語言經濟學視角下的商務英語教育探究

張金會

摘要：商務英語教育展現出許多的經濟價值，被逐漸應用到商務洽談當中。在此基礎上，教師積極挖掘商務英語的經濟價值，以市場需求作為教學的導向，不斷創新商務英語教學的模式，提出體現經濟性的教學策略，逐漸將學生培養為高品質的英語交流人才，以最大限度地展示出商務英語教學的經濟價值。

關鍵詞：語言經濟學;商務英語;面臨問題;實施策略

英語一直都是教師較為重視的教學科目，也是當前教師需要改革的主要科目。近年來，教師認識到商務英語與普通英語之間存在的主要區別，認識到商務英語所擁有的教學特點，發現商務英語與語言經濟學之間存在的關聯性，從語言經濟學視角出發改革課堂教學的策略，增加學生對商務英語價值的認知。

一、在語言經濟學視角下商務英語教育所面臨的主要問題

商務英語主要是圍繞著國際交流而展開教學的，與國際業務息息相關。然而，在商務英語教學過程中，教師發現了很多的教學問題，認識到語言經濟學與商務英語教學之間相脫離，無法真正融入語言經濟學的內容，無法真正提高商務英語教學的效果和質量。

首先，有的教師對商務英語定位不夠準確，未能認識到語言經濟學與商務英語之間的關系，未能認識到商務英語所要培養人才的具體方向，對經濟、社會、文學等方面掌握不夠充足，甚至在教學過程中偏離了商務的方向，這導致商務英語教學效果無法得到有效的提高，甚至出現教學方向的錯誤。

其次，有的教師在語言經濟學視角下未能擁有較高的教學能力，未能接受到良好的培訓，無法掌握到專業的商務英語教學技能，在教育教學過程中面臨著很多的阻礙。有的商務英語教師并沒有很高的教學水平，甚至未能掌握到較多的實踐經驗，只是將商務英語知識傳授給學生，卻沒有將語言經濟學價值展現在商務英語教學過程中。

最后，有的商務英語教師缺乏實踐教學經驗，未能將英語理論內容與實踐教學有機地結合在一起。有的商務英語教師過度忽視實踐教學環節，甚至認為實踐教學是不重要的，展現出紙上談兵的教學效果，這很難提高商務英語教學的效果和質量，無法展現出商務英語教育的實用性。

二、在語言經濟學視角下商務英語教育所實施的具體措施

（一）明確商務英語的價值，提高學生掌握知識的積極性

在教學過程中，教師應當發現商務英語教學的主要價值，明確商務英語語言所具有的經濟價值，了解到商務英語體現在工作中的價值。教師需要不斷引導學生掌握到商務英語的經濟價值，不斷地向他們介紹與商務英語工作相關的勞動報酬，使學生真正學會應用商務英語，通過應用英語技巧而獲得勞動報酬，進而增加學生對知識掌握的主觀能動性。學生不斷了解到商務英語的市場價值，從經濟學角度分析出商務英語的價值所在，明確學習商務英語所能創造出的價值，確定出應用商務英語所能獲得的勞動報酬，進而主動投入到語言學習當中，熟練地掌握語言表達的技巧。

（二）引入國際業務，提高學生對技能的掌握

商務英語與國際業務相聯系，成為了當前教師需要思考的主要問題。在語言經濟學角度下，教師應當積極改革課堂教學內容，不斷創新課堂教學的形式，引入國際交流業務，帶領學生投入到業務洽談當中，使學生將商務英語應用到國際業務洽談當中，在交流中發現商務英語的價值，明確商務英語的經濟價值所在。在國際業務中，學生積極展現出自我的專業能力，不斷地用商務英語與客戶進行商談，交流國際業務的內容，完成相應的工作任務，進而提高學生的語言表達能力，增強他們處理國際業務的基本能力。

（三）引入與就業相關的內容，增強學生對崗位的適應能力

就業一直都是教師需要思考的主要問題，也是學校關注的重點問題。學校認識到只有解決就業問題，才是教育的目的所在。在語言經濟學角度下，教師將商務英語與就業崗位聯系在一起，積極將與就業相關的內容引入到商務英語教學當中，帶領學生一同認識到就業崗位對商務英語人才的需求，使學生掌握到在就業崗位中對人才的要求，明確就業必須掌握的必要條件，逐步向著就業方向而邁進，掌握到專業的就業能力，增加對崗位的適應能力。學生從語言經濟學角度出發學習商務英語的內容，不斷明確就業崗位當中所需要掌握的與商務英語相關的基本技能，了解到就業市場中對人才的需求，認識到商務英語在就業中的經濟價值所在，最大限度地提升自我的就業能力，進而提升自我的個人價值。

（四）創設校企聯辦機制，提高學生的專業素養

校企聯辦是提升語言經濟價值的具體方式，也是當前教師積極采用的教學手段。在語言經濟學視角下，教師積極聯系企業部門，與企業一同創建實踐教學基地，給予學生更多的實踐機會，讓學生有機會到企業中鍛煉自我的英語表達能力，展現出自我的商務技能，逐步形成較高的專業素養。學校與企業共同培養專業化的商務英語人才，一同選定高質量、高素質的實習生，給予他們更多實習的機會，讓學生接觸到更多的企業人員，以了解到商務英語的經濟價值。

結束語

商務英語逐漸被應用到社會市場當中，展現出重要的經濟價值。在語言經濟學視角下，教師積極思考商務英語的經濟價值，從經濟角度出發創設出新穎的人才培養計劃，提出新型的人才培養方案，提出創新性的教學策略，使學生通過就業市場了解到應用商務英語的主要方法，將商務英語應用到就業崗位當中，逐步成為高質量、高素質的語言交流人才。

參考文獻

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