中職計算機教學中培養學生的信息素養探討

阮遠

摘要：素質教育的深入對中職計算機教學活動提出了更高的要求。通過加強培養學生的信息素養，不斷提高學生獲取信息，運用信息的綜合能力，有效提高學生的學習效果，提高學生綜合素質，讓學生能夠更加適應未來的學習和生活。基于此，在本次研究中就結合中職計算機教學中存在的問題進行研究討論，并提出相應的教學建議，加強培養學生信息素養，提升中職計算機教學的整體質量。

關鍵詞：中職;計算機;信息素養;問題;策略

前言

在信息時代，通過加強專業人才的培養，不斷提升我國的綜合實力，讓我國能夠在日益激烈的市場環境中處于優勢地位。而在中職學校計算機教學活動中，通過加強培養學生的信息素養，讓學生能夠養成良好的學習習慣，使得學生的整個學習活動能夠更加高效穩定的開展，構建高效的信息課堂。由于計算機的學習難度相對較大，對教師的教學方法和教學理念有著一定要求。因而，在中職計算機教學活動中，教師要加強創新，綜合實際教學活動中存在的問題，有效培養學生的信息素養，讓學生能夠學有所得，掌握計算機的相關內容，為學生日后的工作和學習奠定基礎。

一、中職計算機教學中存在的問題

在中職教學活動開展過程中，由于大部分教師沒有充分認識到，加強培養學生信息素養的重要性。在實際的計算機教學活動中，更加注重對學生技能方面的教學，整個教學活動具有很強的功能性。而學生在學習的過程中缺乏正確認識，學習的想法不夠濃烈，導致學生的信息意識淡薄。在許多中職生學習信息技術的過程中，并沒有將自身的信息能力與職業聯系到一起，增加了中職信息技術教學的難度，難以提高學生的學習能力，使得學生的信息素養相對較差。在信息技術教學活動中，通過有效的教學，幫助學生養成良好的道德品質，促進學生個人身心健康的發展。而在現階段的中職計算機教學活動中，由于忽視了道德方面的培養。學生在學習的過程中，受到許多錯誤思想的影響，對學生的價值觀念造成了較大影響，難以有效培養學生的信息素養，相應的教育活動流于形式化。

二、中職計算機教學中加強培養學生信息素養的策略

1.構建良好環境，增強信息意識

在中職計算機教學活動中，教師可以通過有效的教學內容為學生構建一個良好的學習環境，在指導學生加強信息技術學習的同時，有效培養學生的信息素養。在中職這一階段的教學活動中，要是要充分考慮到外界環境對學生學習過程的影響，由于學生自我角色處于混亂階段，心理也相對較混亂。在學習的過程中，很容易出現自我定位失衡的現象。為了保障相應教育活動能夠落到實處，在中職計算機教學活動中，教師要為學生構建一個良好的課堂環境，讓更多的學生能夠加入到計算機的學習當中，增強學生學習的積極性和主動性，有效培養學生信息素養[1]。通過增強學生的信息意識，讓更多的學生能夠積極主動的參與到課堂當中。而通過采用多元化的教學形式，有效增強計算機課堂的魅力，讓學生能夠發現計算機學習的價值，從而參與到相應的學習互動當中，有效培養學生信息素養。在中職計算機教學活動中，教師還需要讓學生能夠認識到信息技術的實用性和價值，有效激發學生的主動探究學習意識，加強培養學生信息素養。

2.豐富教學內容，拓展教學形式

在中職計算機教學活動中，為了保障相應教學活動能夠順利開展，教師要加強培養學生的信息素養，使得學生能夠養成良好的學習習慣和思維習慣，有效培養學生探索精神和創新能力。因而，在中職計算機教學活動中，教師要積極拓展教學內容，緊跟時代發展，不斷更新中職計算機教學的內容和方法。通過采用更具有針對性的教學內容和形式，保障相應教育活動能夠落到實處，讓學生能夠從多方面感受到計算機的魅力，有效激發學生學習意識，加強培養學生信息素養[2]。例如，在計算機發展趨勢教學活動中，教師可以讓學生在課下收集相應的資料，結合最新的5g技術展開教學活動，讓學生能夠充分認識到信息技術發展對我們日常生活帶來的影響。為了強化學生的思想認識，在具體教學活動中，教師還可以為學生播放相應的視頻和圖片。在教學活動中，結合最新的教學資料，激發學生的探索意識，讓更多的學生能夠積極主動的參與到課堂當中，提升其整體的教學效果，構建更加有趣，充滿活力的計算機課堂。在中職計算機教學活動中，教師還可以指導學生開展探究性學習，讓學生在探究學習的過程中，加強知識的鞏固復習，在實踐中進步，有效提高學生的專業能力和信息素養。

3.加強教學指導，培養學生信息素養

在中職信息技術教學活動開展過程中，教師還需要通過有效的指導，幫助學生加強基礎知識的學習和應用，真正了解掌握相關的計算機知識，有效培養學生的信息素養。因而，在中職信息技術教學活動中，教師要綜合學生的實際學習需要，展開分層教學，對于部分基礎較好的學生，指導學生進行更深入的學習，對于基礎知識相對較差的學生，可以制定更具有針對性的目標和計劃。讓學生能夠在加強基礎知識學習的同時，加快學習進度，夯實基礎，有效培養學生信息素養。在具體教學活動中，教師還可以指導學生進行合作，在良好的學習環境中，幫助學生加強基礎知識的鞏固與復習，拓展學生學習內容，有效提高學生的信息素養[3]。通過指導學生加強學習網絡法規的相關知識，增強學生的信息道德，讓學生能夠在學習的過程中，正確使用信息技術，有效培養學生信息素養。因而，在中職計算機教學活動中，教師要指導學生加強網絡法規的學習，通過有意識的引導和教育，讓學生能夠形成規范的道德觀念，正確使用信息技術。

結語

總之，在中職計算機教學活動中，通過加強培養學生的信息素養，綜合考慮到學生的實際學習需要，不斷優化創新教學的方式方法，提高學生綜合素質。在中職計算機教學活動中，要采用多元化的教學方式，幫助學生樹立正確的信息道德觀念，提高學生信息素養，加強高素質復合型技術人才的培養工作。

參考文獻

[1]王曉紅.探索計算機基礎教學中培養學生信息素養的路徑和資源建設[J].電腦知識與技術，2021，17（05）：172-173.

[2]王利江.中職學生網絡信息安全素養的培養策略——以計算機教學為例[J].新課程教學（電子版），2020（20）：124-125.

[3]譚鴻健，呂金陽.分析在教學中培養學生的信息素養和自學能力——以高職計算機應用基礎課程教學為例[J].中國新通信，2019，21（05）：181-182.