拼布專欄：閆娜：立足拼布，探索美的無限可能性

文/艷光

從走進拼布，發(fā)現(xiàn)拼布世界的芬芳爛漫，到分享這份美，和更多人一起探索美的無限可能性，閆娜從水泥森林里走來，帶著自己的熱愛和熱情，將柔和與色彩融入了更多人的生活中。

初識拼布

閆娜與拼布的緣分，還得從2005年說起。那時候她在深圳工作，一次來上海出差，等車的時候，順手在路邊書攤買了一本《上海服飾》。就是這本雜志，開啟了閆娜的拼布之路。

“晚上閑來翻閱時，發(fā)現(xiàn)最后兩頁用整版刊登了一個關(guān)于上海新開了個叫做‘縫藝吧’的介紹，琳瑯滿目的拼布作品一下子吸引住了我，至今我還記得那時激動不已的心情，就像久逢知己。思緒里不斷涌現(xiàn)出小時候每天在家里抱著的一個大布包，里面有各種各樣的小布頭，經(jīng)過自己的搭配縫成沙包、小背包、小背心等小物。埋在內(nèi)心深處的愛好一下子被勾了出來，當時就想這就是我以后的夢幻小屋。從那時起我開始關(guān)注各種拼布相關(guān)的信息，購買各種拼布工具和材料，開始了拼布的自我探索之路?！?/p>

學海無涯

自己摸索自然有一個人埋頭琢磨的快樂，但學海無涯，向師友學習、討論，共同進步，能夠快速習得前人的經(jīng)驗和技藝，拓展專業(yè)和快樂的疆域。閆娜說一個人的力量實在太過渺小，人的學習不能忽略歷史性和社會性，她在自學的過程中逐漸意識到了吸取前人優(yōu)秀成果和社會性學習的重要性，于是開始拜師學藝。

閆娜和金媛善老師

“我開始在上班之余，利用周末時間向汀君和儀涵兩位老師學習日式拼布和韓式拼布，這些學習，奠定了我用棉布制作拼布作品的基礎(chǔ)。之后，在老師的推薦下，我進入了北京服裝學院天工傳習館金媛善老師拼布研習班第三期，正式開始真絲和苧麻拼布的學習?！?/p>

“這一階段的學習，不僅開拓了我對拼布材質(zhì)的認知，讓我發(fā)現(xiàn)了我對真絲這種材質(zhì)其實非常敏感和喜愛，更讓我對拼布有了更加廣闊的認知。拼布不僅僅是一門手工藝術(shù)，更是一種愛的傳播和一種美的探索。”

在拼布中感受到更為廣闊的愛與美的閆娜，并沒有停下腳步，在學習拼布這件事情上，她孜孜不倦，不斷發(fā)現(xiàn)新需求，向更多老師學習。

“在金老師的研習班畢業(yè)后，我又向在美國獲得無數(shù)大獎的姚昕老師學習各種現(xiàn)今運用廣泛的拼布技法，以及大作品的制作方法。姚昕老師一心想著幫助中國拼布作品走向世界舞臺，教學過程中，給了大家無數(shù)的建議和鼓勵?！?/p>

“拼布中的配色非常重要，為了提升配色的能力，我還專門向被譽為配色大師的美國卡夫先生學習配色?！?/p>

有時候覺得學習一項技藝就像玩一個建造游戲，一開始我們只需要掌握基礎(chǔ)技能，但隨著建造的進行，我們會生發(fā)出更多的“需要”，既有技能方法類，也有理論觀念類，還有文化素材類，以營造出一個意涵豐富、意境優(yōu)美的世界。

“在逐漸深入學習的過程中，我發(fā)現(xiàn)技法、材質(zhì)、配色、線條、節(jié)奏、疊加等各個要素，需要扎根在一個肥沃廣闊的土地上，才能生長出一件作品該有的樣子。所以，我還得深入學習美學的理論知識，努力吸取前人的優(yōu)秀成果，以及通過社會考察和深入實踐提升綜合審美能力?！?/p>

于是，閆娜去上王增業(yè)老師的美學讀書會，去日本和黑羽志壽子老師學習拼布作品的創(chuàng)作和技法，向小倉幸子老師學習緞帶繡和珠繡。

“也許，這正是學習的樂趣所在，在一個細分領(lǐng)域中，不斷探索、迭代，不斷認識自我，不斷開創(chuàng)新思路。最終，拼布變成一個載體，通過它我們表達自己，發(fā)現(xiàn)自己的審美之眼，發(fā)現(xiàn)美的無限可能性。”

拼布之美

閆娜每年年底會匯總自己的作品，結(jié)集成《拼布之美》，即將一年中所做大小拼布作品做一次回顧與梳理。她說通過作品集來回顧與時光的相伴，里面不僅飽含歲月的痕跡，還有拼布之美對身心的滋養(yǎng)，更是通過拼布，記錄和探索美的各種可能性。

