黃岡師范學院鄂東特色文獻數字館的創建論析

吳恒梅

(黃岡師范學院,湖北 黃岡 438000)

黃岡歷史悠久，人杰地靈，地方特色文獻眾多，彌足珍貴。而作為地方性師范類高等院校，黃岡師范學院是鄂東地區人才培養、研究與服務和傳承文化的中心，具有科研功能、服務功能、文化功能。有能力、有必要加強鄂東特色文獻數字館的建設, 通過收錄鄂東地區政治、經濟、社會和鄉情等地方文化的文獻,并建成內容較為全面、體現地方文化特色的系統化數據共享平臺，展示地方文化魅力, 推動學?！半p一流”建設和重點學科建設，輔助學校人才培養、提高學校的核心競爭力，并全面推動鄂東區域教育的發展。

一、鄂東特色文獻數字館建設的必要性

習近平總書記在十九大報告指出，要推動中華優秀傳統文化創造性轉化、創新性發展，繼承革命文化，發展社會主義先進文化。要完善公共文化服務體系，加強文物保護利用和文化遺產保護傳承。加強中外人文交流，以我為主、兼收并蓄。推進國際傳播能力建設，講好中國故事，展現真實、立體、全面的中國，提高國家文化軟實力[1]。

鄂東泛指湖北省東部地區，特指黃岡、鄂州、黃石。鄂東承北起南，聯東袂西，有“吳頭楚尾”之稱[2]。荊楚文化和吳越文化在這里此消彼長、互相融合，形成了獨具特色的鄂東地方文化,包括紅色文化、戲曲文化、名人名家文化、醫藥文化、禪宗文化等,蘊含樸實睿智、強悍果敢的特色故事。

鄂東地方文獻資源是鄂東地區歷史上長期文化積淀的結果，具有極強的地方特色，是鄂東地方文化的重要體現。更重要的是，它是獨一無二、不可再生的寶貴資源。同時，鄂東地方特色文獻是鄂東地方高校文獻資源的一個重要組成部分，是學?！半p一流”建設和重點學科建設的重要資源保障，更是學校教學科研的重要支撐，因此，作為黃岡地方最高學府，黃岡師范學院建設“鄂東特色文獻數字館建設”應是當務之急。

(一)是挖掘和提升鄂東地區文化軟實力的需要 地方文獻與地方文化具有天然的、密切的聯系,地方文化是地方文獻的產生基礎,地方文獻的內容反映著地方文化,并對地方文化產生多方面的作用[3]。其中的一個重要表現為：地方文獻資源能夠為地方文化軟實力的提升提供獨特的文化載體，對增強地方文化軟實力的著重要的作用。因此，提升地方文化軟實力離不開地方文獻的開發與運用。

鄂東地區人杰地靈，地理位置優越，擁有深厚的歷史底蘊與人文景觀，其文化形態多樣，文化軟實力亟待挖掘。建設鄂東特色文獻數字館，通過對地方優秀文化文獻資源進行擇取、收集、轉換、沿傳，通過產生有形和無形的文化載體，傳播文化影響力，協調整合各行為主體的力量，可以形成和強化為整個地區的向心力和凝聚力，加強地區文化建設，增強地區文化影響力和感召力，這是挖掘和提升鄂東地區文化軟實力的基礎。

(二)是鄂東地方文化保存與共享、開發與運用、傳承與創新的需要 建設鄂東特色文獻數字館并且將其數字化，是“保存與共享”的最佳選擇。各機構現今收藏的各地地方文獻都是獨一無二、不可再生的寶貴資源，一旦發生意外的災害或破壞都將無法挽回。地方文獻數字化可以更有效地永遠的保存和共享地方文獻，避免這些地方文獻的破損、遺失。將已收藏的具有特色的文獻資源進行數字化轉換, 開發成特色資源數據庫,建立交互式的數字信息系統和查詢檢索手段[4],形成一個大規模的社會化的數字化服務平臺,最終實現真正意義上的地方文獻資源共建共享。

地方文獻數字化是“開發與運用”的最好形式。地方文獻數字化，絕非簡單的技術手段，而是為了方便讀者快速準確地檢索到地方文獻信息，利用現代化技術手段，對館內特色收藏進行開發整理、知識重組的系統工作，目的是讓更廣地域的更多人群最大量、最快捷地共享館藏資源,以實現文獻價值最大化[5]。

