對話WWDC21 SWift挑戰賽獲獎學生：從一個人的編程，到一群人的編程

按照慣例，每年WWDC期間，蘋果都會通過Swift學生挑戰賽+WWDC獎學金的方式，鼓勵學生開發者發揮創意，創作并提交自己的作品。今年全球共有350位獲獎學生，而在大中華區，中國大陸共25人獲獎，香港區3人獲獎，臺灣區2人獲獎。其中，比較突出的是上海商學院有9位同學獲獎，浙江工業大學有3位學生獲獎。

而他們的導師，正好是第一屆移動應用創新賽特等獎獲得者張樂凱。張樂凱在獲獎后，入職浙江工業大學，并在該校創立了iOS Club，繼續進行ios編程教育。這次我們還看到了另外一個學校——華中科技大學，也有3位獲獎學生。

我也有幸采訪了3位獲獎學生，他們分別是北京郵電大學的吳瑤瑤、北京樂成國際學校的沈奕鋒和四川外國語大學的張紫怡。雖然過去幾年采訪過10多位獲獎學生，但通過與他們的交流，我依然能感受到編程的魅力。

中國傳統文化的烙印

在翻閱25位獲獎學生的資料時，我留意到，北京郵電大學的吳瑤瑤同學是受到了爺爺的影響，主修信息管理與信息系統的她，從小便愛上了傳統戲曲文化，對于臉譜的分類與圖案產生了濃厚的興趣。不過也正是因為如此，她非常清楚制作臉譜所需的物料非常多，工序也很復雜。

吳瑤瑤的這個項目，讓我想起了去年曾經采訪過的WWDC20 Swift學生挑戰賽的獲獎學生余鐵琳，她去年以傳統剪紙文化窗花為主題，制作了一款AR應用參加比賽。吳瑤瑤表示，自己的確是受到了余鐵琳項目的啟發，兩人也經常交流編程的想法與思路。

吳瑤瑤的作品可以通過AR來展示戲曲和臉譜的魅力，并且允許用戶使用Apple Pencil來繪制臉譜。她表示，之所以會選擇AR，是因為這個形式可以讓臉譜繪制變得更加輕松簡單。我覺得這也是編程，或者說科技的魅力，讓看似過時、老舊、古板的傳統文化，瞬間煥然一新，就像被賦予了新的生命。相對于用科技展示科技，用科技展示藝術，特別是傳統藝術，也許更具價值。

眾多項目都與AR有關

除了可能更多屬于中國學生的與傳統文化相關的項目，每年WWDC Swift學生挑戰賽，也能在很大程度上，展現未來一段時間程序開發領域的熱點與走勢。而包括我采訪的3位同學在內，今年有多位學生開發者的參賽項目，都應用到了AR技術。

比如四川外國語大學的張紫怡同學本次提交的Swift Playground作品——See Your Sports，就是一個搭配有原創音樂和手繪圖片的AR健身房Playground Book。根據她的介紹，該作品需要兩個人合作，在家里，她拿著iPad觀察AR世界，另一位則是她的媽媽，按照圖片的指示來完成相應動作。

張紫怡說，創作這個Playground是因為自己平時不愛運動，希望通過一直很感興趣的AR技術來解決這個問題。除了AR，她還運用了機器學習技術，得益于蘋果為開發者提供的Core ML，新手也能輕松地為應用實現復雜的機器學習功能。

在采訪活動后的交流中，張紫怡還跟我提到了一個人——紐約藝術家Sarah Rothberg，蘋果曾經與她合作，在Apple Store零售店提供Today atApple免費課程，學會如何打造獨具個性的增強現實體驗。張紫怡說，Sarah Rothberg是她的偶像，正是受到了Sarah Rothberg的啟發，才決定要做一個與AR相關的項目。

而對于AR，吳瑤瑤也認為，很多學生會選擇該技術，更多還是看到了AR的可能性。雖然他們目前所展示的內容還非常初級，但相信只要有更多人選擇了相關項目，那么就會為后續有想法的參賽者提供幫助。

誰說女子不如男

去年采訪余鐵琳時，我就覺得非常涼訝，一個不到20歲的小姑娘，不但在短時間內自學會了編程，而且還組織和策劃了多場女性公益編程組織——Coding Girls的線下活動。

其實我在聽張紫怡和吳瑤瑤的自我介紹時，就覺得她們和余鐵琳有很多相似之處。結果在會后的采訪環節，當我提到余鐵琳后，她們不約而同地露出了笑容。

張紫怡告訴我，雖然去年參賽沒能獲獎，但她卻通過蘋果的相關報道認識了余鐵琳，并一起參與組織和策劃了Coding Girls，她也給我們分享了活動的一些趣事。

張紫怡說，在Coding Girls的活動中，不僅有想耍通過編程改變世界的小朋友，也有想用編程幫助工作的上班族。Coding Girls想做的，正是幫助這些女^生群體，讓她們參與編程，在科技行業獲得平等的話語權。