作品《晚霞》，靈感來源于每天傍晚夕陽西下的天空。用窗戶隔斷的方式分成小塊，每塊采用真絲綃，以倒三針的手法制作而成。

作品《五彩風車》，寓意生活富有變化、五彩斑斕、紅紅火火。獲第十屆亞洲拼布展優(yōu)秀獎和第三屆中國（北京）國際拼布邀請賽壁飾類最佳設(shè)計獎。

給女兒制作的電腦包

習作：七七四十九片錢型紋包袱皮。

習作：真絲拼布包。

喜歡真絲緞，便制作了真絲迷你小抱枕。

在疫情期間，受風靡網(wǎng)絡(luò)的“豈曰無衣，與子同裳”這句話啟發(fā)，用從日本帶回來的老布做了茶掛和茶席。

盼望著疫情結(jié)束，拎著心愛的大包包，再去為熱愛拼布的上班族送去溫暖和柔軟，制作過程充滿了陽光和喜悅。

疫情期間陪娃上網(wǎng)課，陪讀做坐墊。

拼布課重啟后，和學生們一起制作橘子皮餐墊，愿它帶給我們溫柔而堅定的力量。

古布茶席。古布上手捻線的痕跡、手織布的肌理，給人堆疊、粗獷、原始的感覺。拼布人也要當粗則粗、當細則細。

《迷失在小方中》，體現(xiàn)拼布人常常迷失在方寸天地間，而且常常在制作過程中經(jīng)歷喜悅、懷疑、平和等各種復雜的情緒，但最終會以作品的美來為拼布人的心理歷程找到一個歸宿。獲2020年第四屆中國（北京）拼布大賽小物類最佳工藝獎。

嘗試真絲堆疊效果的習作。

真絲拼布桌旗，長200厘米，寬30厘米。

傳播愛與美

品嘗到拼布世界里的愛與美，閆娜開始將這份美好散播出去，溫暖更多忙碌、疲憊的心靈。

“在制作拼布的過程中，越做越覺得美好，秉承著獨樂樂不如眾樂樂的精神，我開始設(shè)計課程，在上海碧云社區(qū)開展拼布教學，根據(jù)愛好者的不同技藝程度和喜歡，開設(shè)了拼布入門班、拼布技法班、拼布成品班、真絲專修班等課程。培養(yǎng)的學生大多數(shù)是從零開始?！?/p>

“有的同學一見如故，說從來不知道有這么美好的東西，早點認識就好了……

“有的同學從未拿過針，從開始擔心自己是否能學會，到5年后認定拼布是自己的終身愛好……

“有的同學在醫(yī)院給親人陪床時做拼布，給病痛中的親人和自己帶來了平靜的力量……

“有的同學在家陪孩子寫作業(yè)的時候拼布，老公發(fā)自內(nèi)心感慨，這種場景帶來的祥和的氣氛在滿屋子流動，實在讓人心生歡喜……”

這個過程其實是個相互感染愛與美的過程，通過拼布，人與人之間的苦與樂變得可以相互理解、相互療愈。那些凝固著的冰冷開始慢慢變得柔軟、有溫度。

“拼布之美慢慢被大家體會著、演繹著。我們逐漸認識到拼布不僅僅是一項手作活動，也是一種柔軟的力量，更重要的是可以通過拼布發(fā)現(xiàn)美的無限可能性。”

“大家自發(fā)提議組建拼布基金會，為更多的媽媽們帶去平和的力量，為家庭帶來祥和的元素。由此，我們在兩年前成立了千衲坊拼布基金會。一方面打造自身拼布實力，探索更多拼布的可能性，一方面致力于把拼布這樣一項美好的活動傳遞給更多的女性?！?/p>

“基金會的同學們不僅在節(jié)日的時候制作限量版手作物，還一起幫助企業(yè)打造拼布俱樂部，不僅為全職媽媽帶來課程，更為職業(yè)女性在工作之余提供拼布課程，以緩解她們工作中的壓力，探索自己的真正愛好。目前，我們已為多家企業(yè)搭建了拼布俱樂部，以后相信會越來越多。”

閆娜說，這是她作為一個曾經(jīng)工作在陸家嘴的上班族的夙愿。當時，加班下班后，深刻地感覺到陸家嘴就是一片水泥森林，太需要柔軟的東西融入。如今，她和基金會成員們正是一股柔軟的力量，在為水泥森林增添一些柔美與亮色。

“這是拼布基金會成員的合影，不得不說她們個個能干，還會創(chuàng)新，關(guān)鍵還有一顆博愛和公益之心?！?/p>

立足拼布，探索美的無限可能性

對閆娜來說，拼布不僅是美和愛的體現(xiàn)，還承載著藝術(shù)和美學，更是我們優(yōu)秀的中華文化中重要的一部分。

“拼布作為一門手工藝術(shù)，是最具中西方文化交融的一個載體。因為歐美拼布盛行有幾百年，但中國據(jù)考證三千年前就有拼布這門手工藝。從這一點來看，東西方有著天然的對話基礎(chǔ)。而且東西方的文化和風格大不相同，有著巨大的相互學習和交流的空間?！?/p>

“就目前全球最大型的休斯頓拼布展來看，大多是歐美日韓的拼布風格，極少有我們幾千年來發(fā)展出來的東方特有風格的拼布。而且我國有很多少數(shù)民族都有拼布，每個民族又有自己對拼布的獨特理解和制作，風格和制作手法都相當豐富，很多作品的藝術(shù)造詣也相當高，展開來，這些將是一個龐大的東方拼布藝術(shù)體系，也會為我們中國拼布事業(yè)的發(fā)展提供強大的支持?！?/p>

閆娜和她的朋友、同學們一起探索和發(fā)現(xiàn)了更多的美與愛，并且?guī)е约旱男牡煤透形蛞宦凡ト鲆宦肥斋@，創(chuàng)造了一個祥和多彩的拼布世界。

“在與拼布共處的十多年中，越來越覺得拼布就是一個契機，像齒輪一樣，不斷迭代我們各方面美的追求，帶給了我們無限的收獲。我和同學們從實踐中總結(jié)了下圖：”

“最終，拼布將帶領(lǐng)我們走向更廣闊的世界，探索美的無限可能性，促成更加不惑和通透的自己?！遍Z娜認為，這就是拼布的使命。

要問拼布究竟有多美，那就是美得有無限可能。