xí)，這樣效果極佳，雖然課堂上已經(jīng)把知識(shí)學(xué)會(huì)，但如果不復(fù)習(xí)的話(huà)就不會(huì)應(yīng)用，做題時(shí)就會(huì)遇到很多困難，學(xué)習(xí)效率也不會(huì)太高，更會(huì)使學(xué)習(xí)信心降低。每次在考試前，學(xué)生面對(duì)所學(xué)知識(shí)總會(huì)感覺(jué)無(wú)從下手，不會(huì)的太多，造成考前焦慮 。為了緩解這一現(xiàn)象，我們必須要及時(shí)復(fù)習(xí)。我建議學(xué)生們盡量要做到“三輪復(fù)習(xí)”，當(dāng)日學(xué)，當(dāng)日復(fù)習(xí)完畢;每周的周三復(fù)習(xí)前兩天的學(xué)習(xí)內(nèi)容;周末時(shí)復(fù)習(xí)這一周所學(xué)內(nèi)容，及時(shí)查缺補(bǔ)漏，步步學(xué)得踏實(shí)。

六、培養(yǎng)整理錯(cuò)題的習(xí)慣

許多學(xué)生考前急于復(fù)習(xí)，卻無(wú)從下手，知識(shí)太多，分不清哪些是自己不會(huì)的內(nèi)容，針對(duì)這種情況，培養(yǎng)學(xué)生整理錯(cuò)題的習(xí)慣極為有效。我們可以指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)英語(yǔ)科的專(zhuān)用試卷夾，把做過(guò)的試卷標(biāo)好日期，分類(lèi)整理。答題時(shí)用黑色筆，試卷中的錯(cuò)題一定要用紅色筆改正，改正后的錯(cuò)題如果還是易錯(cuò)的話(huà)可以用藍(lán)色筆加以標(biāo)注，這樣，復(fù)習(xí)時(shí)一目了然，節(jié)省時(shí)間，減輕心理的學(xué)習(xí)壓力。此外，我們還可以建議學(xué)生把錯(cuò)題整理到錯(cuò)題集本子上，隨錯(cuò)隨整理，隨整理隨理解，隨理解隨掌握。學(xué)會(huì)整理錯(cuò)題，會(huì)讓學(xué)習(xí)化繁成簡(jiǎn)，學(xué)習(xí)效果顯著。

好習(xí)慣會(huì)使學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率，也會(huì)受益終生，好習(xí)慣的養(yǎng)成需要常抓不懈，只要我們對(duì)學(xué)生多加用心，一定會(huì)收到預(yù)期滿(mǎn)意的效果。

參考文獻(xiàn)

[1]英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn).

[2]初中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀.

[3]新目標(biāo)英語(yǔ).新課程理念與課堂教學(xué)行動(dòng)策略[M].北京：首都師范大學(xué)出版社，2003.