淺談幼兒園教育對幼兒語言表達能力的培養

陶慧敏

◆摘? 要：培養幼兒的語言表達能力是幼兒教學中的基礎性內容，因為幼兒語言的發展不僅直接關系到幼兒當下的成長和生活，還會對幼兒未來的成長和發展產生深遠的影響。基于此，筆者首先以培養幼兒語言表達能力的重要意義為切入點進行研究，提出了幼兒園教育中培養幼兒語言表達能力的策略，以供參考。

◆關鍵詞：幼兒園;幼兒;語言表達能力;培養路徑

“幼兒園教育指導綱要”明確指出：“幼兒園的教育目標之一就是培育孩子的交往能力，語言表達能力，讓幼兒樂于表達、敢于表達，為幼兒進行的成長打下堅實的基礎”。所以，幼兒教師要充分意識到培養幼兒語言表達能力的重要性，借助于游戲教學、合作教學和情境教學，激發幼兒的語言表達意識，讓幼兒敢說、能說、會說。

一、培養幼兒語言表達能力的必要性分析

語言是交流和思維的工具，幼兒期是語言發展的重要時期，尤其是幼兒口語發展。國家、社會、學校和家長對幼兒早期的語言教育極為重視。幼兒正處在語言學習的敏感期和關鍵期，家長教師只要抓住這個時機，就可以促進幼兒語言發展以及其他各方面的發展。首先幼兒語言發展和語言認知發展是互相支撐的，就像皮亞杰所說的：“語言具有雙重意義：它就是一種凝縮的符號，又是一種社會的調節，語言在雙重意義中便成為思維精密發展不可缺乏的因素”。

首先，語言表達是人類最為重要的交際工具，是社會生活中必不可少的重要工具。語言也是重要的思維工具，對于幼兒思維水平的發展和提升有著深遠的影響。毫不夸張地說，語言表達能力對于幼兒的終身成長和發展都有著深遠的影響。

其次，3～6歲是幼兒語言習得的關鍵時期，同時，幼兒時期良好的語言發展能在一定程度上助力思維的發展，有效實現幼兒智力的提升，從而讓幼兒終身受益。這一時期的語言啟蒙和發展具備先天優勢，往往能事半而功倍。錯過語言發展的關鍵時期進行的語言訓練和發展，不但過程異常困難，而且語言發展的效果也很不理想，可能會直接導致幼兒理解能力低下，甚至可能導致幼兒語言障礙。

最后，幼兒語言表達不僅包括口頭語言發展，還會涉及書面語言發展，口頭語言發展直接關系到幼兒當下的學習和生活，往往會得到較高的重視。書面語言表達則是幼兒未來成長發展最重要的基石，同樣應該予以高度重視。

二、幼兒園教育中培養幼兒語言表達能力的路徑

（一）加強對幼兒語言表達能力培養的重視度

3歲左右的幼兒，聽力和發音能力仍然較弱，在模仿別人的過程中難免會有發音不準的現象，4歲以后，幼兒的聽覺系統以及發音器官都逐步發育成熟，在反復的練習之下，以及成人積極正確的引導之下，基本能準確發音。到了6歲左右，幼兒的語言能力就基本得到了完善。在幼兒語言發展的整個過程中，成人的引導和幫助必不可少。因為在幼兒語言發展的最初階段，模仿他人發揮著重要的作用，家長以及幼兒教師應該對此予以高度重視，不僅應該為幼兒提供豐富的語言材料，而且應該盡可能地保證清晰準確的發音，為幼兒提供優質的范本。

（二）家園共育，拓展幼兒語言表達的陣地

其次，重視家園共育，家長和幼兒教師共同努力，有計劃地完成幼兒語言發展目標。無論是上學之前還是之后，家長都在幼兒語言教育過程中扮演著重要的角色，幼兒教師更是在幼兒語言發展進程中扮演著重要的角色，因此雙方應該共同努力，積極幫助幼兒完成語言發展。就家長而言，一方面就是要在幼兒語言發展初期注意控制幼兒看動畫片的時間，而且應該在幼兒語言模仿的過程中盡可能地提供積極正確的指導。舉例：幼兒一出生接觸到的就是父母，父母的一言一行對幼兒的成長和語言發展都有著至關重要的作用。小張和小王是一對夫婦，他們是大學里著名的教授，他們的孩子欣欣還在幼兒期，小張和小王會把所有課余的時間來陪欣欣，和他一起做親子活動不斷的發展欣欣的語言能力和語言思維，直到欣欣上了幼兒園小張和小王發現欣欣的語言能力特別強，和同齡孩子一起玩耍，表現得非常積極。從這件事情我們就可以知道，幼兒的語言發展教學過程中父母起著無可代替的作用父母給孩子的影響是至關重要的，父母既是給予者，也是引導者他要引導著幼兒們不斷地朝著好的方向發展，讓幼兒們能夠健康快樂的成長，讓他們能夠在語言學習中獲得最大的樂趣。

（三）營造語言交際環境，讓幼兒敢于表達

幼兒的語言運用能力只有在良好的環境和更多的交往實踐中得到鍛煉，如剛入幼兒園的孩子在語言學習后，對陌生的環境和陌生的人往往會產生恐懼、不安、焦慮的心理，表現為孤僻、膽小、不合群，不敢交流。針對以上情況，教師為孩子提供交往的環境和機會，以消除孩子的不安心理，盡快地適應幼兒園的生活，請大班幼兒到小班為小朋友表演節目、講故事、交朋友，跟他們做游戲，在和哥哥姐姐交往中，慢慢使幼兒解除孤獨、害怕的情緒，使小班孩子感受到友愛、歡樂，同時，學會語言表達。游戲活動是幼兒進行交往和語言表達的最好機會，在幼兒園的一日活動中，教師給孩子創造充分的條件，提供充足的游戲活動的時間和空間，通過角色游戲，幼兒在交往中敢講話、愛講話，游有效培養其語言運用能力。

三、總結

語言不僅是對孩子的要求，更是社會對人的要求，人既然存在于社會，就自然難以脫離社會，通過良好的語言教育，讓孩子能夠及時交流信息和疏導情感，增強其交際能力、閱讀能力和表達能力。因此，幼兒園作為孩子成長的首要陣地，教師要充分意識到培養幼兒語言表達能力的重要意義，借助于家園共育、營造出良好的交際環境，讓幼兒敢說、樂說，有效培養其語言運用能力，為幼兒今后的成長打下基礎。

參考文獻

[1]馬衛萍.幼兒園教育中如何培養幼兒的語言表達能力[J].啟迪與智慧（中），2020（03）：16.

[2]陳錦霞.幼兒園教育中幼兒語言表達能力的培養策略研究[J].名師在線，2020（01）：41-42.