地方文獻數字化是“傳承與創新”的必要條件。地方院校是地方與高校相互作用的結果，是地方獨特自然人文環境所塑造的文化產物，是地方文化傳承與創新的重要載體。地方文化是地方院校特色發展的源頭活水[6]，傳承創新地方文化，在人才培養、科學研究和社會服務等方面發揮自己的辦學特色，是地方院校的必然選擇。地方院校應以地方文化傳承創新為基礎，培養地方特色研究方面人才。建設鄂東特色文獻數字館能夠為傳承地方文化和創新地方特色提供有力的支撐。

(三)是促進學校學科建設、轉型升級、科研創新和區域教育發展的需要 鄂東地方文獻數字化將會更好地促進我校學科建設。一流的信息資源推動一流學科的發展。鄂東地方紅色文化資源對應的是教育科學與技術學院的教育學和馬克思學院的馬克思主義理論學科，其中，馬克思主義學院是我校于2015年專門設立的，旨在開展對鄂東地區紅色文化的教學與系統研究；鄂東歷史資料地情名人名家文化對應的是文學院的古代文學與現當代文學學科以及語言與文學學科、政法學院的政治學科、生命與科學學院的生物學科、旅游管理與地理科學學院的民俗學科。有了這些信息資源，相關學科的建設內涵有了量的增長和質的提升，也為做強做優這些學科提供了保障。鄂東非遺文化中的資源對應的是音樂學院和黃梅戲戲劇學院的戲曲學科以及新聞與傳播學院的影視學學科，其中，黃梅戲劇學院是我校于2016年專門設立的，旨在開展對鄂東地方戲曲的教學與系統研究。

鄂東地方文獻數字化將會更好地助推我校轉型升級。我?！笆濉碧岢龅哪繕耸恰皠摻ㄌ厣r明的高水平綜合性應用型大學，以培養地方產、學、研高層次應用型人才為主要目標，探索學校轉型發展綜合改革之路”。 鄂東地方文獻信息是鄂東地區先人的經驗總結，是鄂東地區前人的文化成果，具有本土性、實踐性和適應性，非常接地氣，學校轉型成應用型大學，更好地服務地方社會經濟，以地方文獻信息資源作參照，就可以避免走彎路，實現彎道超越。

鄂東地方文獻數字化的建成將助推我?？蒲械膭撔掳l展。建設鄂東特色文獻數字館，將學校相關重點學科與鄂東地方文化結合起來，為學?？蒲泄ぷ魈峁祿魏蛣撔略慈?，是教科研持續和長期發展的不竭動力。

鄂東地方文獻數字化的建成有利于促進鄂東地區區域教育的發展。利用地域優勢,汲取地域特色和傳統精華,形成鮮明的辦學特色,鄂東文化歷史悠久,源遠流長,有許多鮮明的地方特色和文化內涵,作為地方高等院校在汲取其他辦校理念的同時，更應注重與鄂東地區深厚的文化底蘊有機結合,進一步提高鄂東地區的人文關懷，促進區域教育的發展。

二、鄂東特色文獻數字館建設的重要性

(一)建設目標和主要任務 就是建成一個內容完整、具有地方特色的、開放的鄂東特色文獻資源館，系統揭示地域文化，實現特色資源的數字化，促進對鄂東地域文化的保存與共享、開發與運用、傳承與創新。挖掘和提升鄂東地區文化軟實力，促進地方文化傳播及其影響的全球化。為學校學科建設、雙一流建設、德育教育、科研工作等提供數據支撐和創新源泉。主要任務：

1.地方文獻圖書收集。收齊黃岡、鄂州、黃石三個地級市的地方志、文史資料、年鑒、地情、及非遺讀本，完成鄂東歷史資料庫；收齊涉及紅色政權在誕生、發展壯大時期的重要文獻，完成鄂東紅色文化文獻資料庫的建設；收齊研究鄂東政治、經濟、軍事、科學、文化、藝術方面名人的傳記、人物研究、文藝學術著作等資料，完成鄂東名人名家文化文獻資料庫的建設。

2.紙質文獻的數字化。完成鄂東歷史資料數據庫建設、鄂東紅色文化文獻數據庫建設、鄂東名人名家文化文獻數據庫建設。包括紙質文獻數字化工作、硬件設備的配置、平臺建設、數據庫建設。

3.開放服務。一是配備桌椅展柜和查、閱、打印等一體化設備，開展紙質文獻的館內查閱、現場掃描打印復印服務。二是通過網絡平臺，實現地方文獻資源共享服務。讀者無論身處何地，只需通過圖書館網絡平臺檢索直接瀏覽或授權下載。

