德育在小學體育教學中有效滲透的分析

顧亮

摘 要：德育是小學階段重要的學習內容，起到育人定向的作用，在小學體育教學大綱中也明確指出德育是體育教學三大基本任務。體育教師要對學生的德育加以重視，圍繞體育理論知識，游戲化教學，樹立德育學習榜樣，有效地將德育滲透到體育教學中，提升體育教學質量，落實學生全面發展，培養學生成為現代化人才。主要闡述德育在小學體育教學中的有效滲透。

關鍵詞：德育;體育教學;有效滲透;作用分析

隨著教育事業的高速發展，小學體育教學中越來越重視學生的素質教育，在小學體育教學中滲透德育，落實素質教育的指導方針，這在一定程度上加大了體育教學的難度。教師要勇于接受新的教學挑戰，從學生的角度展開體育教學，培養學生良好的心理素質，使他們樹立正確的價值觀念，全面滲透德育，在提升學生身體素質的同時加強思想道德教育，促進學生全面發展。本文主要針對德育在小學體育教學中的有效滲透展開相關的研究與討論。

一、加強體育教師對德育的重視程度

要想有效地將德育滲透到體育教學中，首先就需要加強體育教師對德育的重視程度。體育教學是小學教育最重要的組成部分，可以通過適當的體育鍛煉提升學生的身體素質，增強學生的身體免疫力，體育鍛煉對學生有著至關重要的作用。在以往的體育教學過程中，受傳統教育思想的影響，教師過多重視學生的文化教育，從而縮短體育教學時間。雖然現在教育政策指明體育教學的重要性，不得隨意占用體育教學時間，但是一些教師和家長的固有觀念還沒有得到徹底轉變。在體育教學中，大部分教師還是以傳統的教學方式為主，這非但不能獲得良好的運動效果，還不利于德育的滲透，歸根到底都是因為教師的重視程度不夠，學校可以定期舉行相關的研究活動，在研究活動中主要從兩個方向展開，一是德育的開展目標，二是體育教學內容的實施模式。從活動中掌握良好的教學方法，體育教師可以向已經滲透德育教學的教師請教滲透方法，從而有效提升體育教學質量。

二、注重在體育理論知識中滲透德育

教師要注重在體育理論知識教學中滲透德育，培養學生良好的道德品質、高尚的道德情操。由于體育運動具有較強的特殊性，學生在進行體育鍛煉的過程中，教師應幫助學生分析體育理論，讓學生具有克服困難的毅力和勇氣。而教師的教學語言及行為也可以調動學生學習的主體意識，并培養學生不怕困難、果斷、勇于挑戰的個性。教師可以結合體育教學的特點，堅持因材施教的原則，將德育內容進行滲透，將體育理論中的思想內涵進行挖掘，以此培養學生團結奮進、尊重他人、公正誠實、謙虛有禮的精神，也可以通過體育理論知識，培養學生永不服輸、開朗豁達的心理素養。在秉承全過程育人的原則下，通過創新靈活的教育模式，對學生進行思想品德教育，提高學生的德育素養。再者，教師還可以利用多媒體教學設備展開體育教學，播放相關的體育競賽視頻，一方面可以有效激發學生的興趣，讓學生更好地參與進體育教學中來，培養學生良好的競爭意識，滲透德育，發展體育精神，有效地落實體育教學滲透德育，另一方面通過觀看體育視頻，激發學生的運動熱情，提高學生參與體育鍛煉的積極性，加強學生的體育鍛煉，從而有效提高學生的身體素質。

三、教師言傳身教樹立德育學習榜樣

“師者，所以傳道受業解惑也。”教師為學生傳授人生的道理，解答疑問，以身作則，嚴格規范自己的行為，要起到良好的帶頭作用，才能更好地培養學生的道德品質。小學階段的學生模仿能力較強，教師是學生除了家長之外接觸最多的人，因此，需要以身作則，對學生起到榜樣作用。教師要嚴格要求自己，具備高尚的道德情操，為學生樹立良好的學習榜樣。身為體育教師，需要注意提高自身的體育教學素養。由于體育課程大都在室外進行，但教學的開展不應受到天氣影響，教師應以飽滿的熱情，在開課前就站在場地上等待學生的到來，這種看似簡單的日常行為，會對學生內心產生極大觸動。同時，教師在要求學生做好體育規范動作的基礎上，自身應先做好規范動作，這是一種無聲的教育，既凸顯以身作則的教育價值，也能夠通過教師的堅持，落實學生的思想道德教育。教師在教學過程中，還要不忘培養學生貴在堅持的體育信念。

體育教學是小學階段教學的重要組成部分，德育也是小學教育的關鍵環節，將二者相融合，可以有效地提高體育教學的質量，培養學生正確的思想道德觀念和良好的道德情操，嚴格規范學生的行為，促進學生全面成長。總而言之，在小學體育教學中滲透德育是當前教育事業的重要任務，通過德育的滲透可不斷推動教育事業的可持續發展。

參考文獻：

楊笑波.論德育在小學體育教學中的有效滲透作用[J].文理導航（下旬），2021（5）：87.