鄭琰 郭改改 李偉嵐
(1鄭州大學第一附屬醫(yī)院放射科;2鄭州大學第一附屬醫(yī)院咽喉頭頸外科,河南 鄭州 450000)
聲帶息肉是臨床上常見的聲帶增生性炎性反應(yīng)疾病,主要為良性增生,用聲過度或用聲不當引起,主要癥狀為不同程度的聲音嘶啞。治療多以手術(shù)切除為主[1],也可有上呼吸道感染、變態(tài)反應(yīng)、某些全身性疾病繼發(fā)本病等因素引起。嚴重者可導致失聲,影響患者日常語言交流。可通過各種喉鏡檢查做出臨床診斷,治療多以手術(shù)切除為主,但術(shù)后若發(fā)聲不當則可增加聲帶功能性發(fā)聲障礙,會引起諸多并發(fā)癥。因此,適當進行發(fā)聲量化訓練,改變不良的用聲習慣,可促進聲帶恢復。臨床對于聲帶息肉術(shù)后的康復多采用信息-動機-行為技巧模型(Informa-tion-Motivation-Behavioral Skills Model,IMB)干預,IMB干預可使患者保持良好的發(fā)聲習慣,促進聲帶恢復,但患者出院后缺乏合理規(guī)范,內(nèi)容及方式不明確,且對嗓音恢復程度差異較大[2]。基于IMB模型的發(fā)聲量化訓練科學的訓練模塊、強度及固定的時間進行訓練,或許可以彌補常規(guī)干預的不足[3],基于此,本研究使用量化管理理念指導患者發(fā)聲訓練,對發(fā)聲能力及嗓音恢復等方面影響,現(xiàn)將結(jié)果報道如下。
用隨機平行對照法將我科95例聲帶息肉術(shù)后患者分組,對照組47例,病程2-4個月,平均3.05±0.18月;觀察組48例,病程2-4個月,平均3.11±0.19月。兩組患者基線資料比較,有可比性(P>0.05)。納入標準:采用喉鏡檢查均為單側(cè)聲帶息肉患者且術(shù)后病理證實[1];獲得患者及其家屬知情同意并簽署知情同意書,經(jīng)我院醫(yī)學倫理委員會審核同意。排除標準:聽力障礙;胃酸反流;咽喉疾病史等。
對照組47例給予基于IMB模型干預。①信息:詳細告知進行嗓音訓練對于聲帶息肉患者的目的和重要性,以及訓練的內(nèi)容、時間、頻率。②動機:通過動機性訪談了解患者目前對疾病的認知情況,為患者消除疑慮,增加信任感;③行為:術(shù)后禁聲1周,對患者進行嗓音衛(wèi)生宣講相關(guān)疾病的發(fā)病機制,避免日常生活中出現(xiàn)嗓音誤用、濫用的情況;通過訓練使患者能自覺放松全身肌肉和精神緊張;練習打哈欠嘆氣和水泡音練習,放松口咽和下頜部。
觀察組48例在IMB干預基礎(chǔ)上實施發(fā)聲量化訓練。方法:術(shù)后1-7 d:禁聲、吸氣,①叮囑患者禁止耳語、發(fā)聲,禁止聲帶震動;②深吸一口氣,之后緩慢呼出,5-7次·d-1。術(shù)后8-14 d:用最輕音量數(shù)數(shù),每次數(shù)數(shù)不低于50,10次·d-1。術(shù)后15-21 d:有聲呼氣,①彈唇:閉唇時用氣息向外沖擊嘴唇,發(fā)出“嘟”聲,6次·d-1。②哼鳴:口中含水后閉唇,軟腭上抬,深吸氣后,保持氣息均勻的哼唱,哼鳴3次·d-1.。術(shù)后22-28 d:以發(fā)聲技巧訓練為主,張口,舌體下壓,使發(fā)出聲音后有沖向鼻腔頂部的感覺,15-21次·d-1,術(shù)后29-35 d:朗誦練習,選取詩詞或短文故事朗讀以訓練運氣,3-5次·d-1。
兩組患者均持續(xù)干預4周。
1.3.1 嗓音質(zhì)量
