黑發(fā)積霜織日月 粉筆無言寫春秋

徐書民

1985年9月10日，伴隨著第一個(gè)教師節(jié)的到來，楊善彬踏上了學(xué)校這片沃土，成為一名教書育人的園丁，至今已經(jīng)走過了36個(gè)春秋。她堅(jiān)守在教學(xué)一線，誨人不倦、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，始終向著優(yōu)秀教師的目標(biāo)奮進(jìn)。

一、矢志教育，忘我工作

楊善彬第一次踏著鈴聲走進(jìn)教室時(shí)，看著那一張張可愛而充滿求知欲望的笑臉，她突然感到責(zé)任的重大，意識(shí)到教書育人要有拼命精神，要有無私的奉獻(xiàn)精神。

2001年，楊善彬的丈夫遭遇車禍，造成顱內(nèi)出血，經(jīng)過幾次手術(shù)，出院后仍不能走動(dòng)。但就在丈夫出院的一個(gè)月后，一臉疲憊的她又毅然走上了講臺(tái)，一邊工作，一邊照顧重病的丈夫還有即將高考的兒子。

2019年，楊善彬95歲的母親因病住院，先后經(jīng)歷了幾次手術(shù)，并發(fā)癥也隨之而來。看到母親如此，她痛徹心扉。然而她卻不能時(shí)時(shí)守候在母親身邊，因?yàn)樗且幻處煟€有她的學(xué)生。她每天奔波于學(xué)校和醫(yī)院之間，從未因母親生病而耽誤工作。

切膚之痛，心靈之苦，使她的生命得到了升華：矢志教育，忘我工作。楊善彬用自己的行動(dòng)詮釋了一名共產(chǎn)黨員的初心和使命。

二、敬業(yè)愛崗，精心育人

擔(dān)任班主任工作19年，楊善彬深信“愛則靈”，把自己的全部心血都傾注到了對(duì)學(xué)生愛的教育之中。留守兒童長(zhǎng)期遠(yuǎn)離父母，缺失親情，造成他們生活習(xí)慣差、意志薄弱等問題。楊善彬?qū)@部分學(xué)生倍加用心。

2019級(jí)留守學(xué)生小葛，性格怪僻，不遵守紀(jì)律，學(xué)習(xí)情況很不理想。楊善彬認(rèn)為，“金鳳凰”要愛，“丑小鴨”更要愛。她主動(dòng)接近小葛，找他談心，都收效甚微。但她沒有放棄，動(dòng)之以情、曉之以理、導(dǎo)之以行。“精誠(chéng)所致，金石為開”，小葛終于轉(zhuǎn)變了，學(xué)習(xí)成績(jī)也有所提高。

楊善彬時(shí)時(shí)處處關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，她帶的班，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)好，后進(jìn)生轉(zhuǎn)變快。她所帶班團(tuán)支部被評(píng)為縣優(yōu)秀團(tuán)支部，所帶班的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谌h統(tǒng)考中多次獲總分第一名的好成績(jī)。

三、精益求精，不斷提升

教書育人，僅靠有責(zé)任心是不行的，自身素質(zhì)也必須過硬。2008年3月，由于學(xué)校工作需要，楊善彬開始承擔(dān)思政課的教學(xué)任務(wù)。隔行如隔山，為了適應(yīng)新學(xué)科的教學(xué)，她潛心鉆研教材，反復(fù)研究新課標(biāo)。她積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革，大膽實(shí)踐，堅(jiān)持以人為本，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際情況確定教學(xué)方法，倡導(dǎo)自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)，讓每位學(xué)生都能在課堂上得到充分發(fā)展。

有付出的艱辛，有收獲的喜悅。楊善彬上課輕松自如，教學(xué)成績(jī)好，得到了學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)可，先后榮獲聊城市“模范班主任”、聊城市“優(yōu)秀教師”、聊城市“師德標(biāo)兵”、陽(yáng)谷縣“優(yōu)秀教師”等榮譽(yù)稱號(hào)。

有一種偉大來自平凡，有一種尊敬來自始終如一。楊善彬就是這樣一位平凡而令人尊敬的人民教師。

（作者單位：陽(yáng)谷縣第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)）