(二)數字館建設的主要內容 鄂東特色文獻資源館建設工程主要內容是鄂東重要地方文獻資源的收集與數字化。包括：

1.鄂東歷史資料文獻收集及數據庫建設。主要內容包括：地方志、歷史資料、地情、非遺等內容。2.鄂東紅色文化文獻收集及數據庫建設。主要內容包括：黃麻起義、新四軍中原突圍、劉鄧大軍千里躍進大別山及各縣市革命斗爭史等。

3.鄂東名人名家文化文獻收集及數據庫建設。主要包括以下名人的文獻數字庫建設：

政治家董必武、李先念等，經濟學家王亞南、張培剛等，軍事家林彪、王樹聲等，科學家有地質學家李四光、植物生理學家湯佩松、理論物理學家彭恒武、林學家干鐸、活字印刷術畢昇、醫圣李時珍、臨證醫學大家萬密齋等，文化藝術大家有杜牧、蘇東坡、散曲大家滕斌、新儒學開山鼻祖熊十力、新儒學大師徐復觀、程朱理學創始人程灝和程頤、國學大師黃侃和湯用彤、詩人學者與民主斗士聞一多、方志學家王葆心、思想家殷海光、京劇主要創始人余三勝、京派小說創始人之一廢名、文藝理論家胡風、編輯家秦兆陽、翻譯家與文學家葉君健、五祖弘忍、六祖慧能、佛教高僧月霞和來果以及當代作家熊召政、劉醒龍等。

(三)預期績效

1.社會效益：(1)挖掘和提升鄂東地區文化軟實力。(2)著力解決地方文獻資源殘缺、地方文獻服務手段落后的問題，激發、引導潛在的閱讀需求。(3)提高鄂東地方特色認知度，增強民眾對本地區的認同和熱愛。

2.文化效益：(1)系統揭示地域文化，有效地對珍貴的地域文化進行保存與共享、開發與運用、傳承與創新。(2)促進地方文化傳播及其影響的全球化，使地方文化的傳播擺脫時空的限制。(3)服務區域文化研究，為考證研究地方文化提供原始資料，是繼承和弘揚傳統文化的前提基礎。

3.學術效益：(1)鄂東地方文化與學校教學科研相結合，為學校德育教育、科研工作、學科建設、雙一流建設等提供數據支撐和創新源泉。(2)服務學校重點學科與重點培育學科，為學科教學科研提供資源支持。(3)豐富館藏資源，強化學科特色，兼顧學科深度，為學校“雙一流”建設提供支持服務。

4.可持續影響：(1)本館建設所購系統具備一定的超前性，可持續使用；(2)數字化的信息資源可長期保存和使用。(3)對鄂東經濟社會、文化學術的發展具有持續推動力。

(四)績效評價指標(表1)

表1 績效評價指標

三、鄂東特色文獻數字館建設的可行性

(一)地方文獻資源基礎 鄂東地方文獻資源豐富，特色鮮明，價值不凡。有紅色文化、名人名家文化、戲曲文化等，地方文獻種類繁多，是支撐政治、語言與文學、古代文學、影視學、生物、民俗、戲曲等學科的重要資料。尤其是黃麻起義、黃梅戲、東坡赤壁、李時珍等方面文獻，絕無僅有，影響深遠。據我們前期網上調研，有近3萬條資源信息。而在孔夫子舊書網上在售鄂東地方文獻就有27970部。(表2)

表2 黃岡市各縣市區地方文獻網上在售數量

(二)校內學科基礎

1.“鄂東紅色文化數據庫”有政法學院的政治學科和教育科學與技術學院的教育學學科的教學科研作基礎；

2.“鄂東歷史資料數據庫”有文學院和旅游地理學院與傳播學院的相關教學科研作基礎；

3.“鄂東名人名家數據庫”的建設有圖書館的“蘇東坡在黃州”文獻數據庫、文學院的古代文學與現當代文學學科以及語言與文學學科、政法學院的政治學科、生物科學學院的生物學科、旅游管理與地理科學學院的民俗學科的教學科研等作基礎；

(三)校內外項目基礎

1.“鄂東紅色文化數據庫”有各縣市區建設的各紀念館，如 “李先念紀念館”、 “陳潭秋紀念館”、“董必武紀念館”等作為經驗與數據的借鑒來源，另外，我校已建的“黃岡紅色文化展示館”也為“鄂東紅色文獻數據庫”建設打下了堅實的基礎。

2.“鄂東歷史資料數據庫”和 “鄂東名人名家文化數據庫”有學校眾多學院和學科研究作基礎，其中有“鄂東名人文化研究室”、 “鄂東教育與文化研究中心”和“黃梅戲藝術研究中心”為該數據庫的建立奠定了基礎。

