中職體育教學中學生學習興趣提升策略探析

代博

[摘? 要：隨著我國經濟的快速發展，社會形態發生改變。日新月異的社會形態下，教育教學中對學生身體素質的鍛煉有了更高要求。新時代社會發展中，是否具備優良的身體素質也是衡量人才的標準。為滿足社會發展需求，學校辦學中體育教育成為教育工作者重點工作任務。那么在具體教學中，教師如何通過有效手段提升學生體育學習興趣，從而達到體育鍛煉目的。本文將以中職體育教學為例，從中職體育教學現狀以及提升策略兩方面對體育教學中提升學生體育學習興趣展開簡要分析。

關鍵詞：中職體育;學生學習興趣;提升策略]

正所謂“興趣是最好的老師”，所以，無論是哪一個學科的教學活動，教師都應該注重學生學習興趣的培養，就傳統體育教學而言，其教學模式過于固化，學生們難以提起學習興趣，因此，教師一定要改變傳統教學模式，采取新的教學方法，因此激發學生的學學習興趣。

1中職體育教學現狀

中職院校是職業院校，主要為祖國輸出專業技術人才。在我國快速發展的今天，社會對于高素質技術型人才有了更高的要求。習近平總書記在講話中明確提出，未來教育教學要更多的為祖國培養德智體美勞全面發展的社會型人才。而德智體美勞中的體便是新時代人才的身體素養，可見體育教學在教育體系中同樣重要。然而，理論和現實永遠存在差距，在實際中等職業學校辦學中，體育教學似乎并不是一個重要的教學目標。在實際教育教學中，體育教學不受重視才是現今中職教育體系的真實寫照。在現今中職教育中，中職學校更注重學生專業技能的提升，更加重視學生通過有效專業課教學提升學生動手操作能力。他們將培養學生專業技能列為首要目的，完全忽略體育教學的意義，忽略體育教學中學生學習興趣的提高，忽略體育教學中學生身體素質的提升。甚至，在現今的中職學校辦學中，體育教學的目的僅為給國家和社會交一份答卷，敷衍了事，而未實現體育教學對學生綜合素質提升的現實意義。

2中職體育教學中學生學習興趣提升策略

2.1豐富教學內容，激發運動興趣

教師在體育教學中要結合學生的具體學習情況和教學目標，對教學內容進行優化以及創新，提升學生的學習興趣和積極性。所以，教師在教學中就要對教學內容進行補充和豐富，降低一些難度較大的技術以及動作，讓學生可以體驗成功。例如，在籃球知識教學中，教師就可以組織一些活動，讓學生在小組中開展籃球障礙運球比賽，學生在這個過程中可以提升球感，掌握運球技術，激發他們的參與積極性，樹立競爭意識，提升教學有效性。基于體育比賽可以對他們的團隊合作意識和能力進行培養，讓學生形成勇敢拼搏的精神，促進學生終身體育鍛煉意識的形成。除此之外，教師在設計教學的過程中，還需不斷提升自己的教學水平以及技術操作水平。教師要堅持進行學習，熟練掌握教學知識，促進自身體育素養的提升，跟隨課改發展對教學進行調整，堅持探索有效的教學方法，讓學生可以喜歡上體育。

2.2理論和實踐活動相結合，全面提高學習的學習興趣

在體育教學中需要做到理論和實踐活動的結合，提升學生的學習興趣，拉近學生之間的距離，建立良好的師生關系。教師可以利用幻燈片的方式給學生展示教學內容，讓學生了解和學習運動員的體育精神，調動學生的積極性，提升他們的信心和興趣，教師在給學生展示幻燈片時要詳細講解，可以幫助學生更好地了解動作要領。之后在課外實踐中可以組織學生分解動作要領，降低學生的學習難度，提升學生的學習效率和效果。教師還要采取情景化教學方法，讓學生在體育競技中提升體育感，培養他們的體育精神，讓學生能夠養成自強不息的性格。

2.3完善教學評價，激勵學生學習動力

教學評價也是教學中不可缺少的一個環節，所以，在中職體育教學中，教師需要基于現有教學評價體系的基礎上進行優化和完善，有效地對學生的體育潛能進行開發。教師還要對學生的學習過程表現進行全面、客觀的評價，全面了解學生技能的掌握情況，并提供適當的指導，在這個過程中教師要使用激勵性的語言，提升學生的學習興趣和積極性，增強學生的信心，提升他們的學習效率和效果。教師要結合學生的實際學習情況，實施分層教學評價方法，這一方法可以全面尊重學生之間的個性差異，有效促進每位學生的發展，提升學生的學習效果。例如，在教學中要提升學生的身體協調性，對于這方面能力較差的學生，教師可以分解演示動作，降低學生的學習難度，讓他們可以正確掌握動作，之后還要對學生進行表揚，讓學生體驗成就感。針對身體協調較好的學生，教師可以給他們演示整套動作，讓他們模仿，結合學生的情況提出相應的建議，讓學生能夠對自己進行優化，有利于促進學生體育綜合能力的提升。

3結語

綜上所述，現階段中職體育教學中存在較多問題，比如，學校對體育教學缺乏重視、教師專業水平較低、教學方法滯后等，這些都影響了學生的學習興趣和積極性，限制了教學效果。所以，需要教師采取有效的措施，提升學生的學習興趣，讓學生可以高效地學習，進而促進學生的全面發展。

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