高校共青團關于黨的創新理論青年化闡述探索

羅圣辰

摘要：黨的創新理論青年化闡述是高校共青團首要政治任務和核心業務，通過廣泛組織青年開展線上下理論學習、積極運用新媒體開展理論闡釋宣傳、引導青年積極踐行時代使命擔當等工作舉措，引導廣大青年學懂弄通做實習近平新時代中國特色社會主義思想，成為可擔當民族復興大任的時代新人。

關鍵詞：高校共青團 創新理論 思想政治教育 理論學習 新媒體

習近平總書記在2021年2月26日中共中央政治局會議中指出，要做好高校思想政治工作，推動黨的創新理論進教材進課堂進頭腦，深入培育和踐行社會主義核心價值觀。高校共青團闡釋宣傳黨的創新理論，就是要廣大青年全面了解黨領導人民所取得的歷史性成就，科學認識中國特色社會主義道路、理論、制度、文化優勢，為實現中華民族偉大復興中國夢提供強大的精神動力。

一、廣泛組織青年開展線上下理論學習

理論學習是促進新時代中國特色社會主義思想真正“進學生頭腦”的重要內容，要從學習內容、學習對象、學習載體、學習機制上進行科學系統設計和謀劃，廣泛組織青年開展線上線下理論學習。

（一）科學安排學習內容

馬克思主義是我們立黨立國的根本指導思想，抓好馬克思主義理論教育，引導廣大青年讀原著、學原文、悟原理。依托青年共產主義學校、青年學習社、理論學習類學生社團等，開展《共產黨宣言》學習。依托“三下鄉”暑期社會實踐專項活動，組織青年學生組建“讀走傳”社會實踐團隊，指導學生們閱讀《中國共產黨簡史》《黨史必修課》等經典著作，通過開展讀書沙龍、知識小問答等形式，分享學習“四史”的心得體會，進一步了解新中國建立的艱辛歷程，堅定理想信念。尋訪中共黨代會會址等紅色教育基地，探尋革命初心、追憶崢嶸歲月。集思廣益，以各種喜聞樂見的形式向社會大眾傳播革命文化，如進入社區開展“學黨史夢想公開課”、進入小學開展生動活潑的工筆刀畫等。

（二）教育實行分類分層

引導廣大青年學習馬克思主義中國化最新理論成果，針對不同的青年群體，實行分類分層教育，開展個性化、定制版理論學習活動。要求所有團員青年進行“青年大學習”網上主題團課學習，將“青年大學習”組織參與情況寫入基層共青團年度工作考核指標，常態化公布答題情況進行數據監控。開展新生骨干培訓班，引導新生班長、團支書、學生組織學生骨干深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想。開展青年共產主義學校，為每學期推優團員青年設置模塊化與層次化的課程體系，進一步優化培養模式與考核方式。依托校院兩級學生組織理論學習會、學生社團主要負責同學讀書分享會等，深入學習習近平總書記系列重要講話精神、回信精神、寄語精神，提升校院兩級學生組織學生骨干、學生社團負責人政治理論修養，在常學常新中加強學生組織學生骨干思想政治教育。

（三）創新豐富學習載體

積極利用團學組織在校園文化領域的優勢。邀請一批知名專家學者圍繞黨史國情、社會主義核心價值觀、民族文化等主題作報告，打造品牌思政講堂。抓住關鍵時間點的教育契機，全面開展主題教育實踐活動，引導廣大青年不忘初心跟黨走，青春心向黨。指導學生組織開展政治理論性強、互動性高的校園文化活動，嚴格活動管理、強化輿論監督，開展朗誦、演講、辯論等多種形式主題活動，不斷增強理論武裝工作傳播力。

（四）健全完善學習機制

以南京工業大學團委為例，以“第二課堂成績單”及“團支部工作成績單”為制度牽引，不斷加強青年思想政治教育工作。“第二課堂成績單”制度中明確規定“思政社科”類學時作為必修學時不得少于20學時，“團支部工作成績單”制度中設置“理論學習”和“價值引領”版塊，占比40%。兩個制度的實施有效監督團員青年和基層團支部理論學習情況，使理論學習可量化、可考核、可評價。

二、積極運用新媒體開展理論闡釋宣傳

新媒體時代下，大學生獲取信息方式和學習方式有了新的變化。高校開展黨的創新理論闡釋宣傳工作必須及時地調整方式，充分運用新媒體環境的優勢和特征，這樣才能使廣大青年更好地理解、學習、接受，提升宣傳教育實效。