采用嗓音嘶啞分級(Grade,roughness, breathiness,asthenia and strain scale,GRBAS)評分進行評估,GRBAS評分包含氣息度、嗓音粗糙度、總嘶啞度、緊張嗓音及無力嗓音五項內(nèi)容,每項采用0-3分4級評分法進行評價,分數(shù)越高提示患者嗓音質(zhì)量越差。
1.3.2 嗓音聲學參數(shù)
在環(huán)境噪音低于45dB的密封隔音室內(nèi)對患者進行聲音取樣,采用Praat語音軟件進行分析,最長發(fā)聲時間、振幅微擾、基頻微擾、噪諧比、4個參數(shù)。
1.3.3 發(fā)聲能力
通過嗓音障礙指數(shù)(Voice handicap index,VHI)及發(fā)聲能力評分進行評估,VHI評分標準:其內(nèi)包含情感、生理、功能3大維度,每維度評分范圍0-40分,分數(shù)越高,證實對功能、生理等維度影響越大;發(fā)聲能力評分標準:對患者的發(fā)聲能力評估使用視覺模擬評分法,0分表示可日常用聲輕松,喉部無疲勞感;10分表示日常發(fā)聲困難,喉部存在明顯疲勞感,用聲費力;發(fā)聲能力與分數(shù)呈負相關(guān)。
采用 SPSS 23.0統(tǒng)計學軟件分析數(shù)據(jù),聲學參數(shù)值、發(fā)聲能力評分以(±SD)表示,組間比較采用t檢驗,性別等計數(shù)資料采用(n,%)表示,χ2檢驗,P <0.05為差異有統(tǒng)計學意義。
術(shù)后4周觀察組患者緊張嗓音、氣息度、粗糙度、無力嗓音及總嘶啞度評分明顯低于對照組(P<0.05),見表1和表2。
表1 兩組患者GRBAS評分對照表(±SD)1

表1 兩組患者GRBAS評分對照表(±SD)1
注:與術(shù)前比較,*P<0.05;與對照組比較,#P<0.05。
組別 n 總嘶啞度(分) 粗糙度(分) 術(shù)前 術(shù)后4周 術(shù)前 術(shù)后4周 對照組 47 1.02±0.45 0.75±0.45* 1.77±0.68 對照組 觀察組 48 1.05±0.39 0.39±0.16*# 1.73±0.62 觀察組
表2 兩組患者GRBAS評分對照表(±SD)2

表2 兩組患者GRBAS評分對照表(±SD)2
注:與術(shù)前比較,*P<0.05;與對照組比較,#P<0.05。
組別 n 氣息度(分) 無力嗓音(分) 緊張嗓音(分) 術(shù)前 術(shù)后4周 術(shù)前 術(shù)后4周 術(shù)前 術(shù)后4周 對照組 47 1.48±0.53 0.98±0.29* 0.74±0.32 0.59±0.23* 0.12±0.07 0.04±0.02* 觀察組 48 1.51±0.49 0.61±0.16*# 0.71±0.28 0.45±0.17*# 0.11±0.05 0.02±0.01*#
觀察組患者術(shù)后4周基礎(chǔ)音頻與最長發(fā)聲時間均高于對照組,基頻微擾及噪諧比水平均低于對照組(P < 0.05),見表3。
表3 兩組嗓音聲學參數(shù)質(zhì)量對比(±SD)

表3 兩組嗓音聲學參數(shù)質(zhì)量對比(±SD)
注:與術(shù)前比較,*P<0.05;與對照組比較,#P<0.05。
組別 n 振幅微擾(%) 最長發(fā)聲時間(s) 基頻微擾(%) 噪諧比(dB) 術(shù)前 術(shù)后4周 術(shù)前 術(shù)后4周 術(shù)前 術(shù)后4周 術(shù)前 術(shù)后4周 對照組 47 6.15±3.11 4.66±2.79* 9.25±1.52 15.01±3.50* 2.68±1.07 2.05±0.91* 0.55±0.18 0.34±0.13* 觀察組 48 5.98±3.09 3.28±1.96*# 9.33±1.49 18.29±3.05*# 2.63±1.05 1.71±0.34*# 0.52±0.16 0.26±0.09*#