湖北省高等學校人文社科重點研究基地“黃梅戲藝術研究中心”、“鄂東教育與文化研究中心”、“大別山紅色文化研究中心”、“大別山旅游文化研究中心”等，聚集了較多的文獻資源尤其是數字資源，并有一定的建設經驗和研究成果，為鄂東特色文獻數字館的建設提供了條件基礎。

(四)我校對鄂東地方文獻研究成果的基礎

1.我校饒學剛教授是全國“現代蘇學學者”代表人物之一，其著作《蘇東坡在黃州》填補了該領域的空白，其團隊的研究成果，直接推動了國家4A級景區、黃岡東坡文化主題公園——遺愛湖公園的建成。

2.2010年，我校圖書館構建了《鄂東當代作家創作年表》數據庫，對黃岡地區的30位當代作家的生平、獲獎情況、著作年表及代表作、重要著作(作品)索引進行了系統全面的介紹，為研究者提供了詳實完備的資料，有力地推動了鄂東當代文學研究的深入開展。

3.我校的“湖北省高校人文社會科學重點研究基地”建設有四個關于地方文化的研究中心，分別為：鄂東教育與文化研究中心、大別山旅游經濟文化研究中心、大別山紅色文化研究中心和黃梅戲藝術研究中心。其中大別山紅色文化研究中心主要研究大別山紅色文化資源的保護和應用、大別山紅色文化與馬克思主義中國化、大別山紅色文化與黨建理論、大別山紅色文化與民族精神。黃梅戲藝術研究中心主要研究黃梅戲聲腔及其發展、黃梅戲表演、黃梅戲劇目及起源，產生了《新時期湖北黃梅戲劇目研究》等一批有影響的學術著作；我校師生編創并參演的《李四光》、《東坡》、《李時珍》、《活字畢昇》等原創黃梅戲劇目，分別在人民大會堂、國家大劇院上演。近年來，這四個研究中心共承擔了國家社科基金項目4項，教育部規劃項目、省社科基金項目11項；出版了《黃麻起義研究》等7部有影響力的學術著作。我校的這四個中心皆是立足于地方文化的研究，是對地方文化的深入挖掘與提升。

(五)收藏、數字化工作經驗基礎 從2014年起，我校鄂東地方文獻的建設工作一直在進行，而且取得了階段性的成果：我們已建成以“蘇東坡在黃州文獻”為主體的“古文獻特藏館”。為了建設好地方文獻特藏館，學校增撥了圖書館2017年度文獻信息費，由每年的500萬元提高到800萬元，提高了60%。學校還派相關負責人專門到英國和瑞典四所大學考察圖書文獻的現代化建設，到浙江溫州大學考察地方文獻特藏館建設，到云南民族大學和云南師范大學等部屬高校參觀學習地方文獻數字化項目工程。

圖書館內開設有相對獨立的地方文獻特藏館，供師生和社會讀者查閱。圖書館館藏鄂東地方文獻特色資源包括：地方志、歷史資料資料、年鑒、地情資料、非遺文獻、東坡文獻、禪宗文獻、名人傳記、紅色文獻、名家文獻、教師著作、學生論文、地方報刊等各方面內容，計8000余種。還收集了影像資料，包括《李時珍》、《李四光》、《紅色薪傳》、《鐵血紅安》、《蘇東坡》等。

為滿足校內外教學科研與社會服務需求，學校廣泛收集蘇東坡在黃州相關文獻，并將其中部分文獻轉換成電子文檔，“蘇東坡在黃州”數據庫已建成，在校內外深受用戶歡迎。

此外，校圖書館已和黃岡市、鄂州市及黃石市的方志辦、黨史辦、文化館、圖書館、科協、作協以及黃梅戲劇院、李四光紀念館、聞一多紀念館、陳潭秋紀念館、李時珍紀念館、畢昇紀念館、李先念紀念館、董必武紀念館、紅四軍紀念館、紅二十五軍紀念館等部門單位建立了穩定的交流關系和地方文獻收藏機制。

黃岡師范學院是鄂東人才培養、科學研究、社會服務、傳承文化的中心，具有科研功能、服務功能、文化功能。有資料優勢、有學科支撐、有項目基礎、有創建經驗。創建一個內容完整、具有地方特色的、開放的鄂東特色文獻數字館，系統揭示地域文化，實現特色資源的數字化，促進對鄂東地域文化的保存與共享、開發與運用、傳承與創新；挖掘和提升鄂東地區文化軟實力，促進地方文化傳播及其影響的全球化；為學校學科建設、雙一流建設、德育教育、科研工作等提供數據支撐和創新源泉，是非常重要的、必要的，而且是確實可行的。