遇見孩子，遇見更好的自己

吳英超

培養孩子不是一件容易的事情。家庭教育這門學科的難度超越任何一門學科，它解決的是每一個孩子在不斷成長中出現的問題，正確的教育理念會激發孩子的潛能，讓孩子茁壯成長。

一、做關系融洽的夫妻

家是避風港，是最溫暖的地方。父母之間是怎樣的關系，孩子會很敏銳地覺察到。一個回到家看到爸媽幸福美滿的孩子和一個回到家看到爸媽吵鬧的孩子，感受是不同的。這些感受會被孩子帶到學校，帶進課堂。因此，融洽的夫妻關系、溫暖的家庭氛圍是孩子成長的沃土。

二、做情緒穩定的父母

父母是孩子的定海神針。安全感是一個人最重要的精神需求，家長情緒穩定會帶給孩子極大的安全感，反之則會讓孩子無法預知接下來會發生什么，變得思維混亂、無所適從。

三、做善于發現孩子優點的父母

父母對孩子百般挑剔，則無法看到孩子身上閃光點。很多家長經常這樣說：自己的孩子如何不學習，如何不如別人家的孩子。其實，每一個孩子來到世間，都是最優秀的那一個。雖然孩子的成績千差萬別，但是原因絕大部分來自于家庭教育，孩子沒能從家庭中汲取到足夠的營養，內心無力的他們又能如何在學校用心學習呢？

父母應當認可孩子，相信、鼓勵孩子。一個內心充滿愛的孩子，更有力量去面對學習上的困難。

四、做懂孩子的父母

懂孩子才能幫到孩子，才能真正和孩子站在一起。然而，要想做到真正懂孩子是非常難的。

父母把孩子養大，懂得孩子喜歡吃什么、穿什么……但是，這些所謂的“懂”僅僅是知道孩子的一些看得見、摸得著的東西。除了這些，孩子的感受、愛好、心情，我們又了解多少呢？知道了這些，才算是懂得孩子的父母。

對孩子而言，他們更在乎的是父母是否理解他們，與他們一起面對困難，而不是一味地去批評、指責，甚至打罵。父母知道孩子內心的需要，就可以去提供幫助。而這些幫助不是物質上的，而是心理上、情感上的，是真正能帶給孩子力量的幫助。

五、做陪伴孩子的父母

陪伴是教育孩子最好的方式。陪伴不是監督，更不是監視。陪伴與監督帶給孩子的是截然不同的感受。陪伴是溫暖，是愛，是與孩子并肩站在一起，是遇到困難時的鼓勵，是同頻共振。監督卻不是這樣，監督帶給孩子的是壓力，是緊張，甚至是恐懼。當孩子處于高壓、緊張、恐懼的心理狀態時，就無法做到凝神聚力去學習。

“自由的孩子最自覺，當他無限自由時，他就無限的自覺。”一個人的自尊水平決定著自律水平，而自尊水平就來源于自由度。父母的陪伴不能是一種束縛，而是要用恰當的方式給孩子足夠的自由，尊重孩子的自尊，進而讓孩子擁有自覺性。

每一個孩子都有花開的季節，作為父母，能做的是用愛和鼓勵，用信任和尊重去施肥澆水，靜待花開。

（作者單位：濟南市鋼城區里辛中心小學）