高效初中信息技術(shù)課堂的構(gòu)建

喬永興

一、初中信息技術(shù)教學(xué)中存在的問題

初中階段的學(xué)生正是對所有的事物都有著較強(qiáng)好奇心的階段，與此同時(shí)也有一定的逆反心理。但在實(shí)際學(xué)習(xí)生活中，學(xué)生對信息技術(shù)雖然有著較高的學(xué)習(xí)興趣，但因?yàn)樵S多教師在講解相關(guān)知識(shí)時(shí)教學(xué)方法老舊，內(nèi)容無趣乏味，便逐漸失去了學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)因?yàn)槭艿綉?yīng)試教育的影響，教師認(rèn)為信息技術(shù)科目在考試中占比較小，所以完全忽略掉了信息技術(shù)教學(xué)的重要性，導(dǎo)致學(xué)生在信息技術(shù)課堂教學(xué)中熱情偏低，學(xué)習(xí)效率無法得到提升。

二、初中信息技術(shù)高效教學(xué)策略

1.加強(qiáng)學(xué)生的主體地位

初中信息技術(shù)教學(xué)中最重要的一點(diǎn)是教師要注重培養(yǎng)每個(gè)學(xué)生善于動(dòng)手實(shí)踐的能力。信息技術(shù)這門課程對學(xué)生動(dòng)手操作能力的培養(yǎng)要求相對嚴(yán)格，因此任課教師在講課過程中一定要注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，分清整個(gè)課堂的教學(xué)主體。教師還需要根據(jù)學(xué)生的綜合水平合理選擇各種教學(xué)方法。各班教師一定要及時(shí)與本班學(xué)生進(jìn)行溝通，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。此外，初中教師還要根據(jù)初中學(xué)生的技術(shù)水平合理選擇各種教學(xué)方法，更具針對性地開展初中信息技術(shù)課程教學(xué)，重點(diǎn)放在提升學(xué)生的獨(dú)立思考、處理實(shí)際問題、創(chuàng)新與社會(huì)實(shí)踐的結(jié)合能力。

2.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

即使信息技術(shù)在基礎(chǔ)教育中已經(jīng)存在了許多年，但是仍舊有眾多問題，學(xué)生興趣較低正是影響最終教學(xué)效率的重要原因。如今大多數(shù)初中學(xué)生把學(xué)校信息技術(shù)課堂僅僅當(dāng)作一個(gè)玩游戲的休閑娛樂的課堂，根本不會(huì)太注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，更別說培養(yǎng)學(xué)生核心知識(shí)素養(yǎng)了。因此教師需要通過多種形式的創(chuàng)新教學(xué)方法與活動(dòng)形式來鼓勵(lì)、吸引初中生積極參與到信息技術(shù)課堂中，從而有效培養(yǎng)初中生的核心科學(xué)素養(yǎng)與知識(shí)綜合應(yīng)用能力。比如，在講解“從因特網(wǎng)獲取信息”內(nèi)容時(shí)，課堂的教學(xué)任務(wù)是讓學(xué)生學(xué)習(xí)常用搜索引擎的使用方法，能下載想要的信息，所以教師就可以給學(xué)生布置任務(wù)：下載喜歡的表情包、圖片、視頻或文字，之后再使用WPS把文字與圖片進(jìn)行整合，教師還可以引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)插入視頻、音樂等多種內(nèi)容，利用學(xué)生感興趣的事物來驅(qū)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)，提高初中學(xué)生的信息技術(shù)水平與核心素養(yǎng)。

3.學(xué)以致用，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐素養(yǎng)

即使信息技術(shù)具備較強(qiáng)的實(shí)踐性，但是如今的初中信息技術(shù)課堂教學(xué)卻存在與實(shí)際生活應(yīng)用嚴(yán)重脫節(jié)的情況，從而造成初中學(xué)生信息技術(shù)實(shí)踐素養(yǎng)較差。因此，信息技術(shù)教師在教學(xué)中就應(yīng)注重把教學(xué)與實(shí)際相互聯(lián)系起來，通過多種教學(xué)活動(dòng)讓學(xué)生學(xué)以致用，從而提高學(xué)生的信息技術(shù)實(shí)踐素養(yǎng)。比如，教師可以先提出問題：大家在使用電腦時(shí)常常會(huì)出現(xiàn)什么問題？這個(gè)問題同樣能夠充分激發(fā)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，學(xué)生會(huì)主動(dòng)發(fā)言：電腦卡、死機(jī)、系統(tǒng)崩潰等問題，那么我們應(yīng)該怎么優(yōu)化電腦系統(tǒng)呢？這時(shí)教師就可以給學(xué)生逐步展示360安裝等操作。

信息技術(shù)在現(xiàn)代社會(huì)的重要性不言而喻，而信息核心素養(yǎng)更是成為現(xiàn)代社會(huì)人們的必備素養(yǎng)。因此，初中信息技術(shù)教師必須重視信息技術(shù)核心素養(yǎng)在信息技術(shù)教學(xué)中的導(dǎo)向作用，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際問題來使用不同的策略，從而提高初中學(xué)生的信息技術(shù)核心素養(yǎng)，為其未來的工作與發(fā)展打下基礎(chǔ)。

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