術(shù)后4周,觀察組發(fā)聲能力及嗓音障礙指數(shù)評分明顯優(yōu)于對照組,同時期評分(P<0.05),見表4。
表4 兩組嗓音障礙指數(shù)和發(fā)聲能力評分表(±SD)

表4 兩組嗓音障礙指數(shù)和發(fā)聲能力評分表(±SD)
注:與術(shù)前比較,*P<0.05;與對照組比較,#P<0.05。
組別 n 情感(分) 生理(分) 功能(分) 發(fā)聲能力(分) 術(shù)前 術(shù)后4周 術(shù)前 術(shù)后4周 術(shù)前 術(shù)后4周 術(shù)前 術(shù)后4周 對照組 47 14.29±2.26 13.85±2.79* 28.54±5.88 23.82±7.24* 19.62±6.36 14.19±3.48* 7.25±1.74 4.39±1.08* 觀察組 48 13.85±2.33 6.28±2.68*# 28.51±5.86 11.38±5.47*# 19.23±6.48 10.69±3.57*# 7.36±1.85 2.76±1.14*#
本研究中,術(shù)后4周,對照組通過增加患者對疾病了解,幫助患者提高自我護理,指導患者訓練發(fā)聲來促進聲帶功能如患者術(shù)后嗓音聲學參數(shù)等方面的恢復,但對照組未對患者實施嚴格督促,且各項訓練內(nèi)容、強度規(guī)劃較少。而觀察組能夠在IMB模型的基礎(chǔ)上更有效的調(diào)節(jié)嗓音聲學參數(shù),分析原因為:IMB模型改變了患者對疾病本身及訓練目的的認知,糾正患者錯誤的發(fā)聲行為,培養(yǎng)其正確發(fā)聲的行為習慣[5],而量化發(fā)聲訓練規(guī)范了訓練內(nèi)容及強度,結(jié)合量化發(fā)聲訓練中禁聲吸氣練習可增加最長發(fā)聲時間;通過數(shù)數(shù)練習,可以平衡呼吸、發(fā)聲和共鳴系統(tǒng),重塑嗓音,從而使基頻微擾和振幅微擾參數(shù)較發(fā)聲量化訓練前顯著降低,提高了患者訓練的效果[6]。
本研究中,觀察組患者GRBAS評分明顯低于對照組,觀察組發(fā)聲能力及嗓音障礙指數(shù)明顯優(yōu)于對照組同時期評分,說明基于IMB模型的發(fā)生量化訓練可提高發(fā)聲訓練效果。發(fā)聲量化訓練是以矯正聲帶病變后產(chǎn)生錯誤的發(fā)聲方式,建立新的生理平衡為目的,通過糾正錯誤的發(fā)聲習慣,培養(yǎng)新的發(fā)聲習慣來促進術(shù)后發(fā)聲功能恢復[7]。哼鳴等練習,能夠幫助患者消除喉部肌肉緊張,提升發(fā)聲器官的協(xié)調(diào)性,減少患者的緊張嗓音,提高嗓音質(zhì)量;朗誦等練習可促進患者發(fā)聲能力及發(fā)聲技巧的提升,從而幫助患者改善發(fā)聲能力,減少嗓音障礙[8]。但此次發(fā)生量化訓練項目多,訓練時間有限,導致少數(shù)患者訓練項目完成量不足,影響訓練效果,因此,需對訓練內(nèi)容進一步提煉,進行更廣泛的深入研究。
綜上所述,基于IMB模式的發(fā)生量化訓練對聲帶息肉手術(shù)患者有良好的督促、指導作用,適用于圍術(shù)期患者,科學劃分訓練階段、內(nèi)容及強度,便于患者按規(guī)范自行練習,從而提高手術(shù)效果,保護患者噪音,值得臨床應(yīng)用。