（一）深入實施產品化戰略

深入實施產品化戰略，加強文化產品內容創作，創作和傳播內容豐富、形式新穎、創意獨特的融媒體文化產品。如南京工業大學團委創作《信仰的力量》系列微視頻，以卡通人物為主講人，圍繞“紅船精神”“井岡山精神”“長征精神”“抗戰精神”等，講述8段中國革命、改革過程中的精神之源，生動形象地向廣大青年朋友介紹中華民族優秀的精神力量，加強青年學生理想信念教育、愛國主義教育。致敬“逆行者”，廣大青年學生在MV中直觀感受到奮戰一線和基層工作者的奉獻，充分認識中國特色社會主義制度的優越性，激勵廣大青年團員進一步堅定制度自信，在黨和人民需要的地方貢獻力量、綻放青春。

（二）培養關鍵意見領袖

新媒體時代，網絡思想政治教育突圍之策在于緊緊把握住網絡KOL這一關鍵群體，使其成為網絡思想政治教育的支持者和合作者。加強青年講師團和學生講師團建設，遴選青年學生喜愛熟悉的老師和同學，如思政課教師、輔導員、團干部、學生黨員、志愿者等。通過舉辦一系列網絡視頻直播、空中講堂、vlog展示、理論宣講等活動，引導青年通過歷史對比、國際比較、社會觀察和親身實踐，深刻領悟黨的領導、領袖領航、制度優勢、人民力量的關鍵作用，使廣大青年筑牢理想信念。

（三）推動團屬新媒體平臺聯動

進軍青年學生普遍使用的信息來源和交流陣地。建設以微信、微博、QQ為基礎，抖音、B站、快手等其他新興平臺差異發展、齊頭并進的新媒體陣地群，不斷保持和擴大網絡宣傳優勢。積極探索校園全媒體的融合轉型，推動學校團委，學生社團，校院兩級學生會、研究生會等開辦的各類新媒體平臺融合聯動，健全校院兩級團學組織網絡新媒體工作矩陣，發揮集群效應，同頻發聲，唱響主旋律。2020年突發公共衛生事件，許多高校團委運用團屬各級新媒體平臺積極動員團員青年組建青年突擊隊、招募志愿者向社區家鄉報道，有力支援醫療救護、聯防聯控等工作環節。同時，深入挖掘、廣泛宣傳防控工作中表現突出的青年典型，不失時機做好宣傳教育，引導廣大青年深入理解中國的制度優勢和精神力量。

三、引導青年積極踐行時代使命擔當

黨的十九大報告指出：“青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。”，其中的“擔當”就是要求廣大青年能夠勇于承擔社會責任，肩負起時代使命。廣大青年應該深刻理解和踐行習近平總書記關于青年工作的重要思想，明確新時代自身肩負的新使命，才能夠與黨和人民同向同行，與新時代同頻共振。

（一）廣泛開展田野調查

把青春寫在祖國大地上，引導廣大青年聚焦當下人民生活、經濟發展、社會變革等熱點問題，在城鎮、街道、鄉村、企業、工廠、基地等地展開調查調研，在調研中體悟國情社情，深入準確理解黨的理論和實踐的主題。

（二）主動參加志愿服務

社會主義是干出來的，積極宣傳雷鋒精神、希望工程、西部計劃、暖冬行動等共青團品牌志愿服務工作，引導青年走進社區、走進鄉村、走進基層，到祖國和人民最需要的地方作貢獻，實現人生價值。在踐行社會主義核心價值觀過程中，弘揚愛國主義、集體主義、社會主義思想。

（三）積極投身實習實踐

實習實踐是青年向群眾學習、服務社會、報效國家的重要方式，廣泛動員青年參加“三下鄉”“返家鄉”等社會實踐活動，組織廣大青年開展專業實踐、企業實習、科技支農、鄉村振興、美麗中國、創新創業等活動項目，幫助青年形成正確、穩定的社會觀察和思想認識。

廣大青年要深入學習黨的創新理論，深刻感悟黨的創新理論的真理力量、實踐力量、人格力量，筑牢為全面建設社會主義現代化國家建功立業的思想根基，努力成為德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

基金項目： 2020年度江蘇高校哲學社會科學研究專題項目（思政專項）：高校網絡空間意識形態話語權構建研究（項目編號：2020SJB0076）；2021年南京工業大學黨建與思想政治教育研究課題：“三全育人”視域下社會主義核心價值觀融入思政課教學的路徑研究（項目編號：SZ20210218）；中國建設教育協會教育教學科研課題（思政專項）：高校網絡空間意識形態話語權構建研究（項目編號：2020032）

參考文獻：

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