中職體育教學中學生終身體育意識的培養

王玉

[摘? 要：作為學生各方面的黃金年齡段，中職階段至關重要。學生在此階段可以快速消化吸收知識并應用在實踐中，是樹立學生積極意識的最佳階段。隨著我國對體育運動方面的重視，越來越關注培養學生的終身體育意識，已成為中職體育教學中的一項關鍵內容。鑒于此，本文將針對中職體育教學中學生終身意識的培養展開更深層次的分析，以期能為相關業界人士提供些許啟示。

關鍵詞：中職體育教學;學生終身體育意識培養]

現階段，在素質教育與新課程改革的不斷深入下，對中職體育教學也提出了愈來愈嚴苛的要求。中職體育教育理念是通過對學生培養，使其能夠擁有一項出色的技能，并在日后個人發展中與工作實踐中發光發熱，為社會輸送更多成功人士。因此，中職教師在體育教學中不單單要教會學生各項體育技能，還需要樹立學生終身體育意識。利用這種方式，讓學生在雙向協同作用的影響下，掌握更多技能，未來在工作中大展宏圖，做到游刃有余。所以，學生終身體育意識的培養在中職體育教學中尤為關鍵，這也是實現中職體育改革和未來發展的必經之路。

1中職體育教學中學生終身體育意識簡析

現階段，人們的生活水平和生活質量在不斷提高，對各方面的需求也有了質的飛躍。生活方式的改善在給人們各方面帶來便利的同時，手機輻射、汽車尾氣等在一點點侵蝕著人們的生命。在這種背景下，人們一方面追求環保的生活環境，另一方面在人們生活富足的前提下開始逐漸追求自身的健康，日常加強體育健身鍛煉。因此，體育鍛煉日益受到人們的關注。終身體育是與終身教育相伴而生的，就像字面意思一樣，終身體育是指人們一生都在進行身體鍛煉，始終都在接受體育意識。中職體育學校專門培養學生進行體育鍛煉，在畢業后即可將其作為一門技藝獲得優異的工作。在中職體育教學中，學生主要學習的就是體育方面的技能與練習，自身身體素質必須過關，這就需要學生樹立終身體育意識的理念。中職體育教學中學生體育意識的培養順應新課改與素質教育兩方面，是中職體育教學邁入的又一嶄新臺階。從宏觀上看，現在中職體育教學雖然明確了教學的最終目標，但在樹立學生終身體育教育意識的觀念方面仍需要改進。中職體育教學中學生終身體育意識的重點培養，將會促進中職體育教學的重大變革。學生終身體育意識的養成，在畢業后會成為不斷鼓舞學生自身進行體育鍛煉的基石，并為社會更好發展出一份力。

2中職體育教學中學生終身體育意識的培養途徑

2.1建立科學的體育教育理念，提升教師的認知能力

教師應給予正確引導，向學生講授健康的體育鍛煉的理念和方法，讓學生認識到終身體育鍛煉的重要性和必要性，進而促使學生養成健康的體育運動習慣。要認識到在中職養成的習慣可能會伴隨著學生的一生，讓學生在終身體育觀念的引導下，自覺、主動地利用學習過程中掌握的知識、技能以及鍛煉方法，提升個人身體素質以及家庭幸福指數。作為中職體育教師不僅要與時俱進，更新自身知識體系和運動技能，將最新的知識和技能傳授給學生，還要完善課程內容，堅持以人為本，重視學生的差異，才能得到學生的信任和喜愛。教師要注重培養學生的個性和核心素養，不能只關注成績優秀的學生，對每一個學生都要公平、公正，從而構建和諧的師生關系。

2.2培養學生終身體育鍛煉興趣和終身體育鍛煉的習慣

良好的體育鍛煉習慣是緩解生活和學習壓力、改善體質、提高免疫力的最佳途徑，教學過程中要培養學生體育訓練的興趣，發揮學生的主觀能動性，讓學生自覺主動地進行體育訓練。興趣是學生學習一切知識的出發點，教師在教學中要根據學生的實際學習情況，為學生設計多種多樣的體育訓練方案，讓學生能夠在教師的帶領下掌握一定的體育技能，培養學生體育知識學習的優勢項目，這樣學生就能夠在生活中進行優質的訓練。培養學生終身體育的意識僅僅依靠學生的熱情是遠遠不夠的，最為重要的是需要培養學生的良好體育習慣，讓學生能夠堅持體育訓練，教師應重視學生鍛煉習慣的培養，激發學生的運動潛能。體育學習習慣的養成并不是一朝一夕就能夠實現的，而是需要教師在課堂上帶領學生進行反復的訓練，讓學生的學習能力不斷提高。

2.3豐富課堂模式，巧用多種教學方法

打造趣味化課堂體育教學方式至關重要，直接影響著體育教學質量，體育教學可以采用校內和校外相結合的方法，學校和家長相互溝通，這樣不僅可以營造良好的師生氛圍，還能維持良好的師生關系，在大家共同努力下讓學生的體育意識更好地形成。教師在進行體育教學的過程中，要注重教學方法的創新，通過多樣的教學方式，吸引學生對體育教學的關注。在開展體育活動時，教師可以根據特定的體育項目進行分組，然后開展體育知識競賽。在競賽過程中，教師要在旁邊注意觀察學生的組織能力和團隊精神，并在競賽結束后對其做出總結，使中職學生在真實實踐中培養良好的體育意識。

3結論

總而言之，作為中職體育教學比較重要的一項內容，學生終身體育意識的培養十分關鍵，需要中職教育加強重視。當前中職體育教學中影響學生終身意識培訓的因素眾多，中職教師必須積極尋找切實可行的策略，這樣才能完成教學目標，推動中職體育教學的進步與發展。

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