分析新時代高校學生的發展要求

天津商業大學 劉明陽

青年是國之希望，對青年發展要有要求，青年的價值取向能反映在時代感召下青年對未來的選擇以及面對歷史使命的態度。青年強則國之強。作為志在成為新時代中國特色社會主義事業的建設者和接班人的青年群體，要將個人的發展需要與歷史際遇相融合，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻力量。

一、要求概括

新時代對高校學生提出了新的要求，自覺接受時代要求，主動適應時代發展需要，將歷史際遇與歷史使命相融合是新時代對高校學生發展的基本要求，這在有關教育決策部署的各類會議或文件中都能發掘。這些會議或文件呈現出當前教育改革的方向、內容，并且具體要求相互接續，其中的有些要求是直接對學生作用的，但更多的要求或意見都是圍繞教育者、高校等展開，對這些內容的分析，能透過直接要求教育者、高校落實的內容，挖掘其最終作用于學生群體要產生的實際效果，這樣學生能更好地理解工作目標要求，更有效地實現學校任務、教師要求，指明新時代高校學生的發展要求，增強教育改革的效果。

全國高校思想政治工作會議突出了高等教育肩負的重大任務。《高校思想政治工作質量提升工程實施綱要》能明確高校思想政治工作的著力點與突破口，進而明確高校教師思想政治工作職責合理轉化為學生成長要求的方式方法。《關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》抓住教師在高校發展、學生培養中的關鍵作用，能助力找準高校教師在人才培養上的突破口，明確人才成長目標。全國教育大會則是要始終堅持并不斷豐富發展對我國教育事業規律性認識，切實把培養社會主義建設者和接班人作為教育的根本任務。《深化新時代教育評價改革總體方案》力求充分發揮評價指揮棒作用，倒逼人才培養評價使用各環節改革，進一步加快建設具有我國特色的現代化教育。（見表1）

表1 有關教育會議、文件情況

二、具體要求

全國高校思想政治工作會議突出了高等教育肩負的重大任務，是要學生以品德為核心，圍繞品德在專業領域精益求精，要能將個人成長與時代發展方向、發展戰略保持一致。成長成才要忠誠于黨和人民，切實用所學所會投身時代建設，推動社會發展。學生要充分理解馬克思主義的基本內容，自覺理論聯系實際，培育并堅持科學的馬克思主義觀。要在思想道德、政治覺悟、文化素養、專業知識、實踐能力等方面逐步提升并最終實現全面發展。要正確認識世界，理智地看待外部世界，把握發展的歷史必然性，主動探尋中國夢的內涵。要遵循成長的規律，充分利用時間以提高效率，同時避免新媒體的過度影響。實踐檢驗真理，實踐出真知，要堅持從群眾中來到群眾中去的工作方法，善交深交廣交朋友。要提升宏觀認識，深刻領會頂層設計，將個人成長與時代需求相融合,成為先進思想文化的學習者、黨執政的堅定追隨者、健康成長的踐行者。

《高校思想政治工作質量提升工程實施綱要》是要學生能強化自身品德建設，能圍繞理想信念，被社會主義核心價值觀所引領，進而有能力引領社會風尚。學生要通過課堂教學與課下科研，主動挖掘各門專業課程所蘊含的精神元素，主動塑造科學探索精神。要通過自身建設，最終培育出至誠報國的理想追求、敢為人先的科學精神、開拓創新的進取意識和嚴謹求實的科研作風。同時，學生要主動提升網絡文明素養，提高網絡領域的分辨能力，明確并主動弘揚網絡正能量。要注重實踐能力的培養，將所學主動應用于實踐。要努力學習中華優秀傳統文化，挖掘優秀文化的精神內涵。還要關注自身的心理健康。

《關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》是要學生明確自己的最終成長目標是能為實現中華民族偉大復興的中國夢做出貢獻的青年人才。同時，學生要有始終能跟上時代發展的社會認知能力，在識記并充分理解我國社會主要矛盾已經轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾的基礎上，做到硬件與軟件兼顧，外延與內涵并重。要遵循法治思維，堅持程序合法與內容合法相統一。積極利用現有科技提高學習效率，能為教師、課堂以及其他同學提供正向反饋，主動完成品格的錘煉、知識的學習、思維的創新，使自己能成為基礎厚、涉獵廣、腦子活的青年人才。

將全國教育大會中的內容要求轉換到學生成長效果上去看，是要學生自己注重提高綜合素質，關注自身全面發展。要在黨的領導下，堅決聽從黨對教育工作的全面領導，堅持育德與育才相統一，確保思想道德素質和科學文化素質水平的全面提高。要讓自己站位更高，并用更廣的視角看待各方面的發展。要涵養深厚的家國情懷，厚植共產主義理想和對中國特色社會主義認同，主動增強新時代愛國精神，建立始終飽滿的民族自信和國家自信，并建立起高度的社會責任感和使命感。要主動把握新時代愛國精神內涵，深刻理解堅持黨的領導的重要意義和人民群眾在創造歷史中的偉大作用，不背叛不脫離不放棄，忠誠于黨和人民。要培育自身高尚的思想品德、健康的人身態度，在校尊重老師和同學，在外遵守社會要求，珍惜在校時光，在學好專業知識的同時，深入領會融于其中的立德樹人內容，使自身能成為多面的發展人才，并強健好體格，提升好審美，珍惜尊重認可勞動，確保德智體美勞各方面的全面發展。

《深化新時代教育評價改革總體方案》是要學生認識并遵循教育發展規律，理解認同中國特色社會主義教育發展，關注學習過程管理和學習結果應用，在完成學習任務的同時，關心社會發展和國家需要。要主動理解學校特色，掌握學科特點，懂得專業立足點，挖掘個人優勢，主動探索差異化競爭點，努力提升個人競爭力、社會需求度和服務國家能力。要注重德性養成與德行塑造，認真走好個人成長的每一步，主動吸收美育、體育及勞動教育內容。保持良好的學習習慣，積極提升創新意識，對標高標準嚴要求，嚴肅完成科研論文，切實做好學以致用，自覺塑造終身學習的意識和習慣。

三、結語

以上列舉的會議或文件，主要是圍繞教育者、高校等展開，將這些要求轉化到學生自身，就需要學生關注品德培養，注重成長過程和成長細節，重視實踐創新能力的培養，從關心個人需求更快地轉化到關注個人與社會的發展需要，學以致用，主動接受實踐和時代的檢驗，樹牢終身學習的習慣，使自身成為德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

當代大學生成長成才的關鍵期和黃金期要經歷從全面建成小康到基本實現社會主義現代化，當代大學生個人職業生涯的創造期和成就期是要經歷從基本實現社會主義現代化到全面建設社會主義現代化強國。當前有關教育的會議或文件所凝練的高校學生發展要求，就是在為當代大學生成長成才奠定好基礎、把好方向。這一代大學生的人生黃金期同“兩個一百年”奮斗目標的軌跡完全吻合，這種難得的歷史機遇需要學生將肩負的歷史使命相融合，以實現在新時代成長發展的更為廣闊的舞臺。

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