淺談徐州琴書的傳承與保護

王玥

徐州琴書原名絲弦，是在配有二胡、揚琴等伴奏樂器的基礎上，用徐州地方方言進行演唱的一個曲藝種類。與“山東琴書”和“北京琴書”并稱為我國的“三大琴書”，與“蘇州評彈”“揚州評彈”并稱為“江蘇三書”。筆者通過研讀徐州琴書文獻，圍繞其傳承中存在的問題及加強傳承與保護的措施進行闡述。

一、徐州琴書簡介

2008年，徐州琴書入選第二批國家級非遺名錄。徐州琴書是徐州農業文明的標志性產物。徐州琴書主要是琴書唱曲。它由演員以帶有表演動作的說唱來交代故事情節、介紹環境、烘托渲染氛圍。其一般以敘述的方式展開，主要特點是一人多角。正是因為這一鮮明特點，徐州琴書成為學習本地歷史、接受傳統文化熏陶的重要途徑。一方水土養育一方人，徐州琴書在徐州歷史文化的熏陶下成為一個地方曲種，琴書文化由此產生。徐州琴書不管是在道德傳承還是文化普及方面，都承擔著重要的歷史責任和使命。

過去，逢年過節，跑旱船、舞龍燈、村村搭戲臺演大戲。徐州琴書藝人常年活躍在城鄉地區，徐州琴書深受百姓的喜愛。琴書藝人只要開始表演，便會有上到八十歲的老人，下到滿地亂跑的小孩子圍坐一圈高興地欣賞。但改革開放以后，隨著社會的變遷，大眾的生活、娛樂方式都發生了極大變化，包括徐州琴書在內的戲劇都受到了不同程度的影響。當前，徐州琴書面臨專業團隊解散、演員失業、編導改行、藝術水平下降等問題，導致其逐漸走向衰落。

二、傳承中存在的問題

隨著時代的發展，大眾喜聞樂見的娛樂方式也發生了很大變化，徐州琴書逐漸被流行音樂和新興影視所取代，發展過程中也面臨很多問題。

首先，人才匱乏。非物質文化遺產作為民間保護的重要組成部分，其保護核心主要在保護文化藝人方面。一方面，部分藝人已經離世或年事已高不能進行演出活動，徐州琴書的發展便后繼無人。另一方面，學習徐州琴書的青年者幾乎沒有，導致徐州琴書和社會脫節，不能與時俱進。

其次，缺乏創新，徐州琴書的傳承制度單一。徐州琴書的故事內容一般是由民間傳說、神話典故等改編而成。當前，大眾所喜愛的娛樂活動一般都是通過新媒體的方式進行傳播，但徐州琴書并沒有與時俱進地進行改革創新，導致傳播效果不佳。

第三，缺乏資金。國家每年給予國家級非物質文化遺產傳承人的補助資金有限，使徐州琴書的傳承人只能解決溫飽問題，沒有多余的資金開展大型宣傳活動，所以便不為人知。

三、加強傳承與保護的措施

徐州琴書是前人留下的珍貴文化遺產，對其傳承保護和發展是當代人的歷史使命和時代責任。弘揚地方傳統文化，需要政府的高度重視和人民群眾的大力支持。中國非物質文化遺產是中華優秀傳統文化的重要組成部分，傳承和弘揚非物質文化遺產，對樹立民族精神、增強民族自信、促進社會經濟文化發展都有著不可估量的作用。

（一）傳承措施

首先，在加強傳承方面，筆者認為，非物質文化遺產應該走進校園，使學生了解傳統音樂文化的審美內涵，感受地方民族藝術的文化魅力，感知徐州琴書的內涵，培養徐州學生喜愛家鄉戲的興趣愛好，通過第一課堂、第二課堂、社會課堂、專家課堂這樣的體系進行落實。

第一課堂主要是課堂教學。在課堂教學中開展徐州琴書的專題音樂課，讓同學們更好地了解徐州琴書的戲曲片段，并學習演唱徐州琴書，認識徐州琴書特有的伴奏樂器，通過欣賞、了解徐州琴書的特色劇目，掌握基本的徐州琴書表演重點及內涵。第二課堂是徐州學生在本校指導教師的支持下，自行成立徐州琴書的社團，并在學習掌握第一課堂的知識后，通過實踐的方式表達自己對徐州琴書優秀片段的理解，通過參加徐州琴書相關社團來學習徐州琴書。在社會課堂中，可以通過江蘇柳琴劇院等徐州琴書的專業團體來拓寬視野。對于專家課堂，則需要聘請戲曲專家，例如江蘇師范大學音樂系吳躍華教授等專業人士在學校開展系列講座。

其次，加強師資力量的培養。教師是地方戲曲藝術校園傳承的關鍵要素。教師的專業素養可以對校園文化傳承產生直接影響，決定了徐州琴書在校園文化傳播中的作用及效率。因此，各院校要積極提高教師自身能力，科學推進徐州琴書進校園的落實情況;有針對性地培養教師自身的專業修養，更大限度地發揮教師的自身價值;舉辦教師培訓會，加強教師之間的交流，共同促進徐州琴書的傳承。

再次，創編教材。通過聘請專家、調查走訪的方式對教材進行編訂，加強學生對徐州琴書的認知。教材中要彰顯徐州特色，要明確徐州琴書在我國非物質文化遺產中的地位，講述徐州琴書的腔體和音樂結構，從伴奏樂器到表現形式，以敘事為主干線分為6個方面進行介紹，分別是概況、唱腔、伴奏、表演形式、唱段、流派。

最后，營造良好的文化氛圍。要營造徐州琴書在校園中傳承的氛圍，利用黑板報、廣播站、校園網等多種多樣的方式介紹地方戲曲的藝術特色與精髓，通過這些活動，極大地推進同學們對徐州琴書非遺文化的藝術熱情，讓他們愛上家鄉戲的同時，也愛唱家鄉戲。

筆者認為，將徐州琴書引入校園是加強琴書傳承的重要途徑。校園是徐州琴書傳承的主要渠道，需要大家的共同努力。

（二）保護措施

首先，在雜志上創建曲藝園地，專門記錄一些徐州琴書藝人的發展狀況;電視臺創建專門的欄目，大力宣傳徐州琴書的發展脈絡。

其次，網絡傳播。利用徐州官方網站及微信、微博各大平臺公眾號等，不斷推進戲曲數字教育資源全覆蓋，開發教育資源，創新教育教學方式，定期進行關于徐州琴書的推送。

再次，徐州政府要加大宣傳。徐州政府要制定相關保護制度，保障徐州琴書的傳承和發展;要提供資金保障，除國家級非物質文化遺產的撥款資金外，徐州市還要對徐州琴書進行專項撥款。

最后，建立新的傳播途徑。和徐州高校聯合，組織徐州琴書的專題講座，利用徐州高校平臺這一優勢，積極推動徐州琴書走進校園，在高校建立徐州琴書社團，讓音樂專業的學生進行譜曲及劇本的編寫等工作，讓當代學生更好地了解徐州琴書。

四、結語

徐州琴書是徐州歷史文化的重要組成部分，是中華民族優秀的傳統文化遺產。對待徐州琴書的傳承和保護要創作以時代精神為背景的新作，并將徐州琴書引入校園，為共筑美麗城市徐州貢獻力量。

（中國礦業大學人文與藝術學院）